Путешествие в песочную страну

Автор: Пашкурова Елена Васильевна

Организация: МБДОУ 22

Населенный пункт: Сахалинская область, Углегорский район, с. Бошняково

Цель: Способствовать развитию речи, стабилизировать эмоциональное состояние ребенка, умение снижать мышечное напряжение.

Задачи:

Образовательные: формировать познавательный интерес, умение снижать мышечное напряжение, учить вести диалог с воспитателем, расширять словарный запас детей.

Развивающие: формировать активность, навыки сотрудничества, развивать коммуникативные качества детей, память, мышление, воображение.

Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, самостоятельность

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.

Материалы и оборудование: стол с песком, силуэты « ёжиков», широкая кисть, скакалка с цветными лентами, салфетки на каждого ребенка.

Форма организации: фронтальная, «Путешествие в песочную

страну»

Методы и приемы: словесные, наглядно- демонстрационные, игровые, метод контроля.

Ход.

1.Приветствие.

Воспитатель. Хотите отправиться в путешествие? Сегодня мы с вами сможем побывать в сказочной стране, которая находиться совсем рядом. На чём можно путешествовать? (Ответы детей) Давайте отправимся в путешествие на поезде. Каждый из вас станет «вагончиком» Возьмитесь рукой за ленточку Какого она цвета? (Красного, синего) Отправляемся в путь.

Паровоз, паровоз, маленький, блестящий.

Он вагоны повёз, будто настоящий

2.Упражнение «Здравствуй, песок»

Воспитатель. Мы с вами прибыли в сказочную страну. Сначала мы поздороваемся с гостями.

Мы ногами топ- топ,

Мы глазами хлоп- хлоп,

Мы глазами миг- миг,

Мы плечами чик- чик.

Раз- два, раз- два

Нам здороваться пора:

Здравствуйте! (машут рукой)

- Из чего состоит сказочная страна? (из песка)

-Давайте его потрогаем. Какой он? (холодный, теплый, сухой, мокрый, сыпучий, рассыпчатый и т. д.)

- А теперь давайте с ним поздороваемся. Дотронемся до него каждым пальчиком одной руки, а потом - другой. Теперь всеми пальчиками сразу

3. Загадки.

Воспитатель. Дети, отгадайте загадку:

- Косолапый, неуклюжий,

Любит мед, не любит стужу. (медведь)

Давайте кулачками покажем на песке, как ходит медведь (дети выполняют задание) Молодцы!

- Отгадайте следующую загадку:

Прыгает ловко,

Грызёт морковку. (зайчик)

Давайте двумя пальцами покажем на песке, как прыгает зайчик (дети выполняют задание) Молодцы!

- И вот ещё загадка:

Под ёлками, под соснами

Лежит мешок с иголками. (ёжик)

А что у ёжика растет на спине? (иголки)

-Ёжик, ёжик колкий, (пальцы в замок)

Покажи иголки.

-Вот они, вот они! (пальцы поднять).

-Ёжик, ёжик колкий, (пальцы в замок)

Спрячь свои иголки.

Раз, и нет иголок! (пальцы опустить)

У этих маленьких ёжат нет иголок, давайте им поможем вырастить их на песке (дети выполняют задание)

4.Упражнение «До свидания, песок»

Давайте вспомним, чьи следы мы оставляли на песке и кому сделали иголки.

Дружно хлопнули в ладоши,

Дружно топнули ногой,

Всё, во что мы тут играли

Мы запомнили с тобой.

Как мы здоровались с песком? А теперь также попрощаемся с ним. (дети выполняют задание)

Попрощаемся с гостями:

Мы ногами топ- топ,

Мы глазами хлоп- хлоп,

Мы глазами миг- миг,

Мы плечами чик- чик.

Раз- два, раз- два

Попрощаться нам пора:

До свидания! (машут рукой)

5. Прощание.

Воспитатель. На чем мы прибыли в Песочную страну? (на поезде) возьмитесь за ленточку любого цвета и …»поехали»

Паровоз, паровоз, маленький, блестящий.

Он вагоны повёз, будто настоящий

6.Рефлексия.

-Что вам понравилось в нашем путешествии?

- Какое у вас сейчас настроение?

 

Литература.

1.Грабенко Т.М. Основы сказкотерапии./Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкович-Евстигнеева. – Спб.: Детство-Пресс, 2006.

2.Грабенко Т.М. Чудеса на песке: практикум по песочной терапии / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкович-Евстигнеева. – Спб. :Детство-Пресс, 2007.

3. Епанчинцева О.Ю. роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста / О.Ю. Епанчинцева. – Спб. : Детство-Пресс, 2011

4. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения №1 2015.

1. file0.docx.. 22,7 КБ

Опубликовано: 15.11.2021