Мини–проект «Формирование инженерного мышления у дошкольников в процессе знакомства с городом»

Автор: Бондаренко Лидия Юрьевна

Организация: МКДОУ д/с № 11

Населенный пункт: г. Новосибирск

Вид проекта: познавательно-исследовательский

Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа)

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цель: Развитие исследовательской и конструктивной деятельности, технического творчества дошкольников и формирование предпосылок основ инженерного мышления детей 5-6 лет посредством использования конструктора ArTeC «Dream Basic Set» на архитектурных образцах родного города Новосибирска.

Задачи:

Организационные:

• Повысить уровень компетентности педагогов ДОУ и родителей воспитанников в освоении разнообразных конструктивных технологий.

Обучающие:

• Познакомить с конструктором ArTeC «Dream Basic Set» и дать первоначальные знания по конструированию архитектурных построек.
• Продолжать знакомить детей с достопримечательностями города Новосибирска.
• Обучать детей составлению технологических карт.
• Учить определять средства выразительности архитектуры города Новосибирска (масштабность, пропорциональность, фактуру, цвет, освещенность).
• Обучить правилам безопасной работы при конструировании.

Развивающие:

• Развивать конструкторские навыки, творческую инициативу и самостоятельность; психофизические качества детей: память, внимание, логическое и аналитическое мышление; мелкую моторику.
• Развивать у детей интерес к техническим видам творчества.
• Формировать коммуникативные компетенции: участие в беседе, обсуждении; навыки сотрудничества: работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре).

 

Воспитательные:

• Развивать социально-трудовые компетенции: трудолюбие, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца;
• Формировать положительное отношение к истории города, его настоящему и будущему.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительно-проектировочный;

2 этап – практический;

3 этап – обобщающий.

Краткая аннотация проекта

Данный проект предлагает использование конструктора ArTeC «Dream Basic Set», как инструмента для формирования у дошкольников предпосылок инженерного мышления в процессе развития навыков конструирования и моделирования достопримечательностей города Новосибирска, современных объектов архитектуры и моделей «Будущего города», стимулирования технического творчества и познавательного развития детей. Проект был разработан к 125-летию родного города.

Технические характеристики конструктора:

Конструктор ArTeC «Dream Basic Set» - это набор «волшебных» кубиков, которые можно соединять в любом направлении – по вертикали, по горизонтали и даже по диагонали.

С помощью конструктора ArTeC «Dream Basic Set» ребенок получает возможность «строить» из кубиков не только домики и башни, как в классических конструкторах, а все что угодно. К набору прилагается цветной плакат с изображением готовых конструкций. Глядя на картинку, ребенок может самостоятельно или с помощью родителей «выстроить» множество забавных объектов.

Все детали конструктора изготовлены из пластика (полимера), приятного для детского восприятия. Конструктор прост в использовании.

«Проектирование» различных предметов с помощью «волшебных» кубиков благоприятно влияет на развитие мелкой моторики рук, логического мышления, способствует усидчивости, формированию зрительно-двигательной координации у детей.

Конструктор ArTeC «Dream Basic Set » поставляется в прозрачном пластиковом контейнере, удобном для хранения деталей.

В набор входят: детали десяти цветов– базовые кубики, половинки, треугольники, диски, подвижные оси, колёса, желоба и плакат с образцами моделей.

 

1 этап – подготовительно-проектировочный

• Обдумывание идеи проекта.
• Сбор информации, материала для реализации проекта.
• Разработка проекта, определение сроков реализации.
• Оформление наглядной информации для родителей и педагогов.
• Консультации-практикумы по теме проекта.

 

2 этап – практический

№	Образовательная область	НОД	Совместная деятельность
1.	Социально – коммуникатив-ное развитие	Беседа «Новосибирск – мой город родной».   - Беседа – презентация «Кто построил этот дом?» (когда появился наш город, день рождения, о зданиях города, профессии людей, строящих город).	Рассматривание фотоальбома «Новосибирск». Цель: формирование представлений о труде архитектора, инженера- конструктора. -Дидактические игры: «Подзорная труба», «Что для чего?». Цель: показать разницу в профессиях архитектора и строителя. -Техника безопасности на занятиях по конструированию. Цель: повторить с детьми правила безопасной работы с конструктором, названия деталей и способов их крепления. - Упражнение «Цветные кубики». Цель: Формирование умения работать в паре. Воспитывать желание помогать друг другу.
2.	Познавательное развитие	- Игра-презентация «Поездки и путешествия». -Заочная экскурсия по современному городу (на основе иллюстративного материала). -Конструирование: «Достопримечательности города Новосибирска»; «Дом, в котором я живу». Цель: закреплять умение детей конструировать по заданной тематике.	Дидактические игры: «Угадай по описанию»; «Найди и покажи»; «Что изменилось?»; «Что перепутал художник?»; «Четвертый лишний»; «Собери картинку»;
3.	Художественно-эстетическое развитие	- Рисование: «Силуэты города», «Наш любимый детский сад», «Дома в нашем городе». -Лепка «Моя семья». -Аппликация «Открытка для ветеранов». Слушание музыкальных произведений и песен о родном городе Новосибирске: А.Бахтин «Песня о Новосибирске», В.Трошин «Песня о Новосибирске».	- Развивающие игры: «Волшебные узоры». Цель: учить составлять симметричные узоры.   Весёлые кирпичики Цель: учить детей различным способом комбинирования деталей (цвет, форма). Развивать творческую инициативу. Воспитывать усидчивость.   - Коллективная работа (коллаж) «Улица города» (оформление фасадов домов). Цель: развивать творческую фантазию детей.
4.	Речевое развитие	-Рассматривание картин и иллюстраций о Новосибирске и составление рассказов. Цель: Закрепить представление о новостройках родного города. Закрепить умение составлять рассказ по сюжетной картине. - Рассказ о профессии, на основании картины. Цель: выявить общее представление о том, как, где и с какими материалами работает архитектор. -Заучивание стихотворений: Л.Ачёлова «Новосибирск», А.Болоткин «Родной Новосибирск». -Чтение: А.Квашнин «Новосибирск для детей», К.Голодяев «Старый Новосибирск». -Беседа «Любимые уголки родного города» Цель: формировать представления об основных достопримечательностях города.	-Словесная игра «Посмотри, как хорош дом, в котором ты живёшь!» Цель: Учить подбирать как можно больше характеристик к описанию своего родного дома.
5.	Физическое развитие	-Игра «Море волнуется». -Игры-эстафеты. -Русская народная игра «Городки».	Массаж с предметами: Пельменница. Колючий мячик. Решетка для раковины. Грецкие орехи. Упражнения с карандашами (см. Приложение)
Результаты реализации проекта:

 

В качестве продукта будет представлен опыт по развитию исследовательской и конструктивной деятельности, технического творчества дошкольников 5-6 лет посредством использования конструктора ArTeC «Dream Basic Set».

Настоящий опыт может быть использован педагогами дошкольного образования и родителями воспитанников.

 

Используемая литература:
1. Алёшина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом – М. ТЦ. Сфера, 1999г
2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников – М, ЦГА, 2004

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 3,0 МБ

Опубликовано: 25.11.2021