Безопасный поселок

Автор: Неськина Раиса Ивановна

Организация: МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, с. Большая Елховка

Сценарий развлечения для детей старшей группы по ПДД «Безопасный поселок»

Цель:

Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге; сохранение жизни и здоровья детей.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге, о правилах перехода пешеходами через дорогу; закреплять знания сигналов светофора, расширять представления о дорожных знаках и их назначении (пешеходный переход, надземный переход, подземный переход, велосипедная дорожка, место остановки автобуса, осторожно дети); закреплять знания о видах транспорта; активизировать и обогащать словарный запас по теме.

Развивающие: развивать интерес к изучению ПДД; способствовать развитию внимания, мышления, мелкой моторики; развивать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора.

Воспитательные: воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей; воспитывать дружеские отношения друг другу; воспитывать грамотного пешехода; создать хорошее настроение, положительный эмоциональный настрой.

Предварительная работа:

Беседы о ПДД, о сигналах светофора, чтение и разучивание стихов о ПДД, отгадывание загадок, рассматривание дорожных знаков, настольно-печатные дидактические игры по ПДД, лото «Дорожные знаки», рассматривание ситуативных картинок по ПДД.

Словарная работа: улица, дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходы, водители, регулировщик, жезл, светофор, дорожные знаки (пешеходный переход, подземный переход, надземный переход, велосипедная дорожка, место остановки автобуса, осторожно дети)

Оборудование и материалы: ноутбук, мультимедийное оборудование, набор дорожных знаков, детская машина, макет светофора, полоски (черные и белые) для «зебры», две магнитные доски, кружки - рули и флажки красного, зеленого, желтого цветов, светоотражающие жилеты Персонаж – Буратино (дошкольник старшей группы), регулировщик - ребенок; медальки, грамота.

Планируемые результаты: знает и соблюдает ПДД и правила безопасного поведения на дороге и в транспорте, узнает и называет дорожные знаки и сигналы светофора; знает виды транспорта и названия транспортных средств; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игр в решении игровых и познавательных задач, выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок; проявляет интерес к участию в подвижных играх, к информации, которую получает во время общения.

Ход развлечения

Воспитатель: Дорогие, ребята, мы с вами живем в большом, замечательном поселке. Каждое утро, выходя из дома, вы отправляетесь в детский сад, переходите дорогу или едете с папой на машине, или с мамой на автобусе. Попадая на улицу, вы становитесь участниками дорожного движения и поэтому должны соблюдать правила дорожного движения. Сегодня мы с вами собрались, чтобы поиграть и поговорить о безопасности на дороге. Ребята, к нам в гости собирается странный человечек, попробуем отгадать кто же это?

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? ( Буратино)

Воспитатель: Правильно, ребята. Это Буратино. Я решила его пригласить на наше развлечение. Вы согласны? Стук в дверь. Заходит Буратино.

-Здравствуйте, ребята (дети здороваются с Буратино)

Воспитатель: Буратино, а как ты добрался до нас?

Буратино: Добирался я с приключениями. Сначала я ехал на велосипеде по дороге, а навстречу машины, автобусы все сигналили мне, они, наверное, со мной так здоровались. Потом я шел по дороге, поиграл в мячик на перекрестке - опять сигналили; сел в автобус, сунул нос в окошко, замечание сделали (на экране просматриваются дорожные ситуации, где не соблюдаются правила дорожного движения)

Воспитатель: Ребята, а почему сигналили Буратино?

- Правильно, ребята, Буратино не соблюдал правила дорожного движения. Он попал в наш поселок, где много машин. Давайте расскажем ему, как правильно перейти дорогу, познакомим его с правилами дорожного движения. Без знания этих правил наш поселок становится для него опасным. (Дети согласны)

Ребенок. Знает каждый из детей,
Нету правила мудрей:
«Правила дорожные»
Соблюдать положено!»

Ребенок. Каждый знает, что без правил

Без дорожных не прожить.

Все должны мы на дороге

Осмотрительными быть.

 

Воспитатель: Слушай Буратино и запоминай. Ребята, расскажем Буратино, что такое улица?

-Правильно, это дома разного назначения, дорога, тротуары.

