Квест - игра для детей старшего дошкольного возраста «Круговое путешествие»

Автор: Кодинцева Любовь Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Сказка»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Короча

Автор: Бакаева Елена Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1 «Сказка»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Короча

Аннотация: Развитие современного образования определяет своей ключевой задачей решение проблемы личностно-ориентированного образования, в котором в центре внимания педагога должна быть личность воспитанника, активизация познавательной, поисковой и исследовательской деятельности ребёнка, расширение сферы его интересов и интеллектуальных запросов. Это требует внедрения новейших форм, методов и технологий обучения. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Одной из таких технологий является квест-технология.

Квест – путешествие к определенной цели через преодоление трудностей. Данная методическая разработка квест-игра «Круговое путешествие» способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Методическая разработка предназначена для педагогов и специалистов дошкольных образовательных организаций.
Ключевые слова: дошкольное образование, образовательные технологии,
квест, квест-игра

 

Цель: Расширять знания детей о частях света, животных и птицах, обитающих в разных климатических зонах.

 

Задачи: Развивать наблюдательность умение ориентироваться на участке детского сада.

Продолжать учить детей двигаться в соответствии с заданием, развивать внимание, сообразительность, умение действовать в команде.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

 

Оборудование:

- конверты с заданиями (5 ), обручи, кубики, подносы (2), корзины (4), пластмассовые овощи и фрукты, карта в стеклянной бутылке, деревянный сундучок, глиняный горшок с крышкой, шоколадные монетки на всех участников игры. «Айсберг» (склеенные куски пенопласта), конусы для разметки. Костюм пиратки Даши Воробей, крышка из картона с разными выемками, ключи из картона разной формы.

 

Ход мероприятия:

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня приглашаю вас отправиться на нашем корабле «Улыбка» в кругосветное путешествие. Вы согласны?

Дети: Да!

Ведущий: - Какими надо быть, чтобы отправиться в путешествие?

Дети: - Надо к путешествию готовиться, быть для этого сильным, ловким и умелым.

Ведущий: Предлагаю всем подготовку начать с зарядки.

 

«Морская зарядка»

(Дошкольники под музыку выполняют упражнения, имитирующие плавание, перетягивание каната, мытьё палубы…)

Раздаётся свист ветра, шум волн, на площадку вбегает «пиратка Даша Воробей».

Ведущий: - Вот это да! Только мы собрались отправиться в путешествие, а тут такое. - Кто вы, позвольте вас спросить и как вы тут оказались?

Даша Воробей: - Как кто? - Вы, что, не знаете меня, известную капитаншу «Дашу Воробей»?

Ведущий: - Да, ты больше на пирата похожа.

Ведущий: - Я не пират, а капитан Даша Воробей!

- Если вы меня не знаете, значит, о море вы тоже ничего не знаете!

- И не знаете, что я - лучшая искательница кладов.

Ведущий: - Да, мы конечно знаем о море не так много, как ты, но мы много читали о морских путешествиях и сегодня хотим отправиться в кругосветное плавание, да только не знаем с чего начать.

Даша Воробей: - Ха, начинать надо с самого начала: корабль подготовить, потренироваться на берегу.

Ведущий: - А как корабль готовят к путешествию?

- Разве он уже не готов, когда стоит в порту?

Даша Воробей: - Это только полдела. Надо загрузить корабль продуктами, всякими нужными вещами и лодки не забыть, вдруг кораблекрушение, и маршрут…

Ведущий: - Подожди, подожди, столько всего мы сразу не запомним. Давай по порядку.

Даша Воробей: - Итак, по порядку: готовим корабль к плаванию.

Игра « Погрузка продуктов»

(2 команды выстраиваются в 2 линии и перекладывают «продукты» (кубики, коробки, пластиковые бутылки) из одного ящика в другой).

Даша Воробей: - Так, молодцы, теперь давайте потренируемся в плавании, вдруг клад в воде окажется.

Игра «Чья команда быстрей проплывёт!»

(Дети двух команд по сигналу «плывут», огибая препятствия до «буйка» и возвращаются на место).

Даша Воробей: Хорошо, плаваете вы быстро, наверное, уже пора подкрепиться. Все на камбуз, корабельную кухню, пора обедать.

