Активизация тактильного восприятия и развитие мелкой моторики у детей логопедической группы посредством использования бельевых прищепок на занятиях по формированию навыков звукового анализа

Автор: Прудникова Александра Евгеньевна

Организация: МБДОУ д/с № 45 «Сказка»

Населенный пункт: Московская область, Ленинский г.о., п. Развилка

Автор: Шустрова Антонина Викторовна

Организация: МБОУ Развилковская СОШ с ИОП

Населенный пункт: Московская область, Ленинский г.о., п. Развилка

.Разноцветные бельевые прищепки появляются перед детьми ещё осенью первого года обучения, сразу привлекают к себе всеобщее внимание и поднимают настроение. Обсуждаем, что это за предметы, для чего они нужны, какие они по цвету, материалу.

За годы работы мы придумали много развивающих игр при помощи прищепок:

- Сравниваем прищепки с крокодилами. Нарабатываем удобный захват, чтобы «крокодил» по нашей команде открывал «пасть». «Кусаем» себя прищепками поочередно за каждый палец обеих рук, вспоминая названия пальцев.

- Пробуем поиграть с прищепками как с конструктором: цепляем одну за другую в произвольном порядке; смотрим, что у кого получилось.

- Включаем в работу белые карандаши (они, как правило «лишние» в цветных наборах). Красный цвет – гласный звук. Синий цвет – твёрдый согласный звук.

Заточенный кончик смотрит влево, и дети выстраивают на нём свои последовательности из разноцветных прищепок слева направо, в зависимости от задания чередуя цвета: вместе с педагогом, по образцу, под диктовку и т.д.

Когда приходит время, начинаем использовать красные прищепки для обозначения гласных звуков, а синие – для согласных, составляем с помощью прищепок схемы слов; подбираем к схемам подходящие примеры; вводим желтую прищепку для обозначения ударного гласного звука.

В подготовительной группе в пеналах (уже не для игры) появляются зелёные прищепки для обозначения мягких согласных звуков. Постепенно усложняется речевой материал, схемы слов.

Но и для игры время всегда должно оставаться: мы вспоминаем наших «крокодильчиков», делаем себе с их помощью длинные пальцы, строим из прищепок космические корабли, создаём роботов, животных, цветы… - на что только хватит безграничной детской фантазии.

Игры с разноцветными прищепками помогают развить у ребёнка мелкую моторику, фантазию, фонематический слух. Кроме того, наши прищепки так нравятся детям, что занятия с ними становятся любимыми, а понимание звукового анализа слов происходит быстро, качественно и очень увлекательно.

Использованная литература:

Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у старших дошкольников. Рабочая тетрадь. 5- 7 лет. ФГОС. Нищева Н.В. – СПБ: Детство-Пресс, 2021. - 48с.

1. file0.docx.. 14,8 КБ
2. file1.pdf.. 1,8 МБ

Опубликовано: 30.11.2021