Цель: обучение печатанием листьев изображать красоту осенней природы родного края.

Задачи:

- учить детей рисовать печатанием листьев;

- развивать аккуратность, самостоятельность;

- воспитывать у детей любовь к родному краю, к красоте осенней природы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы; рисование картин об осени; чтение художественной литературы об осени; чтение и разучивание стихотворений про осень, про родной край; наблюдение за осенней природой во время прогулок; сбор осенних листьев, беседы о приметах осени; разучивание дидактических, пальчиковых, подвижных игр по теме.

Методы и приемы: наглядный, вопросы детям, игровой, пальчиковая игра, использование художественной литературы, физическая минутка, самостоятельная работа детей.

Материалы и оборудование: магнитофон, проектор, ноутбук, листья разных пород деревьев; клеёнки; салфетки; кисти; стаканчики с водой, запись музыки «Звуки леса», фрагмент из произведения П.И. Чайковского «Времена года - Осень», иллюстрации; бумага формата А4 с нарисованным фоном; гуашь желтого, оранжевого, зеленого, фиолетового, коричневого цвета.

I. Вводная часть

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с каждым из вас. Давайте все улыбнемся и подарим друг другу радость и тепло наших сердец.

- Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад, я заметила яркие красочные листья на деревьях. Ветер сдувал их, и они ложились на землю золотым ковром, а под ногами шуршали.

II. Основная часть

-  Ребята, а почему листья опадают на землю?

Дети: Потому что наступила осень.

- Давайте вспомним приметы осени. (Ответы детей)

- Все верно. Девочки и мальчики, посмотрите на экран. Перед нами изображен самое большое озеро в нашей республике – Яльчик – осенью. Вот так выглядит гора Чукша в Моркинском районе осенью. Гора Чукша является самой высокой точкой нашего края. А это дуб Пугачева Осенью. А здесь изображен наш город - Йошкар-Ола. Посмотрите какие красивые деревья, какое чистое голубое небо. А вот марийский лес осенью.

Звучит музыка с пением птиц. На проекторе изображен лес.

- Ребята, мы оказались в лесу. А в лесу растет много разных деревьев. Отгадаете загадки – узнаете, какие деревья растут в наших лесах.

(Ответы детей сопровождаются изображением деревьев на проекторе)

1. Летом знойным зацветет –

Сразу пчел к себе займет.

Круглые листочки

Светлые цветочки.

Вкусен, сладок их нектар.

Кто-то дерево узнал? (Липа)

2. Листья – звезды яркие,

Золотые, жаркие. (Клен)

3. Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если кто-то скажет –

Желуди на нем! (Дуб)

4. Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

5. Малы и неказисты

И скромно зеленеют,

Но осенью их листья

И ягоды краснеют. (Рябина)

6. Все знают, что у елки

Не листья, а иголки.

И так же как она

С иголками.

7. Все в покое, замер ветер

И деревья все молчат.

Нет, не все еще – у этих

Листья тихо шелестят. (Осина)

8. Белоствольные красавицы

Дружно встали у дорожки.

Книзу  веточки спускаются,

А на веточках сережки. (Березы

- Молодцы ребята, все загадки отгадали. А я про елку знаю скороговорку «У елки иголки колки». Попробуйте проговорить, кто быстрее и четче. Иголки есть еще у ежика. Давайте изобразим ежика. Пальчиковая игра «Еж»:

- Что ж ты, еж, такой колючий? (Руки в замок с выпрямленными пальцами)

- Это мне на всякий случай.

Знаешь кто мои соседи:

Лисы, волки и медведи.

- Давайте сядем на пенечки-стульчики и отдохнем. Послушаем Леру Б., она расскажем нам стихотворение на марийском языке про родной край «Шочмо вер» Ивана Осмина:

Теве тумо, теве корно,

Теве курык, теве ер.

Ер воктеке толын шордо,

Толын шордо пеш чевер.

Ой, пеш сылне! Ой, пеш ямле!

Шордо вудым подылеш.

Тиде мыйын шочмо мланде.

Шочмо мланде сылне пеш!

Тыште шордо, тыште рывыж,

Кайыквусо шуко пеш.

Шочмо мландым пале, эргым,

 Чот йорате курымеш.