Образовательная деятельность в средней группе на тему «Друзья светофора»

Автор: Анастасия Андреевна Троцко

Организация: МКДОУ Детский сад №12

Населенный пункт: Ставропольский край, Грачёвский о., с. Старомарьевка

Цель: закрепить знания правил дорожного движения, знание сигналов светофора.

 

Задачи:

Образовательные:

• Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения.

• Учить действовать в соответствии с правилами.

• Закрепить знания о видах транспорта.

Развивающие:

• Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

• Уточнить представления детей об улице, дороге.

Воспитательные:

• воспитывать культуру поведения на улице с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

• Воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям.

 

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное (формирование основ безопасности жизнедеятельности)

• Познавательное развитие (ознакомление с окружающим социальным миром, предметным миром)

• Речевое развитие (формирование грамматического строя речи, развитие связной речи)

• Физическое развитие (игра малой подвижности)

 

Предварительная работа: наблюдение за транспортом и пешеходами на улице, отгадывание загадок о транспорте и светофоре, беседы, чтение художественной литературы по ПДД.

 

Необходимое оборудование: макет светофора с белыми кругами, Изображение грустного и весёлого лица, круги красного, желтого, зеленого цветов, дидактическая игра «Виды транспорта» картинка с изображением улицы, звукозапись «Шум улицы», мяч, игра «Магнитный гараж»

ХОД ООД:

Утром Солнышко встает,

(Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет

(Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я:

(Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!»

(Выпрямить руки в стороны).

Слышится шум улицы.

- Ребята, как вы думаете, где можно услышать такой шум?

На улице.

Выставить картинку с изображением улицы.

- что изображено на этой картинке?

На картинке изображена улица.

- правильно, улица – это часть города или села. На ней есть проезжая часть или дорога;

И пешеходная часть – тротуар.

- ребята, для чего нужна проезжая часть (дорога)?

Что бы по ней двигались машины

- Для чего нужны тротуары?

По ним двигаются пешеходы.

- где можно переходить дорогу?

Дорогу переходят по пешеходному переходу.

- правильно, дорогу нужно переходить только там, где есть пешеходный переход и установлен знак, обозначающий «Пешеходный переход».

- Скажите мне, а вы дружные ребята?

- А кого мы можем назвать другом?

Ответы детей

- вы знаете, а у меня тоже есть друг, только он не очень обычный. Хотите узнать кто он.

- тогда слушайте загадку:

Его видят все и сразу.

Он висит меж двух опор.

У него горит три глаза.

Он зовется … (Светофор)

Светофор.

- правильно, это светофор. Ребята, но мой друг так спешил к нам в гости что упал и потерял свои сигнал. Теперь он не может управлять дорожным движением, а без него на улице начнётся полная неразбериха.

- ребята давайте поможем светофору, и найдём его сигналы.

Давайте.

- для начала нам нужно вспомнить какие сигналы есть у светофора и что они обозначают.

Ответы детей.

- красный- стой,

- жёлтый – приготовиться,

- зелёный – иди.

- ребята для того, чтобы нам найти сигналы светофора нам нужно отправиться в путешествие, вы согласны?

Да!

- А вот на каком транспорте мы с вами отправимся узнаете, отгадав загадку:

 

Точно, вовремя и ловко подъезжаю к остановке

Все вошли, закрылась дверь – пассажиры вы теперь.

Остановка. Всё! Ура!

Выходите, вам пора.

 

- правильно, мы поедем на автобусе.

- а какой это вид транспорта – грузовой или пассажирский?

Пассажирский.

- молодцы! Скажите. А кого автобус возит?

Пассажиров.

- А где мы можем сесть на автобус?

На остановке.

- А где у нас знак «Остановка автобуса»

Дети подходят к знаку

- Вот отсюда и начнётся наше путешествие. Давайте вместе произнесём волшебные слова:

Раз-два-Раз-два!

(считают)
В путь дорогу нам пора!

(Вращательные движения руками перед собой при движении вперед)

 

 

ИГРАВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «РАССТАВЬ ТРАНСПОРТ ПРАВИЛЬНО»

- Вот мы с вами и приехали.

