Развитие воображения, речи и творческих способностей у детей средствами технологии «друдлы»

Автор: Ольховникова Марина Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №4 г. Починка

Населенный пункт: Смоленская область, г. Починок

Здравствуйте, хочу поделиться с вами мастер-классом «Развитие воображения, речи и творческих способностей у детей средствами технологии «Друдлы». Эпиграфом к нему хочу взять слова: «Учитесь у детей иногда быть детьми. Дети как никто видят самые оригинальные картины в окружающем мире» О.Д. Руди

Цель моего мастер-класса в том, чтобы создать условия для развития у детей творческих способностей, развить креативное воображение и образное мышление, выявить степень эффективности технологии «Друдлы» на влияние творческих способностей у детей дошкольного возраста:

Вот один пример «Клякса»

- дать каждому ребенку кляксу

- рассмотреть кляксу, и скажите на что она похожа (солнышко, облако, осьминог и т. д.)

- оживите кляксу, дорисуйте ей любые элементы, чтобы получилось что-нибудь необычное

- рассмотреть рисунки детей и подвести итоги.

В свободное от работы время я сочиняю стихотворения и приобщаю своих детей к этому с помощью мнемотехники.

Предлагаю Вашему вниманию стихотворение про «Друдлы», которое мы сочинили вместе с детьми.

Сумей ты друдл дорисовать, чтоб получилось что-то,
Ведь интересно создавать кота иль бегемота.
А может это дельтаплан? Иль кит в морях просторных?
Я знаю: друдл – это класс! Вам говорю бесспорно!
Он развивает кругозор, воображенье наше,
Спасибо друдлам говорим. Нам первый класс не страшен!

1. file0.docx.. 15,2 КБ
2. file1.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 24.11.2021