Здоровые зубки – красивая улыбка

Автор: Гарипова Гузель Фаргатовна

Организация: МБДОУ №6 ''Звёздочка''

Населенный пункт: город Азнакаево Республика Татарстан

Автор: Хафизова Лилия Арсиналовна

Организация: МБДОУ №6 ''Звёздочка''

Населенный пункт: город Азнакаево Республика Татарстан

Название: «Здоровые зубки – красивая улыбка»

Программное содержание:

Цель: способствовать формированию бережного отношения к собственному здоровью, в частности, здоровью зубов.

Образовательные задачи: расширять и совершенствовать представления детей о зубах: об их значении для жизни человека и животных, о росте зубов в разные периоды жизни человека.

Развивающие задачи: развивать внимательность, наблюдательность, мышление, также умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и круговыми движениями.

Воспитательные задачи: воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная.

Материал: картинки с изображением последовательности действий при чистке зубов, зубная паста, щетка, игрушечный заяц, кукла, зеркало на каждого ребенка, рисунки, соответствующие конспекту занятия.

Методические приёмы: рассказ воспитателя, загадывание загадки, использование наглядности, вопросы к детям, показ педагогом действий.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова корень зуба, стоматолог, эмаль, зубная щетка.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы с детьми о необходимости чистить зубы и ополаскивать рот после еды.

Планируемый результат: получить первичное представление о строении зубов, об уходе за ними, о вредных привычках, которые приводят к кариесу.

Ход занятия.

I часть – вводная.

Педагог: Ребята, я хочу вам загадать загадку. Ну-ка послушайте:

Когда мы едим-

Они работают,

Когда не едим –

Они отдыхают.

Не будем их чистить –

Они заболеют.

Как вы думаете, о чем эта загадка? Правильно! Это зубы. Хорошо пережевывать может тот человек, у которого здоровые зубы.

Зубы покрыты эмалью. Она очень твердая. Но если за зубами плохо ухаживать, то этот твердый материал может не выдержать. В зубах тогда появляются дырки - кариес.

Посмотрите на картинку - слева изображен здоровый зуб, а справа - больной. Скажите, чем они отличаются? У зуба есть корень. Корень становится крепким, тогда, когда зубки станут коренными. А пока у Вас вместо них молочные зубки, они выпадут, но вместо них вырастут здоровые коренные зубы.

II часть - основная

Ребята, сейчас я каждому из вас дам по зеркалу. Посмотрите, все ли ваши зубы здоровы или есть и больные? Ребята, а что нужно делать, если есть больные зубы? Если вы обнаружили на своем зубе даже маленькую дырочку, нужно скорее идти к врачу. Если зубы лечить вовремя, то и боли при лечении не будете совсем чувствовать. А сейчас мы с вами проведем оздоровительную гимнастику (предлагает выйти детям на середину групповой комнаты и построиться друг за другом).

А сейчас мы с вами проведем оздоровительную гимнастику, поиграем в игру: «Солнце, воздух и вода». Я говорю Вам – солнце – вы поднимаете руки вверх и встаёте на носочки и тянетесь руками вверх. Воздух – руки к плечам, делаете глубокий вдох и выдох. Вода – имитируете руками, как будто вы плывёте.

А сейчас ребятки тихонечко садимся на свои места и продолжим наше занятие.

- Кто из Вас лечил зубы?

- Кто не боится этого делать?

Ну а сейчас я хочу прочитать Вам стихотворение «Береги зубы!»

Как поел, почисти зубки.

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты,

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идём

В год два раза на приём.

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет!

- А кто из Вас знает, как еще можно назвать зубного врача?

- А нужно ли ходить к стоматологу, если Вам кажется, что ваши зубы целы?

- Ребята, даже если зубы не болят, то всё равно их нужно показывать врачу: а вдруг он заметит самое начало заболевания зуба? К зубному врачу нужно ходить обязательно 2 раза в год. Тогда все ваши зубы будут всегда целыми. А что еще ребятки нужно делать, чтобы зубки не болели?

Я сейчас Вас ознакомлю с правилами, которые вы все должны обязательно знать:

• Полощи зубы теплой водой после каждого приёма пищи.
• Чисти зубы утром и перед сном.
• Обязательно два раза в год посещай зубного врача – стоматолога.
• Не ешь очень горячую и очень холодную пищу.
• Никогда не грызи твёрдые предметы.

- Ребятки, вы должны всегда помнить, что зубы вы должны чистить только своей щеткой, которую следует хранить в чистоте, хорошо промытую.

- Ребятки, посмотрите на рисунки, на которых изображено в какой последовательности и как правильно чистить зубы. А теперь давайте с вами повторим движения в той последовательности, что и на картинках. (Педагог показывает, дети повторяют).

Чтоб свои родные зубки,

Смог ты дольше сохранить.

Надо чистить их почаще,

Надо вовремя лечить!

Игра «Что полезно, а что вредно для зубов».

(Дети встают в круг). Если я назову то, что полезно для зубов, вы будете улыбаться. Если я назову то, что полезно для зубов, вы будете улыбаться. Если я назову что-то вредненькое – закроете рот ладошкой (грецкий орех, семечки, жевачка, карандаш, яблоко, морковка, кости, творог, груши).

Познакомить детей с зайцем и куклой Машей.

- Весело мы поиграли. А сейчас мы с вами слепим полезный овощ и фрукт из пластилина (зеленый, оранжевый). Скажите, какого цвета пластилин?

- Зелёный, оранжевый.

- Правильно, что полезно из фруктов зеленого цвета?

- Яблоко.

- Что полезное из овощей оранжевого цвета?

- Морковка.

- Посмотрите, на морковку, которую я уже слепила из пластилина, она длинная, узкая и один конец заострён, а яблоко какой формы?

- Круглой формы?

- Да!

- Ребятки , а витамины-аскорбинки, какого цвета?

- Всё верно, жёлтые.

- Мы берём пластилин, раскатываем его на ладошке прямыми движениями и заостряем один конец, когда лепим морковку. Яблоко лепим круговыми движениями.

После того, как вы слепите овощ и фрукт, берёте губки из тарелочек и вытираете ладошки.

III часть – заключительная

- Что мы с вами слепили?

- Яблоко и морковку (фрукт и овощ)

- Что нужно делать обязательно, чтобы наши зубы были здоровые?

(Дети переменяют правила).

- Молодцы ребятки, хорошо справились с заданием, теперь и заяц и кукла Маша знают, что полезно для их зубов.

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1. Вавилова, Е,Н. Укрепляйте здоровье здоровье детей: Пособие для воспитателя дет.сада. – М.:Просвещение, 1986.-128с., ил.

2. Харченко,Т.Е. Гимнастика в детском саду: для занятий с детьми дошкольного возраста.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.-104с.

3. Хамитов, И.М. Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста./Программа и конспекты занятий ( на русском и татарских языках).

4. Подольская, Е.И. Оздоровительная гимнастика. Игровые комплексы, занятия, физические упражнения.

5. Таллер, Л.А., Яшугина, Л.А. Фундамент здоровья – с детства./Изд. «Полымя», 1989.\

6. Ивона Радюнц. Зубная книга. Все о твоих молочных зубах. Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2014.

7. Зубные монстры. Что они делают у меня во рту? Учида Сайако Издательство: «Урал ЛТД», 2010.

8. Ольга Епифанова. Детям про зубки. Невероятное путешествие по Зубландии.,/ изд. «Эксмо», 2017.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 2,9 МБ

Опубликовано: 25.11.2021