Тема

«Математические Олимпийские игры»

содержание образовательной деятельности определено в соответствии с основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» ( под ред.Н Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой)

Образовательная область

«Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений)

Форма педагогического мероприятия

Непосредственная образовательная деятельность

Возраст детей

Подготовительная логопедическая группа (от 6 до 7 лет)

Цель

Закрепить знания и умения детей по ФЭМП.

Задачи

1. Упражнять детей в счёте в пределах 20, различать и называть цифры по порядку, в ориентировке на листе бумаги в клетку.
2. Закреплять пространственные представления (вверху – внизу, слева – справа).
3. Уточнять представления о формах геометрических фигур: «квадрат», «круг», «прямоугольник», «ромб», «трапеция», «пятиугольник», «овал», «шестиугольник» , о свойствах предметов (цвет, форма, размер).
4. Развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление, воображение.
5. Воспитывать у детей творческую инициативу, самостоятельность.

Средства обучения

Материал и оборудование: Мультимедийная установка, видеозапись с олимпийским символом игр 2022 Пандой Бин Дунь Дунь, презентация с геометрическими фигурами, конверт с зданиями, олимпийские кольца,

Раздаточный - набор геометрических фигур разных по цвету, величине, форме; набор цифр от 1 до 20; листы в клетку с точкой, карандаши, математические планшеты (по количеству детей).

Предварительная работа

Отгадывание загадок, решение логических задач, изучение геометрических фигур, беседы о зимних видах спорта, об Олимпиаде, чтение книг о спорте.

Форма организации детей

Фронтальная

Индивидуальная

Структурные части образовательной деятельности

Содержание игровых заданий

Деятельность

Форма организации детей

Результат

педагога

детей

1. Организационно-мотивационная

Сюрпризный момент с видеописьмом

- Ребята, вы знаете, сегодня утром на мой компьютер пришло очень интересное видео письмо из Математической галактики. Вы хотели бы узнать, что в этом письме?

На мультимедийной установке появляется заставка с символом олимпийских игр в Пекине Пандой.

«Здравствуйте ребята! В математической галактике узнали, что скоро в Китае пройдут Олимпийские игры.

Но они не смогут принять в них участие. Поэтому решили провести свою Олимпиаду– математическую и приглашают Вас принять в ней участие. Для начала вам предстоит пройти отборочный турнир. Готовы? Вам нужно быть не только сильными и ловкими, но и сообразительными. За правильно выполненные задания вы будете получать кольца. Отправляю вам конверт с заданием».

- Ребята, вы согласны пройти отборочный турнир?

Дети отвечают, что им хотелось бы узнать, что в этом письме.

Дети соглашаются пройти отборочный тур и выполнить все задания.

Фронтальная - дети стоят рядом с воспитателем.

Фронтальная

Дети заинтересовались

Дети проявили желание участвовать в отборочном турнире

2. Познавательно-исследовательская

Задание

«Присвоить номера спортсменам»

Задание «Нарисуй правильно»

Физкультминутка

Отгадывание загадок о геометрических фигурах «Угадай»

Пальчиковая гимнастика

Игровое задание «Повтори узор»

(на математическом планшете)

Геометрическая мозаика «Сложить спортсмена зимних игр»

Какие задания приготовили нам в математической галактике? Они сообщают о том, что всем спортсменам для соревнований необходимо присвоить номера, а они все перепутались, разложите цифры по порядку от 1 до 20.

А теперь покажите цифру 6,7,9.

Покажите соседей числа 3,5.

Назовите числа после числа 7.

Назовите числа после числа 4.

Из второго десятка покажите числа 12, 14, 16.

А теперь переверните карточки и прочитайте слово, которое у вас получилось.

А в какое время года будет Олимпиада ?

Назовите, в каком месяце?

Назовите ещё два зимних месяца

- Отлично справились с этим заданием и получаете кольцо.

(Воспитатель закрепляет кольцо на мольберте на белый лист).

Следующее задание турнира.

- Ребята на ваших столах лежат листы в клетку, вам нужно от данной точки под моим руководством нарисовать и угадать зашифрованный символ.

От данной точки нарисуйте 2 клетки вверх,1 вправо1 вниз.3вправо,1вверх,1вправо,4 вниз,2 вправо,1вниз,2 влево,3 вниз,2вправо,1вниз,4влево,3вверх,1влево,3вниз,3влево,1вверх,1вправо,3вверх,2влево1вверх,2вправо,2вверх.Посмотрите внимательно, кто у вас получился? Мишка

он был символом Олимпиады в России.

С этим заданием вы справились, за это получаем ещё одно кольцо.

Выйдем с вами на разминку на каток

Фигуристами мы станем,

На коньках скользить по льду.

Класс высокий всем покажем

И подпрыгнем на бегу.

