Одно из наиболее эффективных средств для этого - изобразительная деятельность детей. Рисование – это важное средство познания мира, но в тоже время сложный процесс. Педагог, используя в своей работе нетрадиционные техники рисования, не только развивает навыки и умения воспитанника, но и пробуждает в нем огромный интерес к рисованию, мыслительную активность, фантазию, воображение, творческие способности. На сегодняшний день известно много техник нетрадиционного рисования, которые могут использоваться в работе с дошкольниками. Рисование нетрадиционными способами, очень увлекательная, завораживающая деятельность, которая приносит детям море положительных эмоций. Воспитанники с огромным удовольствием рисуют пальчиками, ставят на бумаге кляксы, делают различные рисунки своей ладонью и, в результате, получают интересный, разноцветный, необычный рисунок.

Методы и приемы нетрадиционной изобразительной деятельности побуждают ребенка увидеть необычное применение тем вещам и предметам, которые окружают его дома, в детском саду, на прогулках. Это как природные объекты-листья, семена растений, так и предметы быта - свеча, пробки, салфетки, зубная щетка и т.д. Именно данные материалы и привлекают детей тем, что они могут рисовать чем хочешь и как хочешь. И при этом дошкольники испытывают положительные эмоции, которые их переполняют, дети испытывают незабываемые ощущения, им хочется вновь и вновь экспериментировать, попробовать еще неизвестные им техники нетрадиционного рисования.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник оказывает положительное влияние на ребенка:

- помогает преодолеть страхи и комплекс неуверенности;

- создаёт условия для свободного выражения индивидуальности детей;

- позволяет испытать чувство радости и эмоционального удовлетворения;

- прививает вкус к нестандартному мышлению и творческим поискам;

- развивает пространственное мышление и чувство цвета, формы;

- знакомит детей со свойствами различных материалов;

- формирует навыки контроля и самоконтроля.

Для каждой возрастной группы применяют определенные техники нетрадиционной изобразительной деятельности.
С детьми младшего дошкольного возраста можно использовать:

• рисование пальцами;
• использование ватных палочек;
• тычки кистью;
• рисование ладошками.

Детей среднего дошкольного возраста можно познакомить с более сложными техниками:

• оттиск поролоном;
• печать по трафарету;
• свеча и гуашь;
• набрызг;

В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить ещё более трудные методы и техники:

• кляксография;
• рисование зубочистками;
• монотипия;
• батик.

Такая техника рисования превращает занятия в веселую игру. Совсем не обязательно обладать сложными навыками владения карандашом и кистью. При помощи самых простых приемов нетрадиционного рисования дошкольник может создать красивые рисунки и картины, и это даст ему результативный творческий опыт. Ребенок сам будет тянуться к этой деятельности, когда поймет, что может творить различные рисунки своими руками на бумаге, ткани. В изобразительном творчестве дошкольник показывает своё отношение к окружающему миру, делится страхами, передает чувство радости. Любая из представленных нетрадиционных техник развивает воображение, детскую фантазию, дает ребенку возможность увлечься творчеством, оказывает положительное влияние на развитие ребенка, проявляет самостоятельность и инициативу.

 

Полный текст статьи см. приложение