-А как называется дорога, по которой едут машины? (проезжая часть)

-С двух сторон проезжей части есть специальные дорожки. Как они называются, ребята? (тротуары)

-Для чего они нужны, как ты думаешь, Буратино? (он молчит). Эта дорога для пешеходов. Взрослые и дети ходят по ним пешком, поэтому их называют пешеходами и ходить нужно, Буратино, только с правой стороны.

Буратино: Я тоже хочу быть пешеходом, но грамотным.

Воспитатель: А что нам помогает быть грамотными пешеходами, отгадаем загадку?

Вдоль улиц и дорог солдатики стоят

Мы с вами выполняем, что нам они велят (дорожные знаки)

Воспитатель: Буратино, а ты знаешь дорожные знаки? (Буратино молчит)

-Дорожные знаки должны знать все, иначе может случиться беда.

Ребенок. Дорожные знаки на страже порядка стоят

Вы правила знайте и их соблюдайте,

А мы вам покажем и все о них расскажем.

Ребенок. Каждый юный пешеход
Пешеходный переход
Или «зебру» должен знать
И по ней только шагать

Буратино (с довольным видом ) Я зебру знаю, она живет в жарких странах.

Воспитатель: Это не животное. «Зебра»- это участок дороги, по которому нам -пешеходам разрешается переходить дорогу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и т.д. И сейчас, Буратино, тебе ребята покажут, как выглядит пешеходный переход или «зебра»

Проводится игра «Собери «зебру» (дети из полосок собирают на полу «зебру»)

Ребенок. Есть подземный переход
И надземный переход.
По нему идем мы смело
От машин он сбережет!

Знаки «Надземный переход», «Подземный переход» (показ знаков)

Ребенок. Если на велосипеде

Ты по тротуару едешь,

Оглядись вокруг немножко:

Есть ли знак «Велодорожка"
Если есть отдельный путь-
Надо на него свернуть!

Знак «Велосипедная дорожка»

Воспитатель: Буратино, где ты ехал на велосипеде?

-По проезжей части.

-Почему тебе сигналили водители?

-Нарушал правила дорожного движения.

-А где можно ездить на велосипеде?

-Где есть знак «Велосипедная дорожка» и на дороге играть тоже нельзя.

-Ребята, Буратино у нас хороший ученик? (Дети согласны)

Воспитатель: Ребята, а с какого места наш Буратино сел?

Правильно, «Место остановки автобуса»

Ребенок: В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Знак «Место остановки автобуса» (показ знака)

Воспитатель: Ребята, а почему в автобусе ему сделали замечание? Правильно, нельзя высовываться наружу из дверей и окон.

Ребенок: В транспорте общественном будь спокоен, тих

Вежливо веди себя, уважай других.

Воспитатель: Каждый день мы с вами ходим в детский садик, учащиеся ходят в школу, а какой дорожный знак предупреждает об этом.

Ребенок: Затихают все моторы,

И внимательны шоферы

Если знаки говорят:

«Близко школа, детский сад»

Предупреждающий знак «Дети» (показ знака)

Воспитатель: Ребята, загадаем Буратино загадку?

На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу. Каждый глаз, когда горит.
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит. (Светофор)

Буратино: Это чучело трехглазое. (Дети улыбаются и отгадывают загадку)

Воспитатель: Правильно, ребята, светофор.

-А для чего он нужен? Правильно, чтобы управлять движением транспорта и пешеходов.

Ребенок. Светофор — дорожный друг-
Управляет всем вокруг.
Красный свет — грозный вид.
Он опасности таит.
Если свет горит такой,
Значит, как солдатик, стой!
Желтый — словно солнышко
Теплое, весеннее.
Предлагает подождать,
Дарит настроение.
А зеленый — не зевай
И вперед смелей шагай!

Проводится дидактическая игра «Собери светофор» (На магнитных досках дети и Буратино собирают светофор из цветных кружочков и исправляют ошибки Буратино) (показ светофора)

Воспитатель: Ребята, а кто еще управляет движением транспорта и пешеходов? Отгадаем загадку?

Командуя жезлом, он всех направляет,

И всем перекрестком, один управляет,

Он словно волшебник, машин дрессировщик,

А имя ему - (Регулировщик)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отгадали.

