Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть (мотивационный подготовительный этап)

продолжительность 3 мин

Цель: привлечение внимания детей, организация их на образовательную деятельность.

Цель: включение в образовательную деятельность.

Звучит песня «Если вы не очень боитесь кощея»

Слайд 1 «Сказки»

Дети подходят к воспитателю.

В гости сказочка идет, она встречи с нами ждет.

Много сказок есть на свете, сказки очень любят дети.

А вы любите сказки?

Какие сказки вы знаете?

Ответы детей.

Дети называют известные сказки.

Отгадайте мою загадку.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит)

Дети отгадывают загадку.

Предполагаемый ответ: Айболит

Вижу, вижу сказку, вы, читали, и героя вы узнали. А теперь сам доктор Айболит в гости к вам спешит. А вот и он.

Дети слушают воспитателя

Основная часть (продолжительность 10 мин)

Цель: формировать представления детей о работе ветеринара, вызвать интерес к данной профессии; уточнить знания детей о профессии водителя; продолжать формировать знания о различных видах транспорта

Цель: отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций на экране; выполнение заданий, участие в беседе

Слайд 2 «Доктор Айболит»

Всех излечит, исцелит,

Добрый доктор Айболит.

Ведь недаром, ведь недаром,

Зовут меня ветеринаром.

Дети рассматривают слайд

В любое время дня и ночи, животные, либо птицы могут заболеть, как и люди. На помощь им приходит доктор, он обследует их, назначает лечение, иногда приходится делать сложные операции. Пациенты (животные) бывают не всегда тихие и спокойные, они могут кусаться и царапаться. Часто врачам приходится работать с дикими животными. Не всем животным нравится лечение, но врачи получают большое удовольствие, когда их пациенты выздоравливают!

Дети слушают воспитателя

Звонит телефон.

«Приезжайте, доктор,

В лес поскорей!

И спасите, доктор,

Наших малышей».

Дети слушают аудиозапись

Слайд 3 «Доктор Айболит»

«Ай – яй – яй!

Что за напасть!

Мне надо срочно в лес попасть!

Чтобы вылечить зверей»

Дети слушают Айболита

Я предлагаю вам отправиться вместе с Айболитом в лес и помочь вылечить зверей.

Дети слушают воспитателя

Слайд 4 «Транспорт»

Дети рассматривают виды транспорта

На каком транспорте можно путешествовать?

Ответы детей

А поедем мы в лес на чем?

Отгадайте загадку.

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины,
И питается бензином.

Предполагаемый ответ «Автобус»

Да, мы поедем на автобусе. Воспитатель предлагает построить автобус из мягкого модуля.

Дети строят автобус

А кто управляет автобусом?

Ответы детей

Чтобы отправиться в путь, сначала вы должны получить билеты и потом занять свое место в автобусе

(Воспитатель раздает билеты с геометрическими фигурами)

Дети получают билеты

Посмотрите, внимательно, что на них изображено.

Вам надо сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура, такого же цвета, как на вашем билете. Я буду кондуктором: приготовьте свои билеты, скажите, какая на них изображена фигура и на что она похожа. (Круг – похож на солнышко, треугольник – на крышу, квадрат – на картину и т. д.).

Ну а теперь поехали!

Дети занимают места согласно билетам.

Аудиозапись «Мы в автобусе сидим»

Дети поют песню и выполняют движения по показу

Вот мы и в лесу.

Дети слушают

Слайд 5 «Лес»

Аудиозапись: «Шум леса»

Дети слушают и рассматривают изображение

Что растет в лесу?

Дети встают со стульчиков и встают возле воспитателя.

Ответы детей (деревья, кусты, грибы, цветы и т.д.).

Деревья бывают какие?

Какие бывают стволы у деревьев?

Предполагаемый ответ:

высокие и низкие (сопровождают движениями).

Предполагаемый ответ:

Толстые и тонкие (сопровождают движениями).

Ствол – один, а веток - …

Предполагаемый ответ:

много.

А когда ветер дует, что происходит с деревьями?

Предполагаемый ответ:

Качаются.

Давайте вместе с Айболитом пойдем по лесу, чтобы посмотреть, что же случилось с малышами.

Под музыку «Вместе весело шагать по просторам» дети идут по «тропинке».

Слайд 6 «Доктор Айболит»

Кто это сидит на пенечке и плачет?

Предполагаемый ответ: зайка

Зайка какой?

Предполагаемые ответы детей: пушистый, серый, мягкий.

Зайка, что у тебя болит?

Аудиозапись:

«Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Дети слушают

Зайка промок. Как мы можем помочь зайке, чтобы он не простудился?

Ответы детей

Давайте с ним поиграем.

Дети слушают воспитателя

Физкультминутка «Зайка серенький сидит»

Цель: профилактика утомления детей

Аудиозапись «Зайка серенький сидит»

Дети выполняют движения по показу

Вот наш заяц и повеселел. Мы подарим ему еще морковку.

Дети слушают воспитателя

Аудиозапись «Заяц»

Ладно, пойду дальше по лесу прыгать, а вам пора дальше путешествовать.

Пошел Айболит дальше. И встретил он, посмотрите, кого?

Дети слушают

Предполагаемый ответ: медведя.

Медведь какой? Опишите его

Ответы детей

Слайд 7 «Доктор Айболит»

Что с тобой случилось?

Дети слушают воспитателя

Аудиозапись «Голос Медведя»

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Дети слушают

Лапка? Мы ее сейчас перевяжем, и ты выздоровеешь. Что нам для этого потребуется?

Предполагаемый ответ: бинт.

А мы тебе сделаем еще витамины, чтобы ты быстрее поправился.

Дети делают «витамины» из салфеток и оставляют медведю на пеньке.

И пошел Айболит дальше. Кого он встретил?

Предполагаемый ответ: лису

Какая лиса?

Предполагаемые ответы детей (рыжая, хитрая, пушистая, красивая и т. д.).

Слайд 8 «Доктор Айболит»

Что с тобой случилось?

Дети слушают

Аудиозапись «Лиса»

Ой, меня укусила оса!

Дети слушают

Ребята, как мы можем помочь лисе?

Дети высказывают свои предположения.

Мы тебе сейчас помажем и поиграем, и все пройдет. Приготовьте ладошки.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

«Лиса по лесочку петляла, хвостом следы заметала».

Аудиозапись «Лиса2»

Я пойду путешествовать дальше, а вам пора возвращаться в сад. По тропинке под веселую музыку вы вернетесь в группу.

Дети слушают и потом берутся за руки, возвращаются по тропинке в детский сад под музыку «По дороге с облаками».

Заключительная часть,

продолжительность 2 мин

Цель:

-подведение итогов НОД, обобщение;

-способствовать снятию эмоционального и умственного напряжения, а также повышению эмоционального настроения воспитанников.

Цель:

-получить положительную оценку своей деятельности;

-выделить основные моменты НОД.

Посмотрите, мы вернулись в группу?

Вам понравилось наше путешествие? Еще пойдем?

С кем мы встретились?

Кто лечит животных?

Дети делятся своими впечатлениями.

Повторяют название профессии «ветеринар».