Игра «Готовим команде обед»

Обучающиеся выстраиваются в две команды и по сигналу переносят на подносе овощи, фрукты (по 1 штуке) из одной корзинки в другую, бегут назад, отдают поднос другому).

Ведущий:- Даша, я думаю, мы вполне готовы к путешествию, когда отплываем?

- Куда поплывём сначала: на ЮГ или на СЕВЕР?

Даша Воробей: - Да в том-то и дело, что я карту потеряла, знаю, где клад зарыт, а вот без карты беда!

Ведущий:- Так мы что, поплывём клад искать? Очень инересно,какой?

- Может, ветром карту унесло?

Даша Воробей: - В самую точку! Ветер всё время меняется, а карта была моя в бутылке, волной её смыло! Стоп, опять ветер подул, кажется с Север, прямо волну гонит.

Ведущий: - Даша, какая волна, здесь у нас только маленький прудик с лягушатами.

Даша Воробей: ( Идёт к пруду, находит бутылку со свёрнутой картой).

- Ура! Вот же моя карта, все-таки вода и ветер это великая сила!

Ведущий:- Мы в этом не сомневаемся, только, как мы поймём, что на твоей карте начертано и куда же нам дальше, двигаться.

Ведущий: - Да на моей карте наша страна «Сказка» нарисована.

А маршрут вот он, нарисован стрелкой, вот по ней и отправляемся в плаванье!

(Разворачивает карту, показывает всем ребятам).

- Итак, вот место, где мы находимся, а стрелка показывает, вон туда, к коту- рыболову. Вперёд! Отправляемся в путешествие вокруг «Сказки».

(Дети свободно идут вместе к первому, указанному в карте указателю).

Ведущий:- Ну вот, друзья, мы приплыли с вами к коту-рыболову.

Даша Воробей:- Сойду на берег, поприветствую Котика. Эгей, да здесь конверт. Давайте прочитаем, что тут пишут:

- Если выполним задание, получим первый ключ от сундука!
- Ура, к делу, друзья!

Задание. Упражнение - пантомима «Ловим рыбу».

- Для дальнейшего путешествия необходимо много продуктов. Мы с вами заготовили овощи, фрукты, соки, а рыбу мы с вами наловим сейчас.

Игра - пантомима «Ловим рыбу».

( Дети с помощью жестов показывают, как они забрасывают удочку, достают рыбу и радуются улову, показывая при этом свои эмоции).

Даша Воробей: - Ого, сколько рыбы у нас! Хватит на всё путешествие!

- Давайте отправимся дальше.

Ведущий: - А это, что, под листиком?

Даша Воробей: - Да это же ключ от сундука с кладом.

- Изучаем карту: стрелка показывает восток на «Еловую горку».

(Дети идут, подходят к большой ели, Даша случайно находит конверт №2).

Даша Воробей: - Так, вот оно следующее задание.

- Вам ребятки предстоит угадать, какие предметы плавают, а какие тонут. А потом и заветный ключик получим.

Игра « Плавает, тонет (не плавает)».

(Даша Воробей, называет слова (дельфин, камень и т.д.). Если называют слово, обозначающее плавающий предмет (животное, птицу), дети изображают руками движения пловца, если не плавает - приседают).

Даша Воробей: - Ого! Никто даже не ошибся, ну молодцы! Тут написано ключ под камнем, а вот и он. Ура, ура, ура!

Плывём теперь дальше на ЮГ, по местам!

(обучающиеся идут за Дашей Воробей, по направлению к метеоплощадке детского сада, к «айсбергу».

Ведущий: - Вот это да! Какой же это ЮГ? Что-то холодно стало, льдины показались.

- Так это же Южный Полюс.

Даша Воробей: - Да вот, кажется, между льдинками конверт лежит. (Открывает).

Да тут загадки надо отгадать, тогда только ещё ключик от сундучка получим.

Отгадайте, ребята, загадки:

1. Где мороз и холодина,

В океане ходит льдина.

У него дружков не счесть,

Брюшко беленькое есть:

Он на льдине не один

И зовут его… (Ответ: пингвин)

2. Зима на крыше серые
   Бросает семена —
   Растит морковки белые
   Под крышами она ( Ответ: сосульки)
3. За треской и за селедкой,

Может плавать очень ловко,

И ныряет целый день,

Этот северный …(Ответ: тюлень)

4. Как по морю-океану,

Рыба-рыбища плывёт,

И к огромному фонтану

Подплывать нам не даёт!

