Использование опорных схем в работе по экологическому воспитанию дошкольников

Автор: Мирошник Юлия Анатольевна

Организация: БДОУ «Детский сад № 61»

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Новотитаровская

Автор: Завируха Александра Наримановна

Организация: БДОУ МО Динской район «Детский сад № 61»

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Новотитаровская

В статье описан опыт работы по применению автодидактичных материалов в работе по экологическому воспитанию дошкольников, что способствует развитию детской самостоятельности. Развитие в наших детях умения самостоятельно работать на сегодняшний день приобретает особую актуальность. Только в ходе самостоятельной работы ребенок может развить свой интерес, экспериментировать, размышлять. Почему же так эффективна самостоятельная работа? В самостоятельной работе мы можем увидеть истинные интересы ребенка. Конечно, каждый взрослый будет гордиться, если ребенок поражает своей осведомленностью и знаниями, глубоко разбирается в любимой теме. Работая самостоятельно, можно более четко увидеть недостаток определенных знаний, компетенций, устранять которые тоже лучше действуя самостоятельно. В этом случае ребенок не только устраняет эти недостатки, но и учитывать их в будущем. Самостоятельная деятельность дает возможность ребенку действовать в своем ритме, при этом никак не влияя на качество и результат. Дошкольник учится соблюдать определенную последовательность, доводить дело до конца. Это развивает в нем точность, четкость, концентрацию внимания. Продуктивность работы во время самостоятельных занятий выше, чем на фронтальных. Отдельный ребенок успевает выполнить гораздо больше, чем вся группа.

1. file0.docx.. 2,3 МБ
2. file1_e521d49b-e93f-4c51-b.. 21,5 МБ

Опубликовано: 10.12.2021