Инсценировка украинской народной сказки «Колосок»

Автор: Ерошина Ирина Михайловна

Организация: МКДОУ «Радуга»

Населенный пункт: Калужская область, с. Перемышль

Цель: учить детей понимать нравственный смысл сказки; давать мотивированную оценку поступкам героев; учить эмоционально передавать характерные особенности персонажей. Формировать уважительное отношение к труду.

Оборудование: костюмы детей, колосок, цеп, миска, печь, мельница, жернова, стол, пироги на подносе, презентация, микрофон.

Ход занятия:

Воспитатель: -Добрый день, дорогие гости!

Дети: - Мы вас очень-очень ждали,

Всю неделю в гости звали.

Верьте, радостно всем нам!

В сад открыты двери вам!

Воспитатель: - По дорожке мы пойдём,

Прямо в сказку попадём.

Раз, два, три, четыре, пять-

Будем сказку начинать.

Инсценировка украинской народной сказки «Колосок»

Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое Горлышко.

• только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись.

Музыка

А петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил, а потом принимался за работу. Вот однажды подметал петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.

— Круть, Верть, — позвал петушок, — глядите, что я нашёл!

Прибежали мышата и говорят:

— Нужно его обмолотить.

— А кто будет молотить? — спросил петушок.

— Только не я! — закричал один.

— Только не я! — закричал другой.

— Ладно, — сказал петушок, — я обмолочу.

И принялся за работу. А мышата стали играть и веселиться (прыгают, взявшись за руки).

Кончил петушок молотить и крикнул:

— Эй, Круть, эй, Верть, глядите, сколько я зерна намолотил!

Прибежали мышата и запищали в один голос:

— Теперь нужно зерно на мельницу нести, муки намолоть!

— А кто понесёт? — спросил петушок.

— Только не я! — закричал Круть.

— Только не я! — закричал Верть.

— Ладно, — сказал петушок, — я снесу зерно на мельницу.

• себе на плечи мешок и пошёл. Музыка

(Зерно просыпается на ковёр)

Воспитатель: -Ой, ребята, помогите!

Всё зерно вы соберите.

Хлеб потом мы испечём,

В гости всех вас позовём.

(Дети собирают зерно и ссыпают петушку в мешок)

Пока петушок мелет зерно, дети отгадывают загадки о зерне. Картинки с отгадками прикрепляют на мольберт.

1. Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб)

2. Поле вспашет, хлеб посеет,

Урожай весь увезёт.

Грязь, канавы-не помеха,

Он их запросто пройдёт. (Трактор)

3. Золотист он и усат.

В ста карманах- сто ребят! (Колос)

4. Маленькое, сдобное

Колесо съедобное.

Я одна его не съем,

Разделю ребятам всем (Бублик)

Вернулся петушок с мельницы, опять зовёт мышат:

— Сюда, Круть, сюда. Верть! Я муку принёс.

Прибежали мышата, смотрят, не нахвалятся:

— Ай да петушок! Ай да молодец! Теперь нужно тесто замесить да пироги печь.

— Кто будет месить? — спросил петушок.

А мышата опять своё:

— Только не я! — запищал Круть.

— Только не я! — запищал Верть.

Подумал, подумал петушок и говорит:

— Видно, мне придётся.

Замесил он тесто, натаскал дров, затопил печь. А как печь истопилась, посадил в неё пироги.

Мышата тоже времени не теряют: песни поют, пляшут.

Проводится игра «Редя, редя, кто тебя посадил?»

Испеклись пироги, петушок их вынул, выложил на стол, а мышата тут как тут.

И звать их не пришлось.

— Ох и проголодался я! — пищит Круть.

— Ох и есть хочется! — пищит Верть.

И за стол сели.

А петушок им говорит:

— Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите, кто нашёл колосок.

— Ты нашёл! — громко закричали мышата.

— А кто колосок обмолотил? — снова спросил петушок.

— Ты обмолотил! — потише сказали оба.

— А кто зерно на мельницу носил?

— Тоже ты, — совсем тихо ответили Круть и Верть.

— А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк?

— Всё ты. Всё ты, — чуть слышно пропищали мышата.

— А вы что делали?

Что сказать в ответ? И сказать нечего. Стали Круть и Верть вылезать из-за стола, а петушок их не удерживает.

Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать!

Петушок:- Вы петушка потешьте,

Пирогов моих поешьте.

Не красна изба углами,

А красна пирогами.

(Угощает гостей пирогами)

В это время дети по очереди говорят пословицы о труде:

Ребёнок:- Труд человека кормит, а лень портит. (Илья)

Ребёнок:- Без труда не втащишь и рыбку из пруда. (Андрей)

Ребёнок:- Весело живётся-работа спорится. (Родион)

Воспитатель:-Какие профессии совмещал петушок в сказке для того, чтобы подать на стол готовые пироги? (Ответы детей)

А кем работают ваши родители? Кто может рассказать? (Ответы детей)

А сейчас посмотрим на экран, где родители сами рассказывают о своей профессии.

Затем идёт показ коллажа с фотографиями всех родителей группы с их места работы

Посмотрите, дети, на родителей группы. Сколько здесь самых разных профессий!

Рефлексия.

Воспитатель: -Дети, о каком произведении мы сегодня говорили?

• детей) - Скажите, пожалуйста, ребята, о каких новых профессиях

вы сегодня узнали? (Ответы детей)

1. file0.docx.. 316,4 КБ

Опубликовано: 17.11.2021