Конспект занятия «Пригласительный на день рождения»

Автор: Алексанова Марина Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №8

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Апшеронск

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования солью.

Задачи:

Образовательные:

- показать детям возможность получения изображения с помощью соли и красок;

- учить видеть необычное в обычном.

Развивающие:

-развивать образное мышление, внимание, воображение, интерес к творческой деятельности, мелкую моторику рук;

- развивать цветовосприятие, умение делать выводы.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность в рисовании клеем, солью и красками;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу во время работы за общим столом.

Возраст детей: 5 лет

Предварительная работа: рассматривание и обследование частичек соли, чтение стихов об осени, беседа о характерных признаках осени, рассматривание иллюстраций на тему «Осень».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, социализация, продуктивная, двигательная.

Ожидаемые результаты:

- проявляют любознательность и интерес к нетрадиционной технике рисования солью;

- активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми в процессе общения;

- могут использовать в речи новые слова и выражения;

- установление контакта и доверия с детьми.

Материал и оборудование: мультимедийная установка, сотовый телефон, магнитофон, цветной картон с изображением дерева, емкость с солью, краски, кисточки, салфетки, клей (клейстер)

Ход занятия:

Оргмомент:

Дети стоят в хороводе.

Воспитатель:

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу,

Чтобы у вас весь день было хорошее настроение.

Вводная часть:

Дети садятся на коврике полукругом.

Зазвонил телефон. Громкая связь. Появился на экране Дед Мороз.

Дед Мороз –

Добрый день мои друзья,

Видеть рад всегда вас я!

Скоро праздник у меня -

День рождения - 18 ноября!

Пригласить хочу друзей

На свой славный юбилей.

Но нужна мне помощь ваша!

Помогите мне друзья!

Дед Мороз: Пригласительные мои помощники умеют делать только из снежных узоров. А день рождения у меня осенью. А что такое осень они не знают. Приготовьте мне открытки-пригласительные с красками осени. Вы выручите меня?

Воспитатель: Ребята, поможем дедушке Морозу?

Дед Мороз: Высылаю вам посылку с «волшебным снегом». Он вам поможет выполнить мою просьбу. Удачи вам, друзья!

Основная часть:

Воспитатель заносит посылку от Деда Мороза.

Воспитатель: - Давайте откроем посылку и посмотрим, что внутри.

Читает загадку:

Загадка:

Отдельно - я не так вкусна,

Но в пище — каждому нужна (соль)

Предлагает детям рассмотреть и потрогать «Волшебный снег».

Воспитатель: Ребята кто из вас знает, что такое соль, и где её используют?

Соль это пищевой продукт. Используется в кулинарии.

Она состоит из кристаллов. Какая соль? (белая, сыпучая, соленая).

Воспитатель: При помощи соли можно создавать картины. И мы сейчас попробуем это сделать.

Дети садятся за столы, на которых приготовлены: цветной картон с изображением дерева, емкость с солью, краски, кисточка для клея, кисточка для рисования, салфетки, клей (клейстер), палитра, стакан с водой, подставки под кисточки.

Практическая часть: под музыкальное сопровождение дети выполняют работу (звучит музыка Чайковского П.И «Октябрь»).

Объяснение техники выполнения работы и самостоятельная работа детьми:

1.Обмакиваем кисть в клей, и зарисовываем клеем внутреннюю часть деревьев и нижний край на картоне (холмики).

2. Посыпаем промазанные места солью.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше (повторить два раза)

3. Лишнюю соль стряхиваем в контейнер.

Воспитатель: Какое время года у вас получилось? (зима). А нам надо раскрасить так, чтобы появилась осень на пригласительных открытках.

Вновь невидимою кистью

Осень выкрасила листья.

Всё нарядным сразу стало:

Ярко-желтым, рыжим, алым!

Воспитатель: Какого цвета осенние листья? Какие краски мы возьмем для раскрашивания?

Воспитатель: А теперь проходите на рабочие места, каждый из вас может нарисовать свое изображение осени.

Воспитатель объясняет, как пользоваться кисточкой во время рисования красками по соли.

Теперь началось самое интересное! Дети набирают кистью краску разного цвета и наносят ее на рисунок. Краска начинает сама распространяться по солевым дорожкам. В подобном рисовании очень захватывает именно этот процесс. Хотя и результат получается очень яркий и красочный. Дети наблюдают за путешествиями краски по соли. В этот момент очень интересно порассуждать на тему того, как долго будет «двигаться» краска и встретится ли она с другим цветом. А если встретится то, что из этого получится?

Итог занятия:

Воспитатель: Мы сегодня рисовали в нетрадиционной технике, используя краски, соль и узнали много интересного.

- Вам понравился такой способ рисования?

- Чем вы сегодня рисовали?

- Что раскрашивали?

Воспитатель:

У вас получились замечательные пригласительные! Настоящие осенние деревья. Молодцы! Мы вечером соберем открытки и отправим посылкой в Великий Устюг. Дедушке Морозу они очень понравятся. А сейчас мы позвоним ему и обрадуем (набирает номер телефона).

Воспитатель: Дедушка Мороз! Мы приготовили для Вас пригласительные открытки в осеннем стиле.

Дед Мороз: Спасибо, дорогие ребятки! Вы все справились со сложным заданием. Я так рад, что у меня будет настоящий осенний юбилей. До скорой встречи!

Дети прощаются.

 

Литература:

1. «Детское художественное творчество» Комарова Т.С., М.: Мозаика-Синтез 2016г.

2. «Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя группа Т.С.Комарова. М.: Мозаика-Синтез 2016г.

3. «Изобразительная деятельность в детском саду» Лыкова И.А. Средняя группа. М., 2017г.

4. «От рождения до школы» инновационная программа дошкольного образования под редакцией Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Дорофеева Э.М., М.: Мозаика-синтез 2019г.

1. file0.docx.. 726,4 КБ

Опубликовано: 23.11.2021