Цель: формирование активной жизненной позиции, направленной на пропаганду здорового образа жизни, путём ознакомления с главными правилами здорового образа жизни.

Задачи:
Образовательные: создать условия для формирования представлений о здоровом образе жизни, рассказать детям о привычках человека, живущего по правилам ЗОЖ.
Развивающие: создать условия для развития опорно-двигательного аппарата, координации движений; мышления, воображения, смекалки, речи.
Воспитательные: воспитывать интерес к спорту; выполнению гигиенических процедур, формировать дружеское отношение друг к другу.
 

Оборудование: инвентарь для соревнований, конверты с заданиями, костюм Доктора Айболита.

Ход:

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Мы пригласили вас сегодня в этот зал не просто так, у нас сегодня квест-игра: «Пять правил жизни здорового человека»

Хотите узнать, в чём заключаются секреты здоровья?

Дети:

-Да!!!
Воспитатель:

-Для этого нам нужно пройти все задания! Готовы?

Дети:

-Да!!!

Воспитатель:

-Предлагаю отправиться в путешествие в страну «Здоровья» вместе с Доктором Айболитом, он нам поможет узнать его секреты. Давайте пройдём к первому столу, на котором стоит цифра «один». Открываем конверт с заданием! (Передаёт конверт Доктору Айболиту, тот открывает)
Воспитатель:

- Читаю задание.
(Стихотворение зачитывается детям)

НЕСУ ДОБРО В ЛАДОШКАХ! (см. Приложение 2)

Воспитатель:

-Как выдумаете, о чём этот стих?

Ответы детей. (Воспитатель подводит беседу к тому, что хорошее настроение – один из секретов здоровья. Одним из условий его появления – доброе отношение к окружающим людям).

Воспитатель:

- Ребята, давайте выполним первое задание, возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, пожелаем доброго дня и поиграем в игру «Я очень рад (рада)», подарим друг другу хорошее настроение. Я держу в руках осенний листочек и сейчас скажу о том, как я рада видеть Любу: «Я очень рада, что у нас в группе есть Люба, потому что она весёлая», затем передаём листочек по кругу, рядом стоящему человеку. Кто листочек получает, произносит добрые слова следующему ребёнку, пока осенний листик не вернётся ко мне.

(Дети передают мяч из рук в руки, сопровождая движение добрыми характеристиками своих одногруппников).

Воспитатель:

- Отлично! Осенний листочек ко мне вернулся, он пробежал по кругу и всех нас соединил. Наша дружба стала ещё крепче, а настроение улучшилось.

Воспитатель:

-Какой первый секрет здорового образа жизни?
Дети:

- Улыбки и хорошее настроение!

Воспитатель:

- Молодцы ребята, думаю, мы можем продолжить дальше наше путешествие и для этого откроем конверт с цифрой «два». (Воспитатель передаёт конверт Доктору Айболиту, который показывает картинку с Мойдодыром и спрашивает у ребят кто это и что эта картинка означает).
Дети отвечают…..

Воспитатель:

- Правильно ребята, нужно быть чистыми, нужно мыться, умываться, соблюдать правила личной гигиены. Ребята, в этом волшебном конверте, новое задание! Нам нужно отгадать загадки. Вы готовы?

Дети:

-Да!!

(Воспитатель зачитывает загадки, на столе расположены предметы-подсказки).

Загадки (см. Приложение 3)

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Вы так быстро и легко справились с этим заданием! Какой же второй секрет здоровья?

Дети:

- Чистота!

Доктор Айболит:

- Верно, «чистота – залог здоровья». Отправляемся дальше! Теперь мы можем открыть следующий конверт. В нём е какие-то буквы и записка «Дорогие ребята, я высылаю вам 5 букв, вы должны составить слово и сказать, что это может означать». (Слово - СПОРТ)

(Дети пытаются составить слово, при необходимости воспитатель помогает …)

Воспитатель:

- Правильно, ребята.

Чтоб успешно развиваться

Надо спортом заниматься

Всем полезно без сомненья

Всё, что связано с движеньем!

Мы получили задание – провести эстафету между двумя командами!

Строимся!!!

(Дети делятся на две команды для проведения соревнований).