Конспект художественно–эстетическому развитию. На тему: «Рыбки плавают в водице» Для детей второй младшей группы

Автор: Соловьева Валентина Сергеевна

Организация: МАДОУ №91

Населенный пункт: г. Кемерово

Возрастная категория: вторая младшая группа

Область: художественно-эстетическое развитие

Цель:

Создание условий для развития умения отщипывать маленький кусочек пластилина скатывать его в шарик и расплющивать на бумаге. Формирование умения у детей рисовать нетрадиционными способами (техника пластилинография).

Задачи:

Образовательные:

-учить приемом надавливания прикреплять «чешуйки» рядом друг с другом;

-закреплять умение отщипывать маленькие комочки пластилина от основного куска, скатывать кусочки пластилина кругообразными движениями между пальцами;

Развивающие:

·развивать мелкую моторику рук;

·развивать усидчивость, собранность, старательность, аккуратность и внимательность.

Воспитательные:

·прививать интерес к творческой деятельности;

·воспитывать любовь к рыбкам и желание ухаживать за ними;

·вызвать чувство восхищения красотой рыб.

Оборудование:

Макет сухого аквариума, вырезанные из плотной бумаги силуэты рыб, пластилин желтого цвета, салфетки; мольберт картинки с изображением рыб.

Предварительная работа:

Разучивание пальчиковой гимнастики, рассматривание сюжетных картинок с изображением рыбок, беседа о рыбках, индивидуальная работа с детьми над техникой печати пальчиками.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках, на ковре.

Воспитатель: Ребята смотрите у нас появился аквариум. А кто в аквариуме живет?

Дети: Рыбка

Воспитатель: Правильно это рыбка. Давайте подойдем посмотрим.

(Рассматривание аквариума с рыбкой.)

Звучит грустная музыка(Звучит музыка грустного бульканье»)

-Ребята посмотрите, наша рыбка загрустила, как вы думаете почему?

Ответы детей (Потому что она одна)

Воспитатель: Правильно ребята рыбке грустно из-за того, что живет она одна в аквариуме, у нее совсем нет друзей.

Воспитатель: Ребята, а чем мы можем помочь?

Ответы детей (нарисовать)

Воспитатель: правильно нарисовать

Ответы детей( красками, карандашами)

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Воспитатель: А еще мы можем нарисовать – пластилином. Смотрите какую рыбку нарисовала я. (Рассматривание рыбки)

Хотите нарисовать так же?

Дети: Да

Воспитатель: Но сначала сделаем зарядку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Рыбка»

Рыбка плавает в водице. Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать. Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком вильнула, Быстро-быстро уплыла.

(Две ладошки вместе изображают плавательные движения.) (Хлопают в ладоши) (Ладони поочередно сжимаются в кулак). (Плавное движение каждой ладонью). (Хватательные движения “щепоткой”). (Плавные сходящиеся и расходящиеся движения обеими руками).

Воспитатель: Молодцы! Пальчики мы с вами размяли, проходите, садитесь за столы.

Посмотрите как я нарисовала рыбку.

Я взяла кусочек пластилина, положила на рыбку, и начала размазывать пальчиком с верху вниз( размазываю по всей рыбке, кроме глаза- он у нас будет другого цвета.). а что бы рыбка была красивая, нарядная мы ей сделаем пятнышек другого цвета(они могут быть больше или меньше) и в конце мы не забудем про глазик.

В процессе работы, воспитатель помогает детям: дает указания, дополнительные объяснения, индивидуальный показ).

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, какие красивые рыбки у нас получились! Нашей гостье они очень понравились, она обрадовалась (звучит музыка радостное «бульканье») что у нее теперь много друзей.

Воспитатель: А мы с вами ребята, немного отдохнем и поиграем.

Физ. Минутка «Рыбки»:

Рыбки плавали, играли

В чистой, свеженькой воде, (Вращение кистями рук)

То сожмутся, (Сжать пальцы рук в кулачки)

Разожмутся, (Разжать пальцы)

То зароются в песке. (Вращение кистями рук)

В конце воспитатель предлагает поиграть в игру «Рыбалка»

 

 

1. file0.docx.. 19,9 КБ
2. file1.docx.. 1,2 МБ

Опубликовано: 05.12.2021