Игра - викторина: «Дорожная грамота»

Автор: Гребенева Любовь Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №4 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру.

Задачи.

- закреплять правила поведения на улицах города,

- закреплять знания о названии дорожных знаков и их назначении;

- формировать умение ориентироваться в пространстве,

- развивать внимание, мышление, речь детей;

- продолжать воспитывать внимательность, взаимопомощь и поддержку;

- воспитывать у детей выдержку, силу воли, стремление к успеху, дух соревнования.

 

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная, здоровьесберегающая.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, проектор, разрезанные картинки дорожных знаков, картинки опасных ситуаций на дорогах, напольный строительный набор, жезл регулировщика, макет светофора, жетоны, карточки с изображением смайликов, грамоты, видеозапись физминутки «Автобус», карточки с загадками.

Ход игры:

В.- Ребята, подойдите, пожалуйста, к доске. Вы видите этот дорожный знак. Может кто знает, что он обозначает? Да, правильно, - круговое движение транспорта. Но, вы должны понимать, что водителям на таком участке нужно быть крайне внимательными и осторожными. Так просто не проехать, нужно следить за дорожной азбукой и смотреть, где главная дорога, где – второстепенная, и быстро решать кто кому уступает путь, а кто должен пропустить водителя. Вот и на слайде вы видите другой присутствующий дорожный знак –«Уступить дорогу».

- Мы с вами сегодня проведем игру-викторину, нам нужно будет отправиться из одной точки и дойти до финиша. Вам также нелегко будет преодолеть этот путь, вы встретите много заданий, прежде чем дойдете до конечной точки. Хотите поиграть и вспомнить дорожные правила движения и знаки, которые должны хорошо знать и выполнять их предписания, как водители, так, конечно же и пешеходы. (Показ второго слайда на интерактивной доске).

Дети соглашаются.

В.- тогда вам нужно разделится на две команды, выбрать себе капитанов и придумать название своей команде.

Дети выполняют просьбу воспитателя. Делятся на две команды по 5-6 человек, выбирают капитанов (Дима, Аня), дают название своим командам (например, «Всезнайки» и «Дошколята»).

В.- Хорошо ребята, тогда отправляемся в путь, где нас ждут интересные испытания. За каждое правильно выполненное задание команда получает жетон, в конце игры мы посчитает у какой команды их будет больше, та команда будет победителем. Договорились? (дети соглашаются). Смотрите на слайде, что у нас стоит под первым пунктом.

Дети: отмечают какие картинки они видят, педагог объясняет значение этого задания.

1. Старт – это вы уже выполнили, когда организовали две команды и выбрали себе капитанов.
2. Переходим к следующему конкурсу – здесь будут соревноваться ваши выбранные капитаны Дима и Аня.

Подходите, пожалуйста к столам, вам необходимо из разрезных картинок, без образца, собрать изображение дорожного знака и сказать, как он называется и где его устанавливают. Кто из капитанов быстрее справиться, тот получает жетон.

Проводится игровое задание. Дети собирают дорожные знаки «Пешеходный переход» и «Остановка автобуса». Один из капитанов получает жетон.

В.- ребята двигаемся дальше, смотрите на доске, что нам говорит эта картинка. Да это автобус. Вам нужно из напольного строительного набора собрать любое транспортное средство. Готовы. (дети соглашаются).

В.- тогда проходите, пожалуйста, на середину свободного пространства группы и каждая команда собирает тот транспорт, который вы задумаете.

Дети собирают транспортное средство из строительных кубиков, которые приготовлены для обеих команд.

Вместе оцениваем быстроту качество исполнения постройки, команда получает жетон.

В.- ребята, подходите к доске и смотрите, что нас ждёт впереди. Да, правильно, эта картинка, нам показывает, что вы должны будете отгадать несколько загадок, касающихся дорожной грамоты. Готовы? (дети соглашаются).

В.- тогда слушайте загадки, каждая команда отвечает по очереди.

1. Везет, а не лошадь,

Сам в калошах,

На красный взглянет —

Сразу встанет! (Автомобиль)

 

2. Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

 

3. В голубом иду я круге.

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко, —

Пешеходная... (дорожка).

4. Как зовут те дорожки,

По которым ходят ножки? (Пешеходный переход)

5.Не живая, а идет,

Неподвижна, а ведет. (Дорога)

 

6. По обочине дороги,

Как солдатики, стоят.

Все мы с вами выполняем,

Все, что нам они велят. (Знаки.)

 

Дети отвечают на загадки и если команда дала правильные ответы на все загадки, то она получает жетон.

В.- молодцы, ребята. Предлагаю вам подвигаться.

Включаю видеозапись физминутки «Автобус». Дети выполняют движения под музыкальное сопровождение.

В.-Ребята, посмотрите, пожалуйста, какое у нас следующее испытание ждёт впереди. Да, правильно. Это карточка указывает на проведение эстафеты.

Ваши команды должны собрать на полу дорожный знак «Дети» и «Пешеходный переход». Соревнование проходит в форме эстафеты. Один участник бежит выбирает нужную часть разрезной картинки или пазла, выкладывает его и возвращается к команде, передав эстафету следующему игроку. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно собрала картинку дорожного знака. Всё понятно. Тогда начинаем.

Дети проводят эстафету. Победившая команда получает жетон.

В.- Молодцы, ребята. И у нас с вами следующее испытание. Подскажите мне, что значит эта карточка. Знак вопроса. Это задание, дети, называется «Найди по подсказке».

Кто - то один из вашей команды должен будет найти атрибут, относящийся к дорожной грамоте пешехода и водителя. Готовы?.. Хорошо, тогда начнём.

Воспитатель ориентирует участника команды, где находится тот или иной предмет.

1. Для первого участника. «Встань спиной к первой двери шкафа. Пройди 3 шага вперёд, поверни направо, сделай один шаг и поищи там между тумбами. (Ребенок должен найти жезл регулировщика).
2. Для второго участника команды. «Встань спиной ко второй двери шкафа, сделай один шаг вперед, поверни налево, пройди пять шагов вперед, посмотри и поищи там необходимый тебе предмет (ребенок должен найти на подоконнике макет светофора).

При правильном выполнении задания участник команды получает жетон.

В.- Молодцы, ребята, вы очень хорошо со всем справляетесь. Теперь садитесь на пол в середине группы, я вам буду показывать картинки различных ситуаций на дорогах, а вы мне по очереди от каждой команды должны сказать, где нарушаются правила и как правильно нужно поступать.

Воспитатель показывает картинки различных опасных ситуаций на дорогах, а дети объясняют, где нарушаются правила дорожного движения и к чему это может привести.

За правильный ответ дается жетон каждой команде.

По окончании жетоны подсчитываем. Командам вручаются грамоты за 1 и 2 место. А всем участникам викторины даются улыбающиеся смайлики.

Педагог благодарит участников за игру и просит помнить и соблюдать правила дорожного движения.

Список литературы:

1. Алексеев А. П. Правила дорожного движения с иллюстрациями. – М. Изд-во «Эксмо», 2008.
2. Воронова Е. А. Красный. Жёлтый. Зеленый. ПДД во внеклассной работе. – М., Изд-во «Феникс», 2008
3. Старцева О. Ю. Школа дорожных наук. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – М., «Сфера», 2010
4. Шалаева Г. П. «Мои друзья дорожные знаки» - АСТ, 2009

1. file0.docx.. 26,7 КБ
2. file1.docx.. 1,2 МБ

Опубликовано: 26.11.2021