На трёх мольбертах обозначения: небо, вода, и земля. На столе вперемешку лежат карточки с изображением видов транспорта.

- Ой, ребята посмотрите, что здесь случилось. Все виды транспорта перемешались и нам нужно с вами их расставить по местам.

Дети выполняют задание.

- смотрите, а вот и первый сигнал нашего Светофорчика. (красный круг)

- Какие вы молодцы. Продолжаем наше путешествие.

 

Раз-два-три-четыре-пять.

(считают)
В путь дорогу нам опять!

(Вращательные движения руками перед собой при движении вперед)

 

На столе стоит корзина с мячом.

- смотрите, а здесь в корзинке лежит мячик.

- скажите, можно играть в мячик возле дороги?

Нет.

- Почему?

Потому что можно попасть под машину.

- а где можно играть?

Во дворе или на детской площадке.

- Правильно, никогда нельзя играть в любые игры рядом с проезжей часть, потому что это может привести к беде.

- А так как рядом дороги нет мы с вами можем поиграть в интересную игру.

 

ИГРА «ВОПРОС – ОТВЕТ» (с мячом).

- Встаньте в круг. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечать и возвращать мяч.

- Кто идёт по тротуару?

Пешеход.

- Кто управляет машиной?

Водитель.

- Сколько сигналов у светофора?

Три сигнала.

-Если красный цвет горит, то, о чем он говорит?

Стой.

- Если зеленый цвет горит, то, о чем он говорит?

Можете идти.

- Где мы автобус ждем?

На остановке.

- Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты кто?

Пассажир

- Какие вы молодцы и с этим заданием справились.

- а вот и жёлтый сигнал светофора.

- Осталось нам найти зелёный сигнал. А для этого предлагаю продолжить наше путешествие

 

- Раз-два-три-четыре-пять.

(считают)
В путь дорогу нам опять!

(Вращательные движения руками перед собой при движении вперед)

 

УПРАЖНЕНИЕ «ПОСТАВЬ МАШИНУ В ГАРАЖ»

На столе лежат картинки с изображением гаража и дороги к нему. Рядом лежат машинки с магнитом и палочки с магнитом на конце.

- Ребята, скажите, а как называется дом для машин.

Гараж.

- Правильно – гараж. И ваше следующее задание: поставить машины в гараж.

- только машины у нас необычные, а магнитные. И ставить в гараж мы их будем при помощи палочек с магнитом.

Дети выполняют задание.

- Молодцы, отлично справились с заданием.

- А вот и зелёный сигнал для нашего Светофора.

- Отправляемся в сад, обрадуем нашего друга.

 

 

Раз-два-три-четыре-пять.

(считают)
В путь дорогу нам опять!

(Вращательные движения руками перед собой при движении вперед)

 

Дети крепя сигналы на белые круги. Светофору клеится весёлое лицо.

- Ребята наш друг Светофор очень рад и благодарит вас за помощь и предлагает поиграть с ним в его любимую игру «Красный, жёлтый и зелёный»

 

ИГРА МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ И ЗЕЛЁНЫЙ»

Дети становятся полукругом, воспитатель показывает круги – сигналы светофора; красный – приседают, жёлтый – хлопают в ладошки, зелёный – шагают на месте.

 

РЕФЛЕКСИЯ.

- вам интересно было сегодня?

- А скажите, какое доброе дело мы сегодня совершили?

- Какое задание мы выполнили чтобы найти красный сигнал Светофора? Жёлтый? Зелёный?

- А что вам понравилось больше всего?

- Ребята, вы замечательно справлялись сегодня с заданиями. Вы хорошо знаете правила поведения на улице, и я уверена вы всегда будете соблюдать правила дорожного движения.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Дзюба П. П. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. – М., Изд-во «Феникс», 2008
2. Шалаева Г. П. «Мои друзья дорожные знаки» - АСТ, 2009
3. Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения – М., «Мозаика-синтез», 2009
4. Усачев А. Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей – «Самовар»,2009

 

ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ

1. https://www.maam.ru/obrazovanie/zanyatiya-po-pdd
2. https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2020/04/29/innovatsionnoe-zanyatie-po-obucheniyu

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 25,8 КБ

Опубликовано: 10.12.2021