Ритмическая гимнастика в жизни дошкольника

Автор: Алсынбаева Найля Махмутьяновна

Организация: МБДОУ Детский сад № 144

Населенный пункт: Республики Башкортостан, г. Уфа

В дошкольном возрасте ребёнок интенсивно растет и развивается, и движение становится его необходимой потребностью. С целью укрепления здоровья и удовлетворения движений детей, в дошкольных образовательных учреждениях всё чаще применяется нетрадиционные средства физического воспитания. Одно из популярных – ритмическая гимнастика, которая берет своё начало в глубокой древности – античной Греции и Древней Индии. Уже тогда ценились два её компонента – гимнастика и ритмика.

В настоящее время существует много ритмопластических направлений. Одно из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных – ритмическая гимнастика в сопровождении современной музыки. Доступность этого вида основывается на простых общеразвивающих упражнениях.

Достоинство ритмической гимнастики, как средства воздействия на психическое и физическое состояние ребёнка, велики: она разносторонне действует на опорно – двигательный аппарат, сердечно – сосудистую, дыхательную и нервную системы человека. Эмоциональность достигается не только музыкальным сопровождением и элементами танца, входящими в упражнения ритмической гимнастики, но и образными упражнениями. Они отвечают возрастным особенностям дошкольников, которые склонны к подражанию, копированию действий человека.

Само название этого вида двигательной активности указывает на ритмический характер движений, а они отражают естественную потребность рёбенка. Ритмическая гимнастика в своём роде уникальна. Не случайно она получила массовое распространение во всём мире. Здесь и темп, и интенсивность движений, и работа всех мышц и суставов. А современная музыка и танцевальные движения создают положительные эмоции.

Ритмическая гимнастика – одно из главных средств музыкально- ритмического воспитания, которое предполагает воздействие на организм ребёнка не только движениями, но и музыкой. А о благотворном влиянии музыки известно многое.

Ритмическая гимнастика является одной из форм педагогической работы в нашем детском саду. она организуется с детьми старшего дошкольного возраста. в чередовании с утренней гимнастикой и проходит в атмосфере повышенной эмоциональности в музыкальном зале под современную музыку.

Многолетний опыт показывает, что под влиянием ритмической гимнастики у детей развивается гибкость, координация движений, чувства ритма, формируется походка, осанка, выразительность телодвижений. Дети избавляются от стеснительности, зажатости. комплексов и учатся выполнять упражнения под музыку без пауз для отдыха. Они быстро приучаются сосредотачиваться на том. что им показывают и делают это легко и и весело, без большого напряжения. Детям ритмическая гимнастика очень нравится, так как дает заряд положительных эмоций на весь день в дошкольном учреждении.

А чтобы дети не потеряли интерес к ритмической гимнастике, были в хорошем настроении, веселы, бодры, в данном направлении ведется работа во взаимодействии с родителями. Родителям представляется комплекс упражнений ритмической гимнастики с записью музыкального сопровождения для повторения в домашних условиях для достижения максимального эффекта.

Подводя итог, хотелось бы отметить, что ритмическая гимнастика помогает увлечь ребенка заниматься физической культурой, сформировать его потребности к физическим упражнениям, спорту, тем самым привлечь к здоровому образу жизни.

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1978.
2. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1988.
3. Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет: Конспекты нетрадиционных занятий и развлечений в спортивном зале; конспекты дыхательной гимнастики и точечного массажа; весёлый тренинг, спортивно-дидактические и подвижные игры. – М.: ГНОМиД, 2004.
4. Шишкина, В. А. Двигательное развитие дошкольника : пособие для педагогов учреждений дошк. образования / В. А. Шишкина. — 2-е изд. – Мозырь : Белый Ветер, 2014—2016.

1. file0.docx.. 15,8 КБ

Опубликовано: 24.11.2021