Конспект образовательной деятельности по ПДД в подготовительной к школе группе «Школа пешехода»

Автор: Шаймарданова Лилия Раисовна

Организация: МБДОУ №4 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, пгт. Джалиль

Цель: Развивать познавательный интерес дошкольников, систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице для пешеходов и пассажиров; о сигналах светофора и о назначении трех основных жестов регулировщика для пешеходов; умение различать дорожные знаки. Расширять активный словарь. Развивать логическое мышление, глазомер, мелкую моторику. Упражнять в правильном построении предложений, обогащать словарный запас. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, устойчивое внимание, отзывчивость, умение согласовывать свои действия. Вызвать радостный эмоциональный настрой.

Материал: презентация, разрезанные картинки дорожных знаков, тарелки, фломастер зеленого цвета, картинка безопасная дорога, подарок - безопасная дорога.

Воспитатель: Ребята сегодня утром к нам пришло письмо. Кто нам прислал его?

Дети: Светофорик.

Воспитатель: Верно. Светофорик беспокоится, ведь скоро вы пойдёте в школу и вам придётся самостоятельно переходить дорогу, гулять по улице. А для этого вы должны знать правила поведения на улице, знать, где можно играть, а где нельзя, знать дорожные знаки, которые помогут вам ориентироваться на улице, при переходе дороги. Поэтому он пригласил вас в школу.

А вот и школа, но необычная, а «Школа пешехода». Светофорик приготовил для вас игры-задания. Нам с вами необходимо выполнить эти задания, и показать Светофорику, что мы с вами грамотные пешеходы.

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стулья. Итак, первый урок «Пешеход». Все люди, и большие и маленькие, как только выйдут из дома на улицу, сразу становятся пешеходами. Легко ли быть пешеходом ребята? (рассуждения детей). Да, шагать, конечно, не трудно. По комнате, по парку, по лесной тропинке. Но, улица – не парк, а шоссе – не тропинка.

Воспитатель: Кто такой пешеход? (Ответы детей)

Воспитатель: Настоящий пешеход – это тот, кто спокойно идет по шумному городу и по тихой дороге, кто не шарахается от автомобилей, мотоциклов и автобусов. Настоящий пешеход ведет себя на улице уверенно, шоферы относятся к нему с уважением. Настоящий пешеход не мешает машинам и сам никогда под машину не попадет. Мы прекрасно знаем, что пешеходы должны ходить по тротуарам. Но бывают такие случаи, когда ты идешь себе по тротуару, а перед тобой неожиданно оказывается машина. Водитель, выезжая со двора не видит пешеходов, идущих по тротуару так, как и пешеходы могут не заметить опасности. К магазинам и ларькам, которые находятся на тротуарах и других пешеходных зонах, могут подъезжать автомобили, чтобы выгрузить товар. Поэтому необходимо быть очень внимательными.

Быть внимательным – значит уметь замечать все, что тебя окружает и запоминать это. Вот сейчас мы и проверим, внимательные ли вы, ребята.

Игра «Найди отличия». Объясни на какой картине дети правильно переходят дорогу. Почему?

Воспитатель: Молодцы ребята, переходим к следующему уроку. Урок «Дорога».

Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами на улице. Как вы думаете, для пешеходов существуют определенные правила, или нет?

Дети: Для пешеходов существуют определённые правила дорожного движения.

Воспитатель: Давайте вспомним их.

Дорога делится на две части: проезжую часть и тротуар.

Мостовая для машин, тротуар для пешеходов.

Если переходите проезжую часть с малышом, нужно держать его крепко за руку, а лучше за запястье.

Велосипедная дорожка. На велосипеде необходимо кататься в специально отведенных местах.

Переходить улицу нужно по пешеходному переходу.

Просто так правил не бывает. У каждого правила есть смысл. Почему так? (Ответы детей). Широкая мостовая нужна машинам – они самые большие, да и скорость у них гораздо больше, чем у пешеходов. А нам, пешеходам, вполне хватит и тротуара. Здесь мы в полной безопасности. Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по мостовой. Даже не сойдет с тротуара: опасно и водителям помеха. Из-за плохой обзорности и недостаточной видимости на дороге возникает много аварийных ситуаций. В правилах дорожного движения «недостаточная видимость» характеризуется как видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя, снегопада, и тому подобное, а также в сумерках. То же самое, если увидеть дорогу на этом расстоянии мешает какое-либо препятствие. Как вы думаете, какие препятствия могут быть?

