Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации в нетрадиционной технике на тему «Веточка рябины для птички»

Автор: Лапина Анастасия Владимировна

Организация: МОУ «СОШ № 5»

Населенный пункт: Московская область, г. Электросталь

Тема: «Веточка рябины для птички». (Аппликация методом посыпания цветной манкой)

Цель занятия: Развивать интерес к различным видам художественного творчества. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

О.о «Познание»

• Формировать умение детей выполнять аппликацию методом "посыпания", расширять знания об осенних явлениях природы.
• Развивать координацию движения руки, творческое мышление, воображение, восприятие, ориентировку на листе бумаги, усидчивость, наблюдательность.
• Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение доводить работу до конца.

 

О.о «Коммуникация»

• Вовлекать в речевое и игровое взаимодействие;
• Развивать память, речь, мышление, умение правильно отвечать на вопросы.

 

О. о "Чтение художественной литературы"

• Учить понимать смысл стихотворений, загадок.

 

О.о «Физическое развитие»

• Способствовать развитию двигательной активности.

 

О. о «Музыка»

• Формировать умение слушать музыку, эмоционально реагировать.

 

Предварительная работа: чтение и разучивание стихотворений и песен об осени; чтение литературы природоведческого характера; знакомство с загадками, пословицами об осени, на прогулке сбор и рассматривание опавших листьев (воспитатель обращает внимание детей на то, что листья изменили цвет) рассматривание репродукций с осенними пейзажами, наблюдение за осенней природой, листопадом.

Место проведения НОД: средняя группа детского сада

Продолжительность НОД: - 20 минут

Материально-техническое обеспечение НОД: иллюстрации осеннего леса, листопада, аудиозапись П. Чайковского «Времена года», классическая музыка; сухие осенние листья, цветная манка, клей ПВА, клеенки, емкость для манной крупы, пластиковая ложка, салфетки.

Методическое и дидактическое обеспечение НОД:

• И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа . – М. : Издательство: Карапуз-Дидактика, 2009, 210 с.
• Программа воспитания и обучения в детском саду « От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой.. – М. : Мозаика – Синтез, 2012
• Примерное комплексно – тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа. / Под ред. Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой.. – М. : Мозаика – Синтез, 2012
• Развитие речи. Окружающий мир: дидактический материал к занятиям со старшими дошкольниками / авт. – сост. О. В. Епифанова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 208 с.
• Интернет

 

Методы:

1)По источнику получения информации:

• словесные: беседа, инструктаж, объяснение;
• наглядные: показ трудовых приемов, демонстрация образцов, самостоятельное наблюдение дошкольников;
• Практические: практическая работа с бумагой;

2)По видам деятельности:

• репродуктивный;

 

 

1.Организационный момент

Цель: организация и вовлечение детей к деятельности

- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на нашем занятии. Давайте встанем в круг и обменяемся теплом друг с другом. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и поменяйтесь теплом. Наше занятие начинается.

 

дети улыбаются друг другу

 

2.Вступительная беседа

Цель: постановка проблемы

– А теперь можно и занять свои места. Приготовьте свои пальчики и поиграем немножко. Дети садятся на свои места.

Ребята, а вы любите загадки отгадывать? Тогда слушайте внимательно

Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг.

Воспитатель: О каком времени года эта загадка?

На экране появляется иллюстрация осеннего леса

Ответы детей:…

Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени.

Назовите признаки осени…

Ответы детей: трава пожелтела, цветы увяли, птицы стали улетать, листья осенью желтеют и опадают, дождь осенью моросит, идет, урожай осенью убирают, звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

Воспитатель: А скажите пожалуйста, почему осень называют золотой?

Ответы детей: Она словно художник раскрашивает деревья разными цветами: красным, желтым, оранжевым, бордовым)

Воспитатель: Осень прислала нам свою любимую загадку:

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто … (Листопад.)

-Что такое листопад?

Ответы детей: когда дует ветер, листья с деревьев падают, кружатся в воздухе

Тихо звучит Аудиозапись П.И. Чайковского «Осенняя песня» ( из цикла времена года )

Воспитатель:

Листья желтые танцуют,

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют "листопад"

 

Появляется иллюстрация листопада

 

3. Основная часть.

Цель: актуализация личного опыта детей

-Друзья мои, я предлагаю вам поиграть в игру. Д/и «С какой ветки детка?»

Воспитатель показывает засушенный листочек, а дети определяют, с какого дерева прилетел каждый листок.

-Этот листик с березы, значит он какой?

-Этот листик с рябины, значит он какой?

-С клена?

-С дуба? и т. д.)

-Молодцы, всех «деток» узнали.

А давайте мы с вами соберем листики, приготовьте ваши пальчики.

П/г «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.(сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы,(загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. (сжимаем и разжимаем кулачки)

 

Ребята, посмотрите кто прилетел к нам в группу! Это птичка. Она очень голодна, давайте мы с вами для птички сделаем веточку рябинки и накормим её.
4. Знакомство с новой технологией.

- Посмотрите, на листе бумаги изображен контур листика рябинки и веточка. Мы будем делать аппликацию методом посыпания.

1.Для этого смажем изображенный лист внутри контура клеем, вот так (показ)!

2.Затем возьмем немного манной крупы на ложку и посыпем намазанный листик (показ).

3. Неприклеившиеся крупинки высыпем на поднос.

4.Тоже самое проделаем с другими листочками.

5. После того, как все листочки готовы сделаем ягодки рябины. Для этого сделаем капельки клея на веточке и затее посыпем манной крупой. Стряхнем неприклеившуюся манку в поднос. Веточка готова!

6.Наводим порядок на столе, вытираю руки о салфетку.

 

Крепим веточки рябины на доску, чтобы угостить птичку.

 

Во время работы звучит классическая музыка.

 

Детям помогают родители по необходимости.

 

• А сейчас я приглашаю вас на коврик немного поиграть

Физкультминутка

"Листики"

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой)

Закружились, полетели (Кружатся)

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам)

• Заключительная часть.

Цель: подведение итогов

-Прикрепим работы на доску, посмотрим, что у нас получилось.

- Какие замечательные у нас веточки получились! Птичка очень довольна.

-А что вам больше всего запомнилось, что вы бы хотели дома рассказать?

- ответы детей

 

Выставка работ

 

 

1. file0.docx.. 20,0 КБ

Опубликовано: 05.12.2021