Реализация поисково-творческого проекта, как средства развития физической активности дошкольников

Автор: Журова Елена Евгеньевна

Организация: МБДОУ ДС №1 «Сказка»

Населенный пункт: Мурманская область, г. Полярный

Глобальное увлечение развитием и обучением детей с помощью разнообразных гаджетов, в современном обществе. Одновременно является перспективным и тормозящим фактором формирования здорового ребенка. Интернет ресурсы все больше заменяют живое общение взрослых с ребенком; детей со сверстниками. На второй план уходят подвижные игры, игры с правилами, с игровыми зачинами. Современных детей мало учат играм, в которых бы он смог проявить физические качества и умения.

В то же время потребность ребенка в движении - одна из важнейших биологических особенностей растущего организма, обязательное условие его нормального формирования и развития, причем как физического, так и интеллектуального: эти два аспекта у детей не просто взаимосвязаны, а составляют единое целое. Чем больше мы изучали причины малоподвижности у дошкольников, тем понятнее стало, что бороться с ней должны вместе с родителями.

Но проблема в том, что современные родители не заинтересованы в двигательной активности детей. Не всегда являются достойным примером для них. А ведь только, опираясь на их личный опыт, возможно, удастся привить любовь к активному образу жизни. И тут пришла мысль! В каждом доме есть хотя бы скакалка, гантели, или диск-балансир! Но как рассказать всем воспитанникам о домашних спортивных тренажерах и инвентаре? А также продемонстрировать их в действии? Рассказать о физических качествах и умениях формируемых в процессе использования? Справится с данной проблемой, мы решили с помощью проекта оздоровительной направленности «Будь здоров, без докторов!».

Определили цель проекта: привить дошкольникам интерес к самостоятельным занятиям на домашних тренажерах и спортивных снарядах.

Задачи:

1.Познакомить детей с видами тренажеров и спортивного инвентаря.

2. Расширять знания детей о пользе занятий со спортинвентарем и домашних тренажерах.

3. Развивать интерес к поисковой деятельности у детей и взрослых.

4. Объединить усилия родителей, детей и педагогов в общем, проекте.

5. Формировать предпосылки к активному оздоровлению детей.

Предположили ожидаемые результаты:

- пополнится домашний спортивный инвентарь;

- у детей появится устойчивый интерес к разным видам и формам двигательной активности, стремление к физическому самосовершенствованию;

- дети овладеют комплексом упражнений на тренажерах и приемами страховки;

- улучшатся показатели развития физических качеств детей;

- повысится заинтересованность родителей в физическом развитии детей; появится желание больше времени посвящать активному совместному отдыху;

- педагоги научатся организовывать малоподвижных дошкольников к использованию спортивного инвентаря.

Главным инструментом для достижения ожидаемых результатов и решения задач проекта мы выбрали домашние тренажеры и доступные спортивные снаряды. Так как современные тренажеры малогабаритны, легко устанавливаются, эстетичны и гигиеничны. Работа на них позволяет детям овладеть комплексом упражнений, способствующих укреплению мышц рук, плечевого пояса, брюшного пресса, спины, ног и развитию силы, быстроты движений, ловкости, гибкости и общей выносливости; удовлетворить их потребность в двигательной активности. Кроме того, эти упражнения значительно повышают эмоциональный тонус, активизируют познавательную деятельность, воспитывают выдержку, решительность, смелость, любознательность, воображение, формируют умение бережно обращаться с пособиями, управлять своим поведением.

Планируя этапы реализации проекта:

• Познакомили родителей с историей создания спортивных тренажеров (консультация по теме).
• Провели опрос о наличии спортинвентаря и тренажеров дома.
• Предложили родителям снять видеоролики о домашних тренировках.
• Совместно создали видеоальбом «Домашний спортзал».
• Выпуски домашних тренировок помогли познакомить всех детей с новыми видами тренажеров, рассказать о физических качествах и умениях которые развиваются в ходе этих занятий.

 

Подводя итог реализации проекта, можно утверждать, что данная форма работы с детьми и родителями - результативна и эффективна в решении проблемы малоподвижности у дошкольников. Воспитанники познакомились с новыми видами спортинвентаря и тренажеров; узнали о пользе занятий. Многие приобрели скакалки, обручи и др. доступный спортинвентарь. У детей появилась мотивация быть успешными и интересными для своих сверстников. Повысилась самооценка. Воспитатели смогли создать «Банк спорт. тренировок». Демонстрация получившихся роликов в группе помогает дошкольникам продемонстрировать свои успехи. А родители и педагоги получили интересный опыт взаимодействия!

 

 

Использованная литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт.
2. Бабенкова Е.А. Как сделать осанку красивой, а походку легкой. М., ТЦ Сфера, 2008
3. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Пособие для воспитателя дет. сада.-- М.: Просвещение, 1988
4. Федорова С.Ю. Развитие двигательных способностей дошкольников.- М.,2019

 

 

 

 

1. file0.docx.. 2,0 МБ
2. file1.docx.. 436,1 КБ

Опубликовано: 05.12.2021