Дети: Дорога может скрываться за поворотом, за горой или в тоннеле.

Посмотрите на картинку слева, затем – справа и вы убедитесь, что безопасность иногда бывает кажущейся.

Недобрую службу может сослужить и наш хороший друг – зонтик. Что может случиться ребята, если мы переходим через улицу с зонтом в руках? (Ответы детей). Укрывшись под зонтом от дождя, мы зачастую видим только землю под ногами и нечего вокруг себя, поэтому не можем наблюдать за окружающей обстановкой.

Воспитатель: Ребята, а если мы не в городе и не на улице, а на шоссе тогда правила звучат иначе. Вспомните и скажите эти правила (ответы детей).

Воспитатель: Да ребята, дорога для машин, обочина для пешехода. Передвигаться надо по левой стороне обочины, чтобы машина ехала тебе навстречу. Водитель вовремя увидит тебя, и ты вовремя заметишь машину.

Игра «Поможем малышу». Необходимо помочь малышу обойти препятствие в этом месте.

Воспитатель: Молодцы, ребята. справились с заданием.

Переходим к следующему уроку. Урок «Переход».

Ребята. а где попало и как попало можно переходить улицу? (Ответы детей). Да ребята, нечего опаснее не придумаешь. Того и гляди попадешь под машину. А где нужно переходить улицу? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно, только там, где это разрешается. А, как узнать то место, где переход разрешается? (Ответы детей).

Правильно нужно переходить по полоскам, которые нарисованы прямо по мостовой. А как называется это «полосатый переход»? (Ответы детей). А, зачем нужны полоски? (Ответы детей: чтобы мы сразу заметили, где переходить улицу. Чтобы водитель увидел издалека человека, который идет по пешеходной дорожке.

Игра с зеброй. Ребята, давайте поиграем с зеброй. Посмотрите на эти картины. Необходимо найти 10 отличий.

Игра «Найди нарушителя». Необходимо найти нарушителей дорожного движения.

Молодцы и с этим заданием вы справились.

Какую бы улицу ты ни переходил, нельзя спешить ступать на дорогу. Дорога должна быть хорошо и далеко видна. Справа и слева. Почему? (Ответы детей: вдруг выскочит из-за поворота автомобиль).

Давайте, вспомним правила при переходе через дорогу. (Ответы детей)

Да, ребята, нужно не сходя с тротуара, посмотреть налево: не приближаются ли машины. И обязательно нужно подождать, пока все они проедут. Внимательно посмотрел? Свободная дорога? Тогда иди. Быстро, но не беги. Дойдешь до середины улицы – остановись. И опять посмотри внимательно, на этот раз направо: оттуда идет встречной поток машин.

Игра «Кто прав?» Ребята посмотрите на картинки, и скажите, пожалуйста, разберитесь: кто на картинках правильно переходит улицу, а кто мешает движению и рискует попасть под машину. (Ответы детей)

Воспитатель. Ребята, а сейчас перемена. Немного отдохнем и покатаемся на автобусе.

Физкультминутка «Автобус»

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Всё глядим!

Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт

Не везёт?

Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!

Воспитатель: Следующий урок «Светофор».

Ребята, посмотрите на экран. Что это? (Светофор). Что такое светофор и зачем он нужен? (Ответы детей).

Да ребята, светофор это, средство которое регулирует движение транспорта и пешеходов. Светофоры помогают избежать аварий на дорогах. Кстати, слово «Светофор» состоит из двух частей и имеет греческие корни. Что такое «свет» понятно, а слово «фор» произошло от греческого слова «форос», что значит «несущий» или «носитель». Итак, светофор, это носитель света. Что означают сигналы светофора? (Ответы детей).

Почему у некоторых светофоров два глаза, а у других три? (Ответы детей)

Игра «Перейди дорогу». Посмотрите на экран и определите кому можно идти, а кому нужно стоять и ждать.

Молодцы, ребята. Светофор, конечно, это хорошо. Но бывают случаи, когда светофор не работает. В таких случаях на помощь приходит… кто? (Ответы детей).

В руках регулировщик держит полосатую палочку? Как называется эта палка? (Ответы детей). Правильно, ребята, молодцы.

