Влияние дидактических игр на развитие математических способностей у детей

Автор: Шкурова Ирина Владимировн

Организация: ГБОУ СОШ №1 С\П Д.С. «Гнездышко»

Населенный пункт: Самарская область, г. Кинель

В основе методики обучения математическим знаниям, с использованием дидактических игр лежат обще принципы: систематичность, последовательность, постепенность, индивидуальный подход.

Математика играет огромную роль воспитании и в развитии интеллекта у детей.

Дидактическая игра развивает огромные возможности в развитии детей с младшего дошкольного возраста.

При формировании элементарных математических представлений у дошколят полезно использовать различные дидактические игры. Игра дает возможность эффективно организовать взаимодействие воспитателя и детей, развивает внимание.

Даже самые не заинтересованные дети включаются с интересом в игровую деятельность и от этого у них поднимается настроение, поднимается уровень самооценки и желание играть с детьми.

Дидактические игры очень помогают детям раскрывать свои способности к математике и им все больше хочется играть с другими играми и развиваться.

Важно чтобы игра была интересной для ребенка, чтоб ребенок мог почувствовать себя героем «математической» игры, а самое главное то чтобы ребенок до вел игру до конца и увидел свой результат и гордился им.

Тогда в работе воспитателю может помочь «Лэпбук» «Веселая математика», где в виде папки предоставлены дидактические игры. Они размещаться в кармашки. Чтобы «Лэпбук» был привлекательным, кармашки можно сделать разного цвета и формы.

1 Игры. «Изучение цифр, части и целое.»

«Геометрическая мозаика»

Цель: Закрепление у детей знаний о геометрических фигурах, формирование умение преобразовывать их, развивать воображение и творческое мышление, учить анализировать способ расположения частей, составлять фигуру, ориентироваться на образец.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям рассмотреть образец и сказать из каких геометрических фигур составлено изображение, затем выложить такую же из геометрических фигур сначала методом наложения на карточке, а затем на столе. Можно усложнить задание и попросить ребенка выложить предмет из геометрических фигур по памяти или предложить из данных геометрических фигур выложить изображение по замыслу.

«Цифровые пазлы»

Цели: развивать мелкую моторику рук, соединять части предметов одно целое.

Ход игры: воспитатель предлагает разложите в ряд карточки, изображающие от 1 до 10. И назвать картинку которая получилась.

 

 

«Собери матрешку»

Цель: Формировать представления о части и целом.

Ход игры: собрать из отдельных частей целую матрешку. Побеждает тот, кто больше собрал матрешек.

«Пирамидка»

Цель: формировать представление о пирамидке как о части и целом. Закреплять знания о цвете.

Ход игры: Воспитатель с детьми рассматривает образец пирамидки, берет по одному овалу, нужного размера и ставит овалы в правильном порядке. Выигрывает тот, кто правильно первым соберет пирамидку.

«По порядку становись!»

Цель: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10.

Ход игры: построиться в цыпочку цифр по порядку от 1 до 10.

2. Игры. «Изучение времени»

«Часики»

Цель: Учить считать и ориентироваться во времени.

Ход игры: Игроки садятся за стол, ведущий показывает карточку. Игрок, которому адресован вопрос, ставит карточку на то время, которое кажется ему правильным. Кто больше раз ответит правильно, тот и выиграл.

«Части суток»

Цель: Закреплять знания о времени суток.

Ход игры: Воспитатель вместе с детьми выясняет, из скольких частей состоят сутки, предлагает назвать их, показать соответствующие картинки и выложить их в правильной последовательности (Утро, день, вечер, ночь). Взрослый предлагает составить сутки и называет одну из частей суток. Дети перечисляют остальные части суток и показывают соответствующие картинки. Игра повторяется 2-3 раза.

3 Игры «На развитие логического мышления»

«Найди правильное отражение»

Цель: развивать зрительное внимание, логическое мышление.

Ход игры: дети рассматривают карточки с изображениями и находят правильное отражение, которое указано на карточке выигрывает тот, кто быстрей всего находит правильное отражение.

 

«Разложи снеговика»

Цель: развитие умения действия с разной величины, мелкой моторики.

Ход игры: дети играют парами воспитатель предлагает рассмотреть выложенные перед ними детали. Затем показать готового снеговика и обращает внимание на то, что снеговик состоит из кругов разных размеров: большой, средний, самый маленький. Предложить детям сложить из кругов такого же снеговика.

«Заплатка»

Цель: развивать логическое мышление внимание.

Ход игры: предлагается детям найти подходящую заплатку по образцу.

 

 

«Лабиринт.»

Цель: Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры: детям предлагается пройти лабиринт от точки «А» к точке «Б» без ошибок.

 

 

«Линии и точки»

Цель: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

Ход игры: детям перелагается готовая заготовка (карточка) с изображением предмета им нужно провести по точкам линии и догадаться что получилось.

«Найди отличия»

Цель: Развивать логическое мышление, внимание.

Ход игры: предложить детям отметить то что напутал художник. Кто быстрей найдет отличия тот и победил.

 

 

Воспитатель использует «Лэпбук» в организации образовательной деятельности.

Таким образом дидактические игры помогают воспитателю и детям полноценно развиваться в кругу своих сверстников.

 

Список литературы:

1. Сорокина А.И. игры в саду / И. Сорокина. — М.: Сфера. — 319

2. Лозина, В. А. Формирование элементарных математических представлений, Мозаика –Синтез, 2012.

3. Михайлова З.И. Игровые занимательные задачи для дошкольников. М.: Просвещение,1985.

4. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой

Интернет-ресурсы:

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420743-kartoteka-... https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7659/https://infourok.ru/kartoteka-didakticheskie-igry-i-uprazhneniya-po-femp-...

https://infourok.ru/opit-raboti-rol-didakticheskih-igr-v-razvitii-...

https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2021/01/19/didakticheskaya-igra-...

 

1. file0.docx.. 371,4 КБ
2. file1.docx.. 371,4 КБ

Опубликовано: 20.11.2021