Цель: Выявить уровень готовности детей к школьному обучению и выявить индивидуальные особенности детей на конец года.

 

Задачи: Определить умения детей работать по правилу; умение слушать взрослого и выполнять его инструкции; развивать память, логическое мышление, мелкую моторику; создать радостное настроение.

 

Предшествующая работа: Повторить времена года , счет от 1 до 10 , буквы, звуки, слоги.

 

Литература: Колесникова Е.В. «Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 6-7 лет». Развивающие тесты «Знания « для детей 6-7 лет. Бортникова Е.Ф. «Развивающие задания для детей 6-7 лет».

 

Ход: Звучит веселая музыка. Входят игроки.

 

Ведущий. Сегодня у нас игра «Звездный час». Познакомимся с участниками.

 

Ведущий: Занимайте свои игровые места. А сейчас переходим к игре. Игра состоит из трех туров. В каждом туре задания.

 

Правила игры: на поставленный вопрос вы поднимаете карточку с цифрой, которую считаете правильным ответом. Кто поднимет карточку, и ответ будет правильным, получает фишки. В конце игры подводим итог, подсчитываем фишки, кто наберет наибольшее количество фишек тот победитель игры.

 

I тур

 

Задание 1. Дидактическая игра «Какое время года?»

 

Ведущий: На стенде картинки с изображением времен года. Я загадываю загадку, а вы отгадываете, показав картинку. Потом я даю фишку, за правильный ответ.

1. Дел у меня немало –

 

Я белым одеялом

 

Всю землю укрываю,

 

В лед реки убираю,

 

Белю поля, дома,

 

Зовут меня ……(зима)

2. Я соткано из зноя,

 

Несу тепло с собою.

 

Я реки согреваю,

 

Купайтесь, приглашаю. (лето)

3. Я раскрываю почки,

 

В зеленые листочки

 

Деревья одеваю,

 

 

Посевы поливаю. (весна)

4. Несу я урожаи,

 

Поля вновь засеваю,

 

Птиц к югу отправляю,

 

Деревья раздеваю. ( осень)

Задание 2. Дидактическая игра «Четвертый лишний».

 

Ведущий: Покажите, цифрой, какая картинка лишняя.

 

 

Молодцы, ребята, на этом I тур закончился. Немножко отдохнем. Поиграем в подвижную игру « Не промочи ноги».

 

Вы находитесь на краю болота. Пройти через него можно только по кочкам, причем наступать на кочки надо в порядке указанном цифрами. Идти нужно друг за другом, когда все пройдете, надо вернуться обратно. (прямой и обратный счет).

 

Ведущий: Займите, пожалуйста, свои игровые места. Начинаем второй тур.

 

II тур

 

Задание 1. Дидактическая игра «Покажи цифрой».

1. Предыдущее числу 4 (3)

2. Последующее числа 5 (6)

3. Число, которое стоит за числом 7 (8)

4. Число, которое стоит перед числом 9 (8)

5. Покажите соседей числа 5 (4 и 6)

6. Покажите число, которое стоит между числами 6 и 8 (7)

7. Покажите число на один больше 3 (4)

8. Покажите число на один меньше 2 (1)

 

 

 

Задание 2 «Марсианин».

 

Ведущий: Ребята, нужно подумать из каких геометрических фигур состоит портрет «Марсианина» и сколько их. Сколько треугольников? Сколько квадратов? Сколько кругов?

Задание 3. «Графический диктант».

 

Ведущий: Ребята, возьмите карандаши и листы бумаги, будем рисовать графический диктант.

 

Посередине сверху вниз идет широкая дорога. Посередине слева направо протекает узенький ручеек. В верхнем правом углу светит солнце. В нижнем левом углу растет елка. В верхнем левом углу идет дождь. В нижнем правом углу стоит дом.

Давайте, ребята, проверим. Кто быстрее проверит свое задание, поднимет карточку (внимание). Показываю свой рисунок, дети сравнивают со своими рисунками.

 

 

На этом второй тур закончился. Немножко отдохнем. Все взялись за руки и выполняем движения и проговариваем слова:

Мы сейчас пойдем на право.
Дружно – раз, два, три!
А потом пойдем налево
Дружно – раз, два, три!
В центре круга соберемся
Дружно – раз, два, три!
И на место все вернемся
Дружно – раз, два, три!
Мы тихонечко присядем,
Дружно – раз, два, три!
И немножечко приляжем.
Дети складывают руки под щекой.
Дружно – раз, два, три!
Мы поднимемся тихонько
Дружно – раз, два, три!
И попрыгаем легонько
Дружно – раз, два, три!
Пусть попляшут наши ножки.
Дети притопывают ногами.
Дружно – раз, два, три!
И похлопают в ладоши
Дружно – раз, два, три!
Повернемся мы на право.
Кружатся в правую сторону
Дружно – раз, два, три!
Не начать ли все сначала
Дружно – раз, два, три!
Дети снова берутся за руки

III тур

 

Задание 1. Дидактическая игра «Сколько слогов в слове».

 

Ведущий: Я вам называю слова, показываю слоговые схемы, а вы цифрой показываете, сколько слогов в слове.

 

 

Задание 3. Дидактическая игра «Сколько звуков в слове».

 

Ведущий: Ребята, я буду показывать слова, а вы цифрой покажите, сколько звуков в этом слове.

 

Нос, роза, рак, молоко, сумка.

 

Задание 4. Дидактическая игра «Сколько слов в предложении».

 

Ведущий: Ребята, я буду произносить предложения, а вы цифрой покажите, сколько слов в предложении.

1. Собака грызет кость.

2. Наступила весна.

3. Костя ест сладкое яблоко.

4. В саду расцвели желтые хризантемы.

 

 

Ведущий: Ребята, вот и подошла к концу наша игра. Давайте подведем итог, сосчитаем у кого сколько фишек.

 

Дети считают фишки, называют количество фишек, выбирают победителя (у кого больше фишек). Награждаем победителя дипломом, остальным детям грамоты.

Приложения: