НОД «ДИКАЯ КРАСАВИЦА»
Автор: Наталья Сергеевна Шаркова
Организация: МБДОУ д/с «Малыш»
Населенный пункт: Омская область, с. Большие Уки
Вид деятельности-познавательно-исследовательская.
Форма организации: беседа
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое, Художественно-эстетическое
Тема: «Дикая красавица»
Цель: способствовать формированию представлений детей о рыси,диком животном занесённом в Красную книгу Омской области
Программные задачи:
Образовательные: Расширить представления о рыси, обитающем в нашем краю, особенностях её внешнего вида, приспособлении к среде обитания, её пользе, которую приносит это животное. Формировать представления о природных взаимосвязях.
Развивающие: развивать связную речь, активизируя словарь детей словами, обозначающими название животного, их способе добычи пищи.
Упражнять детей в разукрашивании силуэтов животного,лепке,рисовании животных.
Воспитательные: Воспитывать бережное и уважительное отношение к миру природы.
Этапы работы |
Действия воспитателя (методы и приёмы) |
Материалы и оборудование |
Мотивация детей к деятельности |
Ребята, я вчера читала журнал, и меня очень заинтересовала одна статья. эта статья о животном ,а о каком вы узнаете отгадав загадку: Меньше тигра, больше кошки. Над ушами кисти рожки. С виду кроток ,но не верь, страшен в гневе этот зверь? ( если дети затрудняются, можно спросить у какого дикого животного кисточки над ушами?) Правильно это рысь.(показываю детям иллюстрацию)Посмотрите какая красавица. |
Игрушка Лунтик, фотография дятла |
Постановка детьми цели деятельности |
Проблемный диалог( вопросы к детям): -что вы о ней знаете? -чего не знаете? -что хотите узнать? -где можно узнать? -что нам для этого нужно? Хотите посмотреть про рысь? |
|
Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности. |
Видео: https://youtu.be/6CxrsW5BgQU Вопросы к детям: 1.На какое домашнее животное похожа рысь? 2.Чем отличается? 3.Где обитает? (рысь обитает в лесистых районах северного полушария планеты, встречается она и в нашей тайге) 4.Чем питается? (в сибирских лесах она питается лисами, зайцами, грызунами, косулями, а в горной местности маралами ,и тоже грызунами) 5.Что помогает рыси передвигаться по снегу и не проваливаться? (правильно у рыси очень широкие лапы, к зиме они густо обрастают волосами, поэтому рысь легко бегает по снегу и не проваливается) 6.В какое время суток она выходит на охоту ? (правильно рысь охотиться ночью, чтобы выследить добычу рысь может проделать путь от 7.до30км) 7.Какую важную функцию в природе выполняет рысь? (правильно, она как и волки является санитаром леса, убирает больных животных, кроме этого, рысь очень красивое животное, мы можем полюбоваться им посмотрев видео, фотографии) Физ-минутка: Покажите мне ребята, как в лесу живут зверята Как лисёнок просыпается? Как бельчонок умывается? Как зайчонок поскакал? Как рысёнок пробежал? Как ёж и ежиха собирают ежевику? Только медвежонок спит, просыпаться не спешит. Дидактическая игра: «Доскажи словечко» Какая рысь……? Что делает рысь….? Семья рыси……? |
Экран,проектор
|
Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности |
Ребята, рысь живёт одна, что мы можем сделать, чтобы у неё появились друзья? Правильно можем слепить, нарисовать, можем раскрасить. Выберите материал по желанию и приступаем к работе. |
Силуэты животного, цветные мелки, цветные карандаши пластилин |
Подведение итогов. |
О каком диком животном мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? В чём вы затруднялись? Какие прекрасные подарки для рыси у вас получились, отправим их в лесную почту. Молодцы ребята! |
|