Регулировщик «разговаривает» только жестами. Поворачивает влево и вправо, взмахивает палочкой – то поднимет ее, то опустит. Давайте разберемся, что означает жесты «хозяина» дороги. Что означает, если регулировщик поднял жезл вверх?

Дети: Руки внизу – стой. Поднял жезл вверх: внимание. Можно считать, что на светофоре зажжется желтый сигнал.

Воспитатель: А если регулировщик повернулся к тебе боком, руки опустил вниз или развел в стороны?

Дети: Можно переходить дорогу.

Воспитатель: Да ребята - это как зеленый свет.

Давайте, поиграем в игру.

Игра «По дороге Петя шёл»

По дороге Петя шёл,

Не там дорогу перешёл.

Надо правила движенья

Выполнять без возраженья.

(регулировщик идёт по кругу внутри, с окончанием музыки указывает жезлом на ребёнка, тот выходит в середину круга, отвечает на вопрос регулировщика, если ответ правильный, жезл переходит ребёнку)

Вопросы:

1. На какие части делится улица?
2. Для чего предназначена проезжая часть и тротуар?
3. Как называют людей, идущих по улице?
4. Где можно переходить улицу?
5. Как пешеход должен идти по тротуару?
6. Где люди ждут транспорт?
7. Можно играть детям около дороги?
8. Где должны ездить автомобили?
9. Какие сигналы светофора вы знаете?

Воспитатель: Замечательно.

Ребята, посмотрите, мальчику Саше нужно найти безопасную дорогу в магазины. Но он не знает правила поведения на дороге. Давайте поможем ему. Пройдите за столы и нарисуйте безопасный путь карандашом зеленого цвета. Молодцы, все справились с заданием.

Воспитатель: Вот и последний урок. Урок «Дорожная азбука».

Если в обычной школе учеба начинается с азбуки. То в этой школе не так. Тут азбукой заканчивают учебу. Только азбука будет особой – дорожной.

Воспитатель: Ребята, что такое дорожные знаки и для чего они нужны на улицах? (Ответы детей).

Дети: Чтобы не было аварий. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать.

Воспитатель: Правильно, они рассказывают водителю, где можно ездить, а где нельзя, куда разрешается повернуть, а куда не разрешается, можно ли тут останавливаться. Мы видим эти знаки вдоль дороги. Это и есть азбука дороги. Но некоторые дорожные знаки должен знать каждый пешеход.

(Слайд знаки) Давайте сейчас проверим, знаете ли вы дорожные знаки. Ребята какие дорожные знаки бывают?

Дети: Предупреждающие, запрещающие, информационно – указательные, предписывающие, знаки сервиса.

Воспитатель: Верно.

Игра «Подбери знак». Вам необходимо подобрать дорожные знаки к каждой дорожной ситуации. Молодцы ребята, с этим заданием справились.

Но мы с вами знаем и другие дорожные знаки. А какие, вы расскажете, когда соберете их.

Дидактическая игра «Собери знак». Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.

 

Пройдите к столу. Вам необходимо собрать знак, назвать его и объяснить для чего он предназначен.

Светофорик: Вот и закончился последний урок. Я вас поздравляю, ребята! Вы внимательно занимались на уроках и отлично справились со всеми заданиями. И совсем скоро станете настоящими пешеходами. В этом году вы пойдете в школу и вам пригодятся эти знания, так как вы уже самостоятельно будете до нее добираться. А поможет вам в этом безопасный маршрут, который вы составите вместе со своими родителями. Вот вам мой подарок, схема. Потом вы сами нарисуете свою безопасную дорогу в школу. И, пожалуйста, будьте на улице внимательными и аккуратными. Обещаете?

Воспитатель: А нам пора возвращаться в группу. Вам понравилось в «Школе пешеходов»? Дети делятся своими впечатлениями. Ребята, помните правила безопасности и тогда вы никогда не попадете в беду.

 

Список используемой литературы

1. Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Занимательные материалы. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
2. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. - М.; «Просвещение», 2009.
3. Старцева О. Ю. Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. - М.; ТЦ Сфера, 2008. - 64 с.
4. Шалаева Г.П. Дорожные знаки для маленьких пешеходов. – М.; Издательство Эксмо, 2007.
5. Элькин Г. Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб; Издательский Дом «Литера», 2010.

1. file0.docx.. 26,3 КБ

Опубликовано: 23.11.2021