Родительский клуб как форма взаимодействия ДОУ с родителями

Автор: Шиляева Зульфия Ильсуровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №15»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г.Можга

Актуальность:

Важным критерием развития дошкольного образования является его качество, которое зависит от двух факторов: профессиональной компетенции сотрудников и педагогической культуры родителей. При условии разработки новой системы взаимодействий ДОУ и семьи возможно достичь высокого качества образования воспитанников, удовлетворить запросы и интересы родителей, создать единое образовательное пространство.

Актуальность данной работы в том, что семья и дошкольные учреждения – два важных института социализации детей. И от того как они будут взаимодействовать зависит всестороннее развитие ребенка-дошкольника как личности. В ФГОС ДО сформулированы требования по взаимодействию Организации с родителями. Одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество Организации с семьей.

Семья – это то, пространство, где формируется отношение ребенка к труду, профессиональной деятельности. У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не ведая, передаем ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребенок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой, и наоборот. Родители воспитанников являются «живым» профориентационным примером.

В статье 18 «Закона об образовании Российской Федерации» говорится, что родители являются для ребенка первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития ребёнка. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который начинается в дошкольном периоде. Работа по ранней профориентации воспитанников в нашей дошкольной организации осуществляется через совместную деятельность педагога с родителями детей.

Сотрудничество с семьей может происходить по-разному, главное сделать это увлекательно для обоих сторон- семьи с детьми и педагогов.

Одной из форм взаимодействия нашего учреждения с семьями воспитанников является Родительский клуб. Это клуб по интересам и объединяет его главная задача нашего образовательного учреждения- ранняя профориентация дошкольников.

Цель родительского клуба: привлечение родителей к сотрудничеству с ДОУ через введение детей в мир взрослых профессий.

Задачи родительского клуба:

- установить партнёрские отношения между детским садом и семьёй в вопросах ранней профориентации дошкольников;

- популяризовать работу ДОУ в родительской среде;

- проводить просветительскую работу, направленную на организацию диалога «родитель-ребенок» с учётом всех психологических особенностей и возрастных интересов ребенка.

Принципы работы родительского клуба:

1) добровольность

2) построение общения всех участников (дети, родители, педагоги) на основе внимания, взаимоуважения, толерантности

3) творчество

Основные формы работы родительского клуба: дискуссии, практикумы, круглый стол, дни открытых дверей, экскурсии, социальные акции, проекты (краткосрочные, долгосрочные).

Долгосрочный проект «Книга моей семьи».

1 этап - сбор информации

Цель: знакомство с профессиями родителей средней группы нашего ДОУ.

Формы работы:

- создание социального паспорта группы

- беседы на «утреннем круге» на тему: «кем работают твои родители»

- оформление памяток, папок- передвижек, стенда «Профессии моих родителей»

2 этап - клуб по интересам (по типу «Гость группы»)

Цель: повышение педагогической компетентности родителей по вопросам ранней профориентации детей дошкольного возраста

Для этого был составлен «маршрут семьи» или перспективный план взаимодействия:

№	Месяц	Гость	Форма взаимодействия	Цель
1	октябрь	Педагог по робототехнике	Занятие по робототехнике с применением конструктора	знакомство с профессией учитель (учитель по роботехнике)
2	ноябрь	Повар	Кулинарный мастер-класс к Дню матери	расширить представления детей о профессии повар
3.	декабрь	Аниматор	Праздник «День рождения Дед Мороза»	знакомство с профессией аниматор
4	январь	Музыкант	«Музыкальный инструмент удмуртов- крезь»-досуг	обобщить представления детей о профессии музыкант
5	февраль	Профессии пап	Мастер-класс по выжиганию на фанере	знакомство с профессиями пап (столярное мастерство)
6	март	Священнослу житель	Раскрашивание пасхальных яиц	знакомство с профессией священнослужитель
7	апрель	Спортивные семьи	«Спортивный праздник» и экскурсия на скалодром	знакомство с увлечениями семей спортивной направленности
8	май	Фермер	Экскурсия в «Простоквашино» (домашнее подворье)	расширить представления у детей о профессии фермер

Члены Родительского клуба в течении года знакомились с различными профессиями как общеизвестными, так и малоизвестными. Были задействованы различные формы сотрудничества для развития интереса как взрослых, так и детей. Благодаря этому расширялся кругозор наших почемучек, воспитывались трудовые навыки, дети проводили свой досуг с семьей внутри нашего учреждения в микрогруппах.

3 этап - Заключительный

По данным основного этапа и его прохождения у каждой семьи появился определенный продукт нашего проекта- Книга семьи.

Это небольшого формата альбом, где был собран Маршрут семьи, т.е участие в мероприятиях клуба. Также в этой книге были собраны термины той профессии, представитель которой был в гостях (для обогащения словарного запаса детей, для расширения кругозора); дети самостоятельно (при помощи рисунков) или диктовали родителям свои впечатления от увиденного мероприятия.

«Книга семьи» у каждого представителя родительского клуба оказалась внушительной, яркой, увлекательной, ведь каждый увидел то, что ему показалось наиболее интересным

Таким образом, сотрудничество с семьей в форме родительского клуба, было полезным и развивающим.

 

 

 

1. file0.docx.. 18,1 КБ

Опубликовано: 25.11.2021