Как волчок кружиться будем,

Ласточкой парить легко.

Острые, стальные кони,

Понесут нас далеко.

Следующее задание. На соревнования прибудут спортсмены с планеты геометрических фигур, вам надо узнать членов этой команды.

Все углы во мне ровны,

И четыре стороны

Кубик мой любимый брат

Потому что я (квадрат)

Ни угла, ни стороны

А родня одни блины (круг).

Встал квадрат на уголок

Ткнулся носом в потолок.

Вверх он рос ещё дней пять

Как теперь его назвать? (ромб)

Три вершины тут видны,

Три угла, 3 стороны,

Ну, пожалуй, и довольно

Что ты видишь (треугольник).

Если взял бы я окружность

С двух сторон немножко сжал

Отвечайте дети дружно

Получился бы (овал)

Растянули мы квадрат,

И представили на взгляд

На кого он стал похожим,

Не кирпич, не треугольник,

Стал квадрат (прямоугольник).

Треугольник подпилили,

И фигуру получили,

Посчитав – углов четыре.

Мы (трапецию) получили.

Для пчелы фигуры этой

В целом мире лучше нету.

В доме этом шесть сторон,

Пчёл живёт там миллион (шестиугольник).

На мяче футбольном нашем

Чёрным цветом он окрашен

Пять углов имеет он.

Подскажите мы о чём (пятиугольник)

Сильная команда спортсменов примет участие в математической Олимпиаде, а теперь нам нужно разделить спортсменов на команды.

- Отобрать и положить все маленькие фигуры, и назвать их общее количество.

- Отложить все фигуры, кроме красных, и назвать их форму, размер и цвет.

- Отложить все четырехугольники и сказать который по счёту стоит квадрат.

- Отложить все многоугольники и назовите их.

- Отложить все фигуры без углов и назвать их общее количество.

Вы справились с заданием, получаете кольцо!

Фигуристы на льду своими коньками чертят множество узоров, вам надо повторить эти узоры на математическом планшете.

Но для начала проведём разминку для рук.

(на мольберте 4 Олимпийских кольца)

- Ребята, как вы думаете, что у нас получается? А сколько ещё заданий нам предстоит выполнить? Почему вы так думаете?

- Вам нужно из набора геометрических фигур выложить спортсмена зимних Олимпийских игр и составить сборную команду.

- Ребята вы отлично справились с заданием и получаете ещё одно олимпийское кольцо. (воспитатель закрепляет кольцо)

Ребята посмотрите, что у нас получилось?

Давайте отправим его панде (воспитатель кладет в конверт и опускает в почтовый ящик).

На экране появляется Панда

«Ребята, я только что получил, ваше письмо, вы отлично справились со всеми заданиями, вы прошли отборочный турнир, и мы обязательно пригласим вас на Олимпиаду в математическую галактику»

Дети раскладывают цифры от 1 до 20.

Выполняют задания воспитателя по ориентировке в цифровом ряду чисел.

Дети читают слово ОЛИМПИАДА .

Дети повторяют времена года, и название зимних месяцев.

Дети на карточках, карандашом под диктовку воспитателя чертят рисунок и получают изображение Мишки.

Под стихотворный текст дети выполняют физические упражнения. Проводит один из детей по желанию.

Дети отгадывают загадки, если отгадали, то фигура появляется на мультимедийной установке.

Дети выполняют задание на группировку геометрических фигур по признакам (форма, размер, цвет).

Один из детей показывает движения и проговаривает, текст пальчиковой гимнастики, все дети повторяю за ним

Подкрутки сделал фигурист,

Он спортсмен, а не артист.

В хоккей играет хоккеист.

На бобе едет бобслеист.

Стреляет в цель биатлонист

А конькобежец мчит стрелой

Мы всей командой рвёмся в бой.

Дети выполняют задание на математическом планшете, для каждого ребёнка подготовлены разные по уровню сложности рисунки.

За выполнение задания дети получают кольцо.

- Олимпийский флаг

- Одно, потому, что не хватает одного кольца.

Дети из геометрических фигур составляют разных спортсменов.

Олимпийский флаг.

Фронтальная

Индивидуальная

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Индивидуально-дифференцированная

Индивидуально-дифференцированная

Дети закрепили знание цифр, и последовательность чисел от 1 до 20.

Дети повторили зимние месяцы.

Дети нарисовали изображение Мишки

Дети закрепили названия геометрических фигур

Дети поупражнялись в делении на группы по признакам

Дети составили картинки на планшете

Дети составили разнообразные фигуры.

3. Рефлексивная

Ребята вам понравилось, что мы сегодня делали?

Какое задание вам было самым интересным?

Какое задание было самым сложным?

Какое задание вам понравилось?

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Индивидуальная

Дети оценили свою работу в течении НОД