НОД «ДИКАЯ КРАСАВИЦА»

Автор: Наталья Сергеевна Шаркова

Организация: МБДОУ д/с «Малыш»

Населенный пункт: Омская область, с. Большие Уки

Вид деятельности-познавательно-исследовательская.

Форма организации: беседа

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое, Художественно-эстетическое

Тема: «Дикая красавица»

Цель: способствовать формированию представлений детей о рыси,диком животном занесённом в Красную книгу Омской области

Программные задачи:

Образовательные: Расширить представления о рыси, обитающем в нашем краю, особенностях её внешнего вида, приспособлении к среде обитания, её пользе, которую приносит это животное. Формировать представления о природных взаимосвязях.

Развивающие: развивать связную речь, активизируя словарь детей словами, обозначающими название животного, их способе добычи пищи.

Упражнять детей в разукрашивании силуэтов животного,лепке,рисовании животных.

Воспитательные: Воспитывать бережное и уважительное отношение к миру природы.

Этапы работы

Действия воспитателя (методы и приёмы)

Материалы и оборудование

Мотивация

детей к

деятельности

Ребята, я вчера читала журнал, и меня очень заинтересовала одна статья. эта статья о животном ,а о каком вы узнаете отгадав загадку:

Меньше тигра, больше кошки. Над ушами кисти рожки. С виду кроток ,но не верь, страшен в гневе этот зверь?

( если дети затрудняются, можно спросить у какого дикого животного кисточки над ушами?)

Правильно это рысь.(показываю детям иллюстрацию)Посмотрите какая красавица.

Игрушка Лунтик, фотография дятла

Постановка детьми цели деятельности

Проблемный диалог( вопросы к детям):

-что вы о ней знаете?

-чего не знаете?

-что хотите узнать?

-где можно узнать?

-что нам для этого нужно?

Хотите посмотреть про рысь?

 

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности.

Видео: https://youtu.be/6CxrsW5BgQU

Вопросы к детям:

1.На какое домашнее животное похожа рысь?

2.Чем отличается?

3.Где обитает?

(рысь обитает в лесистых районах северного полушария планеты, встречается она и в нашей тайге)

4.Чем питается?

(в сибирских лесах она питается лисами, зайцами, грызунами, косулями, а в горной местности маралами ,и тоже грызунами)

5.Что помогает рыси передвигаться по снегу и не проваливаться?

(правильно у рыси очень широкие лапы, к зиме они густо обрастают волосами, поэтому рысь легко бегает по снегу и не проваливается)

6.В какое время суток она выходит на охоту ?

(правильно рысь охотиться ночью, чтобы выследить добычу рысь может проделать путь от 7.до30км)

7.Какую важную функцию в природе выполняет рысь?

(правильно, она как и волки является санитаром леса, убирает больных животных, кроме этого, рысь очень красивое животное, мы можем полюбоваться им посмотрев видео, фотографии)

Физ-минутка: Покажите мне ребята, как в лесу живут зверята

Как лисёнок просыпается?

Как бельчонок умывается?

Как зайчонок поскакал?

Как рысёнок пробежал?

Как ёж и ежиха собирают ежевику?

Только медвежонок спит, просыпаться не спешит.

Дидактическая игра: «Доскажи словечко»

Какая рысь……?

Что делает рысь….?

Семья рыси……?

Экран,проектор

 

Самостоятельная

работа детей по апробации способов деятельности

Ребята, рысь живёт одна, что мы можем сделать, чтобы у неё появились друзья?

Правильно можем слепить, нарисовать, можем раскрасить.

Выберите материал по желанию и приступаем к работе.

Силуэты животного, цветные мелки, цветные карандаши

пластилин

Подведение итогов.

О каком диком животном мы сегодня говорили?

Что нового вы узнали?

В чём вы затруднялись?

Какие прекрасные подарки для рыси у вас получились, отправим их в лесную почту. Молодцы ребята!

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,2 КБ
Опубликовано: 16.11.2021