Лесная ярмарка

Автор: Ячменева Ирина Иннокентьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №25»

Населенный пункт: Томская область, г. Северск

Цель:

Ознакомление детей с некоторыми экономическими понятиями и представлениями, используя простейшие навыки прикладного исследования из области познания окружающего мира и социума, математики.

Образовательные задачи:

1.Продолжать знакомить детей с понятием «бюджет» семьи, его составляющими; с доходами и расходами.

2.Закрепить знания детей о компонентах некоторых трудовых операций, зависимости цены и качества товара от многих составляющих.

3.Конкретизировать у детей понятие о ярмарке – месте, где продают и обмениваются товарами.

5.Сформировать понятие о рекламе, как о необходимом условии продвижения бизнеса.

Развивающие задачи:

1.Упражнять детей в разгадывании ребуса, заданий в стиле мнемотехники, решении логических и экономических задач.

2.Упражнять в выразительной драматизации сценок; развивать речь-рассуждение, речь – доказательство.

3.Обогатить и активизировать речь детей следующими экономическими понятиями: бюджет, доход, расход, зарплата, стипендия, овощеводы, рекламист.

4.Упражнять в «создании» рекламных плакатов, любыми приемлемыми для детей способами (изобразительной деятельности, схематичное изображение).

Воспитательные задачи:

1.Подвести к пониманию связи между трудолюбием и достатком.

2.Воспитывать в детях рассудительность, деловитость, желание трудиться и зарабатывать деньги.

3.Воспитывать умение работать в небольших группах, умение прислушиваться к мнению товарищей, объединять замысел общей идеей.

4.Поддерживать в детях интерес к русской народной культуре, ее традициям.

Оборудование:

1.Запись видеописьма с участием детей. Аппаратура для его просмотра (например, интерактивная доска)

2.Фонограммы: « Вместе весело шагать» В. Шаинского, русские народные мелодии, «Звуки леса», аппаратура для воспроизведения

3.Маски животных: белка, еж, зайцы (3 штуки)

4.Ребус слова «поляна »

5.Загадка о белке в стиле мнемотехники (см. в приложении, презентации).

6.Модель трудового процесса – изготовление казинаков (см. в приложении, презентации)

7.Панно «Семья зайцев» с прорезями и вкладыши – модель денег (5-8 купюр)

8.Иллюстрации или модели, изображающие дерево, реку, берлогу, болото, пень.

9.Стол, стулья или детские диваны, символизирующие «ателье ежа», набор кукольной одежды, мольберт, листы формата А-4 , маркеры или фломастеры, мелки, картинки-иллюстрации по теме, клей.

10.Предметы, которые могут символизировать русскую ярмарку: платки, вывески, элементы народно-прикладного творчества и т. д.

11.Самовар, баранки, чай на травах, по желанию любые другие атрибуты для традиционного русского чаепития.

 

Этапы:

1.Организационный момент – игровая ситуация (приглашение к путешествию)

2.Актуализация знаний – разгадывание ребуса и схем-загадок, рассказ по пооперационной карте, решение проблемных ситуаций.

3.Проектно-исследовательский - «Мозговой штурм», работа в микро группах, изготовление плакатов.

4.Защита проектов – презентация плакатов.

5.Оценка эффективности – блиц-опрос.

6.Рефлексия – подведение итогов.

7.Сюрпризный момент – чаепитие.

 

Ход:

Дети подходят к телевизору, на котором высвечивается видеореклама – дети в масках зверей:

«Внимание! Внимание! Всем! Всем!

Нынче ярмарочный день, приходи кому не лень!

Хоть ты молод или стар, покупай любой товар!»

-А где состоится ярмарка, вы узнаете, когда разгадаете ребус (слово «поляна»)

-Где же эта поляна, куда нам пойти? (в лес, на лесную поляну)

Дети и воспитатель идут под музыку по группе подпевая песню «Вместе весело шагать..»

-Ярмарка еще не началась, пойдемте в гости.

(Подходят к макету дерева)

-Кто здесь хозяин? (в стиле мнемотехники зашифрована загадка о белке, дети ее отгадывают, ребенок надевает маску белки)

-Здравствуй, белочка! Как поживаешь?

Белка: Все сложилось очень мило,

Бизнес я в лесу открыла.

Из орешек, меда, мака

Я готовлю казинаки.

Целый день кручусь, скачу,

Я богатой быть хочу!

-Давайте вместе с белочкой расскажем о ее бизнесе (Выставляется «трудовая лесенка» - модель трудового процесса изготовления казинаков)

-Какая белочка? (трудолюбивая, деловая и т.д.) Будут ли у нее доходы?