От него волна бежит,

Ну конечно это — … (Ответ: кит)

Даша Воробей:- Ну что ж, здорово, не ошиблись! А вот и ключик нашёлся!

Ведущий:- Давайте, поплывём теперь в Африку, там жарко и нет льда!

Даша Воробей: - Как раз, по карте мы туда и отправляемся, вот по этой стрелке. Вперёд, к заветному сундучку!

(Обучающиеся обходят детский сад и останавливаются около «Баобаба» (большой яблони). На ветвях дерева находят конверт с заданиями.

Ребятки, отгадаем ещё загадки.

1. Зверь смешной в огромной клетке.

С ветки прыгает на ветку.

Ест бананы, сладости.

К общей детской радости. (Ответ: обезьяна)
2.Он трубит, но не трубач,

Всеми признанный силач.

Стоя спит под пальмой он.

Догадались? Это — … (Ответ: слон)
3. Не бывает так, чтоб нос

Рос не вниз, а вверх бы рос.

Вверх растёт он в виде рога,

лишь у зверя… (Ответ: носорога)
4. Вот лошадки, все в полосках,
Может быть, они в матросках
Нет, они такого цвета.
Угадайте, кто же это?(Ответ: зебра)

Даша Воробей: - Проскочите до следующего «Баобаба», как зебры.

Ведущий: - Даша, давайте ещё уточним маршрут, мне кажется, мы не туда плывём.

Даша Воробей: - Как не туда? На карте есть два «баобаба»? Есть. Зебры есть? Есть. Теперь ищем ёще один ключ, садимся на корабль и отплываем в джунгли Индии.

(Обучающиеся находят ключ в траве у дерева).

Даша Воробей:- Ребята, кажется, мы скоро приплывём к нашему заветному кладу. Матросы, свистать всех наверх! Поплыли!

(Обучающиеся идут к композиции с вертикальным озеленением)

Ведущий: - Даша, я думаю, все уже устали. Посмотри на карту, когда мы уже приплывём?

Даша Воробей:- Да вот, здесь стрелка указывает на заросли, давайте приступим к поиску.

Ведущий: - А, что искать, Даша?

Даша Воробей:- Как что, сундук с сокровищами, недаром у нас столько ключей.

Ведущий: - Хорошо. Ребята, внимательно смотрите вокруг, давайте искать, может у Даши карта неточная.

(Обучающиеся осматривают участок, находят закрытый сундук, сверху картонная крышка с фигурными ключами).

Даша Воробей: - Ура! Нашёлся клад, давайте его сюда! Спасибо! До свидания!

Ведущий: - Нет, подожди Даша. Так нечестно. Все ребята выполняли задания, искали ключи, поддерживали тебя во время путешествия. А ты?

Даша Воробей: - Ну ладно. Только постарайтесь выполнить ещё одно задание: сундук откроется, если все ключи станут на место.

(обучающиеся подбирают ключи к вырезанным трафаретам и вставляют их).

Ведущий: - Просто класс! Теперь, Даша, сундук, наверное, откроется. Открывай и посмотри, какой клад мы нашли.

(Даша Воробей открывает сундук, а там находится глиняный горшок с «золотыми» шоколадными монетками).

Даша Воробей: - Ух, ты, спасибо, ребята, что вы мне помогли: подготовили корабль к путешествию, отгадали все загадки, выполнили все задания.

- А теперь я поделюсь с вами заветным кладом.

(Раздаёт монетки «шоколадки»)

Ведущий: Спасибо тебе, Даша!

- Теперь мы тоже знаем, что любые путешествия требуют упорной подготовки, но всё - таки путешествовать очень интересно.

- Да, ребята?

Дети: - Очень!

Даша Воробей: - Мне приятно было познакомиться с вами

- А теперь я должна бежать на свой корабль, боюсь, команда уплывёт без меня.

Ведущий и Дети: - До свидания Даша!

- Приходи к нам в гости ещё! Попутного тебе и твоим друзьям ветра!

Даша Воробей: До следующего плавания!

1. file0.docx.. 30,0 КБ
2. file1.zip.. 656,1 КБ

Опубликовано: 01.12.2021