Проводится игра «Регулировщик» (По сигналам регулировщика дети – пешеходы, Буратино и водители машин выполняют соответствующие действия)

Ребенок: Пусть светофор мигает, инспектор наш главнее,

Машины направляет палочкой своею.

Трамваи и троллейбусы, фургоны, самосвалы

Поедут лишь в ту сторону, куда им показал им.

Воспитатель: Ребята, какой транспорт можно увидеть на дорогах нашего поселка? (пассажирский – автобусы, такси; грузовой – самосвалы, автокраны, цементовозы, продуктовые машины; специальный – скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина, мусоровоз) (показ на экране)

-Скажите дети, а почему так много машин?

-Правильно, наш поселок растет, расширяется, строится и знания безопасности на дороге необходимы.

-Какой транспорт может заезжать на территорию нашего детского сада? (грузовой – продуктовый; специальный – скорая помощь, мусоровоз)

-Ребята, а если вы до детского сада добираетесь на своем транспорте, какие правила нужно соблюдать?

Ребенок:

Если с мамой или с папой
Вы поедете все вместе,
Не забудь, что ты — ребенок,
Должен ехать в детском кресле!
Должен быть ремнем пристегнут
Сам и мама с папой тоже!
Соблюдать все надо строго!
Это, друг, тебе поможет.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам, ребята, немного поиграть. Проводится подвижная игра «Цветные автомобили». Дети и Буратино размещаются вдоль стены групповой комнаты. Они - автомобили. Каждому из играющих дается цветной руль. Педагог стоит лицом к играющим в центре комнаты и держит красный, желтый, зеленый флажки в руке и поочередно их поднимает. Дети, имеющие руль такого же цвета, бегут по дороге, соблюдая правила дорожного движения и сигналы светофора, на бегу они звуками подражают автомобилю. Когда педагог опускает флажок, дети останавливаются и направляются каждый в свой гараж. Затем педагог поднимает флажок другого цвета и игра повторяется.

Воспитатель: Хорошо, что вы такие быстрые, ловкие, внимательные. А сейчас мы с вами обобщим наши знания по правилам дорожного движения. Игра «Вопрос – ответ»

1. Из каких частей состоит улица? (дорога, тротуар)
2. Где можно гулять детям? (во дворе)
3. Где можно переходить дорогу? (пешеходный переход)
4. Назови сигналы светофора? (красный, желтый, зеленый)
5. На какой сигнал можно переходить дорогу? С кем можно переходить дорогу? (со взрослыми)
6. Кто регулирует движением? (светофор, регулировщик)
7. Как называют человека, управляющего машиной? (водитель)
8. Где ездят машины, где ходят пешеходы? (по дороге, по тротуару)
9. Какие виды транспорта вы знаете? (пассажирский, грузовой, специальный)
10. Где можно кататься на велосипеде? (знак велосипедная дорожка)
11. В чем должен ехать ребенок в автомобиле? (в кресле пристегнутый)

Буратино: Спасибо ребята, что научили как вести себя на дороге. А у меня для вас есть игра «Запрещается – разрешается». Нужно дружно отвечать, если правильно – разрешается, а если неправильно – запрещается.

И проспекты, и бульвары —

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

За — пре — ща — ет — ся!

Быть примерным пешеходом

Разрешается

Если едешь ты в трамвае,

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,

За — пре — ща - ет — ся!

Уступить старушке место

Разрешается.

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи!

При зеленом даже детям

Разрешается...

Переход при красном свете

За-пре-ща-ет-ся.

Буратино: Спасибо ребята, теперь у меня две Азбуки: буквенная и дорожная.

Воспитатель: Я хочу, чтоб на дороге, вы никогда не знали бед

И чтоб всегда вам на пути горел зеленый свет.

Воспитатель: Молодцы, ребята и Буратино! Вы грамотные пешеходы нашего поселка и наш поселок для вас будет безопасным.

Воспитатель благодарит всех за знания правил дорожного движения и награждает Буратино грамотой «Грамотный пешеход», детей медальками.

Список использованных источников:

1.Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2 – 7 лет .- МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2016.- 64 с.

2. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.- 112с.

3.Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

4.​ Шалаева Г.П. Мои друзья – дорожные знаки. – М. : Слово: ЭКСМО, 2008.

5..Интернет – материалы.

1. file0.docx.. 2,5 МБ

Опубликовано: 17.11.2021