Красная книга России

Автор: Миронова Галина Владимировна

Организация: МБОУ «Центр образования № 8»

Населенный пункт: Московская область, г. Ногинск

Участниками проекта являются: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность: Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом - на природу. Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством. Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается. Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Причем, более половины из них уничтожены за последние 50 лет! Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т.д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.

Цель проекта: познакомить с историей создания Красной книги, животными, занесенными в Красную книгу и заповедниками России через создание красной книги собственными руками.

Задачи:

1. Воспитательные:

• продолжать воспитывать бережное отношение к природе;
• продолжать формировать любовь к родной стране;
• продолжать учить правильному поведению в природе.

2. Образовательные:

• продолжать формировать представление о разнообразии природы;
• дать представление о том, что человек, плохо зная природу, погубил множество растений, птиц и животных, их уже никогда не увидят люди, они ушли безвозвратно;
• продолжать знакомить детей с редкими видами животных России;
• расширять знания о заповедных местах России;
• дать детям понятие, что значит «охраняемые животные».

3. Развивающие:

• совершенствовать мышление, внимание, память детей;
• продолжать развивать интерес к родной природе;
• продолжать формировать поисковую активность;
• продолжать развивать чувство сопереживания.

Цель применения ИКТ в НОД:

Информационно-познавательный материал, демонстрационно-иллюстративный материал для поддержания интереса детей к занятию и удовлетворения их познавательных интересов и мотивации их к деятельности.

Планируемые результаты:

• Развить интерес детей к родной природе, появится осознание того, что человек своим неразумным поведением губит природу и что от каждого из нас зависит наше будущее, т.к. человек это часть природы, появится желание беречь и охранять природу.
• Вызвать интерес у детей больше узнавать о редких, исчезающих видах животных, самостоятельно добывать информацию, делиться ею с друзьями, знакомыми.

Материалы, оборудование:

Мультимедийный экран, компьютер, презентация: «Красная книга России (животные)», «Заповедники России»; «Красная книга», созданная руками детей; аудио загадки; дидактические игры: «Найди 5 отличий», «Найди 10 отличий», «Четвертый – лишний», «Что сначала – что потом», «Придумай сюжет, составь рассказ», «Найди одинаковых птиц», «Лабиринт», «Кто подружился», «Чей клюв», «Определи класс животного», «Кто где живет?», лабиринт «Чей детеныш заблудился», лабиринт «Чей домик»; танец «Дикие звери», 3D-конструктор.

Предварительная работа:

Рассматривание книг о животных, настольные игры о животных «Зоологическое лото», рисование исчезающих животных, просмотр научно-познавательных фильмов о природе и животных.

Список используемой литературы:

1. Федотова О.Н. Маша и Миша изучают окружающий мир: книга для работы взрослых с детьми. М.: Академкнига/Учебник.
2. З. Аксенова, Войди в природу другом: экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. – (Библиотека воспитателя).
3. Лопатина А.А., Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А.А. Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. – М.: Амрита-Русь, 2008. – 256 с.
4. Ковинько Л.В., Секреты природы - это так интересно! - Москва: Линка-Пресс, 2004. – 72с.: ил.
5. Егоренков Л.И., Воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. - Москва: АРКТИ, 2001.

1. file1.pptx.zip.. 8,8 МБ
2. file0.docx.. 24,4 КБ

Опубликовано: 17.11.2021