Дидактическая игра «Деревья нашего края»

Автор: елена павловна положенцева

Организация: МКДОУ № 28

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Актуальность: Во время прогулки нами было отмечено, что дети проявляют повышенный интерес к окружающему миру, в частности, к деревьям, кустарникам, растущим на территории нашего детского сада, замечают, что деревья отличаются формой и размером листьев, плодами, семенами, шишками, но не могут их назвать. С целью знакомства и последующего формирования умения узнавать и различать деревья, и была разработана следующая игра.

Цель: Формирование умения различать деревья по характерным особенностям листьев, ствола, плодов.

Задачи: Формировать представления детей о различных видах деревьев, их особенностях, пользе для человека. Развивать познавательный интерес детей, внимание, наблюдательность, умение описывать. Активизировать словарный запас детей. Воспитывать любознательность, добрые чувства к природе.

Инструкция.

Пособие по игре изготовлено в форме лэпбука который складывается и раскладывается. По мере усвоения детьми изученных деревьев лэпбук может дополняться картинками с новыми деревьями.

Варианты игры.

1.Подобрать листочки к каждому дереву, назвать дерево и листочек (Например, «Это дерево называется берёза, а листочек берёзовый» ).(5 -7 лет). Подобрать листочки к каждому дереву по листочку на дереве и назвать его.(3 – 5лет). Количество игроков 1 -5.

2.Описать дерево и его листья (Например, «Это дерево называется дуб. Дуб считают лиственным деревом. Это очень могучее крепкое дерево с широким разветвлённым стволом чаще всего произрастает в лесу. Листья дуба светло – зелёного цвета, гладкие с не ровными краями.)

3.Подобрать и назвать особенность каждого дерева (Например, на дубе растут жёлуди, у берёзы есть серёжки и т. д. )

4. Составить рассказ о берёзе и дубе опираясь на картинки деревьев.

5.Викторина «Деревья нашего края» (5 – 7лет). Количество участников – 20. Дети делятся на 2 команды по названию дерева. Команда, которая правильно отвечает на вопрос, разгадывает загадку или первой выполняет задание викторины, прикрепляет к своему дереву листочек. Выигрывает та команда, которая первая прикрепит все листочки на свое дерево.

6.Детям раздаются силуэты листьев (по одному). Воспитатель становится в противоположном углу комнаты, показывает детям лист и командует: "Кленовый (берёзовый и т.д.) листок, лети ко мне". Подбежавшие дети должны убедиться, что у них в руках лист с названного дерева, затем рассказать о его признаках.

Усложнение - команда: "Такой листок лети ко мне". Признак принадлежности, к какому - то растению не называется. Если среди подбежавших детей окажется ребёнок с листом другого дерева, он должен найти общий признак между своим и нужным листочком.

Вопросы викторины:

1. Как называется дерево с белой корой? (Берёза)
2. Какие съедобные грибы растут в лесу? (белый гриб, лисички, волнушки, подосиновик, подберёзовик и др.)
3. Чем отличаются деревья от кустов? (Дерево имеет один ствол, а у куста стволов много)
4. Какие деревья нашего участка являются медоносами? (Клён, липа)
5. Загадка: Осень в сад к нам пришла,

Красный факел принесла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, её клюют.

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость

И садам украшенье,

А друзьям угощенье. (Рябина)

6. Как называется гриб, который растёт под берёзой? (Подберёзовик)
7. У какого дерева весной можно брать сладкий сок? (У берёзы)
8. Загадка: Эта грядка для цветов.

Для пионов, ноготков.

Этот островок в саду

Поливать сейчас пойду. (Цветник)

9. Загадка: Сучки рогатые,

Плоды крылатые,

А лист – ладошкой

С длинной ножкой. (Клён)

10. Плоды, какого дерева становятся сладкими после первых морозов? (Плоды рябины)
11. Загадка: Меня в лесу оставили,

Весь век торчать заставили:

В ушанке заячьей – зимой,

А летом – с бритой головой. (Пенёк)

13. Когда листва с деревьев опадает? (Осенью)
14. На каком дереве растут желуди? (На дубе)
15. Самое высокое дерево нашего участка? (Тополь)
16. Лиственница – это хвойное дерево или лиственное? (Хвойное)
17. Чем отличается лиственница от ели? (Ель круглый год стоит в иголках, а лиственница сбрасывает иголки на зиму)
18. На государственном флаге Канады изображен лист, какого дерева? (Клёна)
19. Загадка: На ветках плотные комочки, В них дремлют клейкие листочки. (Почки)

Список литературы:

1.Николаева С.Н. парциальная программа «Юный эколог»: Для работы с детьми 3-7 лет. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2017. – 112.

2.Николаева С.Н. парциальная программа «Юный эколог»: Для работы в младшей группе детского сада. – 2 – е изд., испр. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2017. – 104.

3.Николаева С.Н. парциальная программа «Юный эколог». Система работы в средней группе детского сада. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2017. – 176.:цв. вкл.

4.Николаева С.Н. парциальная программа «Юный эколог». Система работы в старшей группе детского сада. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2017. – 192.:цв. вкл.

1. file0.docx.. 20,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,3 МБ

Опубликовано: 17.11.2021