Опыт создания и применения электронных образовательных ресурсов в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Татарченко Светлана Александровна

Организация: МАОУ СОШ №30

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

В современных условиях развития общества в системе дошкольного образования происходят изменения, ориентированные на опережающее развитие образовательной системы. Появляются качественно новые подходы, программы, методики. Актуальность использования информационных технологий обусловлена социальной потребностью в повышении качества обучения, воспитания детей дошкольного возраста, практической потребностью в использовании в дошкольных образовательных учреждениях современных компьютерных программ. Отечественные и зарубежные исследования использования компьютера в дошкольных образовательных учреждениях убедительно доказывают не только возможность и целесообразность этих технологий, но и особую роль компьютера в развитии интеллекта и в целом личности ребёнка (исследования С.Л. Новосёловой, И. Пашелите, Г.П. Петку, Б. Хантер и др.).

Образовательная деятельность в дошкольной организации имеет свою специфику, они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Все это может обеспечить нам технические средства обучения со специально разработанными электронными ресурсами, согласно возрасту. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его. Вне сомнений, дошкольный возраст – это уникальный период для развития личности. Именно в этот период формируются представления ребёнка об окружающем мире, происходит его интеллектуальное и психическое развитие, а функциональные возможности мозга ребёнка наиболее интенсивно развиваются до 6-7 лет. Компьютер, обладая огромным потенциалом игровых и обучающих возможностей, оказывает значительное воздействие на ребёнка, но, как и любая техника, он не самоценен, и только путем целесообразно организованного взаимодействия педагога (воспитателя), ребёнка и компьютера можно достичь положительного результата.

В современном мире с каждым годом возрастает значимость использования новейших информационных технологий в решении образовательных задач, они становятся мощнейшим средством в процессе развития психических познавательных процессов, и в решении воспитательных задач. Особо подчёркиваются возможности, которые дают новые технологии в развитии не только интеллектуальных, но и художественно-творческих способностей детей. Современные компьютерные технологии позволяют ребёнку выразить себя, шире раскрыть свои возможности в рамках образовательных программ.

Наш педагогический коллектив активно работает по созданию собственных электронных образовательных ресурсов. В своей работе данные технологий применяются на интерактивном оборудовании: интерактивные столы. Доски. Созданные игры дают возможность закрепить тему, осуществить индивидуальный подход как к воспитанникам , имеющих статус ОВЗ, так и к одаренным воспитанникам.

Электронные ресурсы создаются под лексическую тему, что дает возможность накопление материала по возрасту и темам и дальнейшее его распространение среди коллег.

Представляю созданный материал по теме «Космос».

Представленные образовательные ресурсы можно использовать при организации работы с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Космос», в следующих образовательных областях:

• ОО «Худжественно-эстетическое развитие»
• ОО «Познавательное развитие»
• ОО «Речевое развитие»

Цель: закрепление знаний и представлений детей о космосе

Данные разработанные ресурсы легки в применении, интересны воспитанникам, помогают разнообразить материал по теме и преподнести его в интересной форме.

Отличительной особенностью ресурсов является то, что данный материал можно использовать с воспитанниками, имеющими особые возможности здоровья, так как с ресурсами можно работать как в группе, так и индивидуально, закрепляя материал.

Игра «Угадай задуманное слово»

Цель: расширение познавательного развития воспитанников по теме "Космос"

Задание:

Детям нужно отгадать загаданное слово по теме космос.

Для этого по очереди вытягивается ленту из плетёнки, воспитанники смотрят на картинки и угадывают загаданное слово.

Проверяем, нажимая на соответствующую цифру в левом нижем углу, появляется картинка-ответ загаданного слова.

Функции: плетёнка, скрытый

 

Игра «Найди предмет»

Цель: развитие зрительного внимания, фонематического слуха

ОО «Речевое развитие»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

ОО «Познавательное развитие»

 

Задание:

Воспитанникам предлагается посмотреть на запутанные картинки (слева на экране), найти в них предметы, которые спрятались, затем, с помощью маркера, обвести и собрать найденное слово с помощью анаграммы.

Подсказка - маленькие картинки в начале анаграммы.

Функции: анаграмма, маркер

Игра «Планеты»

Цель: развитие познавательного развития по теме «Космос»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Познавательное развитие»

Задание:

Нажимая по очереди на окна в ракете высвечивается загадка, отгадав которую нужно составить ответ на вертушке.

Функции: скрытый, вертушки

Игра «Дорисуй ракету»

Цель: развитие мелкой моторики рук, воображения.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Задание:

Предлагается взять стикер, выбрать ракету и дорисовать ей хвост и крылья. Дети выполняют работу по очереди, у каждого свой «Стикер»

Функции: стикер, множественное копирование, маркер

Игра «Солнце и луна»

Цель: закрепление по теме «Космос»

ОО «Познавательное развитие»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Задание:

Детям зачитываются загадки. При правильной разгадке нажимаем на клавишу, находящуюся на стикере - появляется картинка-отгадка. Затем с помощью анаграммы нужно собрать угаданное слово.

Функции: рентген, анаграмма

Игра «Посчитай-ка»

Цель: счёт в приделах 10.

ОО «Познавательное развитие»

Задание:

Состав числа 10. Устанавливается в окошке цифры, ребёнку нужно посчитать и разместить необходимое количество ракет на стикире (дополнительно можно написать ответ цифрой).

Функции: вертушка, множественное копирование, стикер

 

Игра «В десяточку»

Цель: закрепление состав числа 10

ОО «Познавательное развитие»

Задание:

Из ряда чисел, представленных на нижнем ряду выбирается одна, при нажатии высвечивается данная цифра в кругу. Детям нужно при помощи вертушки собрать данное цифру.

Функции: вертушка, скрытый

Таким образом, подбор данных созданных электронных игр помогает детям с интересом получать новый материал по теме, развивать находчивость и внимательность, закреплять пройденное.

Использование средств информационных технологий позволяет сделать процесс обучения и развития ребенка дошкольного возраста достаточно простым и эффективным, открывает новые возможности организации образовательного процесса.

 

Список используемой литературы

Литература:

1. Вренева Е. Мультимедийные технологии// Дошкольное воспитание - № 12 – 2010.

3. Чулкова А.В. Разработка инновационных образовательных проектов: уч.-метод. Пособие. – Волгоград: Перемена, 2002.

4. http://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shola/interaktinye-formy-organizatsii-uchebnogo-protsessa – интерактивные формы учебного процесса.

5. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: центр «Академия», 2003. - 192 с.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx.. 713,1 КБ

Опубликовано: 21.11.2021