-Угадайте, кто еще приглашает нас в гости: «Сдаю на прокат шубку: серая, носил один сезон – осень. Сам одеваю на зиму белую» (К зайцу)

-Семья зайцев в заботах: подсчитывают бюджет.

В семье есть папа – Заяц, мама – Зайчиха. Угадайте, кем они работают: Заяц вскапывает грядки, садит морковь, Зайчиха – полет и поливает (овощеводы).

За свой труд они получают….зарплату (выставляется модель «денюжки») В семье живет и старый дедушка Зай, он получат ….пенсию, И взрослая дочь Зайка, она учится в институте и за отличную учебу получает ….стипендию. Есть еще два зайченка – дошколенка, они получают ….ничего не получают, потому что не работают.

-Как называют все деньги, которые получает семья? (доход)

-Посмотрите, чем обеспокоена мама Зайчиха (дети одевают шапочки – маски)

Зайчиха: Все заботы, все заботы,

Что мне делать, как мне быть?

Угодить мне всем охото.

Как доход мне разделить?

1 Зайчонок: Купи мне новые штанишки!

Я ведь модненький зайчишка!

2 Зайчонок: Я хочу пироженое, я хочу мороженое,

Я хочу прическу красивую, хорошую!

-Как поступить маме, на что в первую очередь следует потратить деньги в семье? (дети рассуждают)

-Как называются потраченные деньги? (расходы)

-Зайцы – удачливые бизнесмены.

Послушайте экономическую задачку: « Осенью зайцы продавали морковь по 5 рублей за кг, а зимой по 10 рублей. Почему увеличилась цена?»

-Делу время – потехе час, поиграем мы сейчас» (физминутка)

-Пожелаем зайцам удачи, а сами отправимся в гости к ежику. Где же его нам найти? (в разных местах иллюстрации: дерево, река, болото, берлога, пень)

Дети: Под пеньком, он там живет (ребенок надевает шапочку ежика)

Еж: Коли я в иголках весь,

Портным зовет меня весь лес,

Я шью, порю, крою, метаю,

Заказ любой я принимаю.

Салон открыл недавно я,

Но нет клиентов у меня.

-Где работает еж? (в ателье)

-Почему нет клиентов? (нет названия, никто не знает и т.д.)

-Что нужно изменить, добавить, чтобы у ежика был успешный бизнес? (воспитатель записывает/зарисовывает все предложения детей, включая самые нестандартные)

-Как вы думаете, а всем ли животным известно об ателье ежа? Как люди узнают об ателье, магазинах, товарах и услугах? (реклама)

-Давайте поможем ежику и сделаем/зарисуем для него рекламу?!

-Как называют людей, занимающихся изготовлением рекламы? (рекламисты)

-Кто хочет помочь ежику и стать на некоторое время рекламистом?

(Дети делятся на микро группы по желанию, обсуждают, выбирают способы изображения рекламного плаката, дают название ателье и придумывают рекламу–слоган, «зарисовывают» вывеску)

Дети представляют свои плакаты, рассказывают о них.

-Сейчас все знают об ателье ежа, пожелаем ему удачи.

Звучит ярмарочная музыка, дети подходят к столу с товарами, любуются.

-Как люди могут приобрести товар на ярмарке? Чем ярмарка отличается от магазина? Ярмарка тем и хороша, что на ней можно обмениваться! Давайте попробуем обменять наш танец на товар

(Дети танцуют)

Белка: Танец ваш красив и ярок – вот баранки вам в подарок!

-Но перед тем как отправиться домой, давайте поиграем!

Если вы со мной согласны, говорите: «Трик, трак, это так!». А если нет, то: «Трик, трак, это не так!»

• Доходы - это то, что мы тратим;
• Бюджет – это деньги всей семьи;
• Хорошо живет тот, кто хорошо и честно трудиться;
• Цена на товары не всегда бывает одинаковой;
• Для успешного бизнеса реклама не важна;
• Ярмарка – то не только веселье, там можно обмениваться товаром.

 

-Давайте поблагодарим и попрощаемся с лесными жителями. Пойдемте домой пить чай с баранками!

 

Накрывают стол к чаю. На «чаепитии» педагог побуждает детей высказаться о том, что понравилось и не понравилось в путешествии, что нового узнали, куда бы хотели отправиться в следующий раз.

 

Список литературы:

1.Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир.-СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2002

2.Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играли в экономику:Учебно – методическое пособие .-СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002

3.Шорыгина Т.А.Беседы об экономике :Методические рекомендации – М.: ТЦ Сфера, 2017

1. file0.docx.. 20,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 2,3 МБ

Опубликовано: 05.12.2021