Проект «Пусть всегда будет мир»

Автор: Рожаева Евгения Александровна

Организация: Новосибирский государственный педагогический университет

Населенный пункт: Новосибирская область, Чановский район, р.п. Чаны

 

«Мир и дружба всем нужны!
Мир важней всего на свете!
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят!
Нужен мир на всей планете!»
Н. Найденова

Актуальность проекта:

9 Мая! Великий праздник для нашего народа. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших воинов. 75 лет эта традиция передается из поколения к поколению.

Воспитание патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста, т.к. именно на данном этапе формируется личность ребенка. К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о победе. Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувства долга, чувства уважения к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

Создание проекта «Пусть всегда будет мир», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, направлено на работу по воспитанию у дошкольников нравственно-патриотических чувств, уважения к прошлому России, на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.

Тип проекта: познавательный, творческо-исследовательский.

Сроки реализации проекта: среднесрочный, апрель-май 2020г.

Участники проекта: воспитанники средней группы, родители, воспитатели.

Проблема проекта: у детей дошкольного возраста недостаточно сформированы знания и представления о ВОВ (городах-героях и их победителях, военных памятниках, военной технике, литературных произведений о войне, причинах возникновения праздника 9 мая, значимых событиях, произошедших в годы ВОВ).

Цель проекта: воспитание нравственно – патриотических чувств, любовь к Родине у всех участников проекта, чувство гордости за победу наших героев и уважение к ветеранам.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной войны.
2. Формировать у детей представления о героизме, отваге и мужестве народа во время войны, и значении победы в Великой Отечественной войне, о том, как современное поколение чтит их память.
3. Познакомить с культурой и традициями празднования дня Победы.
4. Воспитать чувство гордости и уважения к родным и близким людям, принимавшим участие в сражениях за Родину.
5. Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, формировать наглядно-образное мышление.
6. Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей патриотических чувств.

Планируемый результат проекта:

Дети:

1. В ходе реализации проекта у детей формируются начальные представления о Великой Отечественной войне, о солдатах, защищавших Родину, о празднике Победы.
2. Расширены нравственно – патриотические чувства воспитанников.
3. Сформировано чувство гордости и уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, ветеранам.

Родители:

1. Родители становятся активными участниками проектной деятельности.
2. Повышение компетентности родителей в воспитании у детей патриотических чувств.
3. Взаимодействие и сплочённость коллектива воспитатели - дети - родители.

Воспитатели:

1. Педагог становится не только воспитателем, но и партнером родителей в воспитании детей;
2. Педагог формирует у родителей потребность в частом общении с детьми, оказывает им практическую помощь в организации занятий с детьми в кругу семьи.
3. Педагог повышает профессиональный уровень.

Основные формы реализации проекта:

1. Создание патриотического центра «Ваш подвиг в наших сердцах».
2. НОД, беседы, чтение художественной литературы, интерактивные игры, просмотр презентации, мультфильмов о военных событиях.
3. Лепбук по формированию представлений о ВОВ и воспитанию патриотических чувств у дошкольников на тему «1941-1945гг».
4. Виртуальная экскурсия «Парад Победы».
5. Мини-выставка детско-родительских работ «Пусть всегда будет мир».
6. Патриотическая квест-игра «Красной Армии – Слава!»
7. Мастер-класс для родителей и детей «Брошь с гвоздикой – символ Памяти».

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный.

Цель: Определение целей, задач, форм сотрудничества между родителями, детьми и педагогами в реализации проекта.

1. Знакомство родителей с проектом «Пусть всегда будет мир».
2. Анкетирование родителей «Формирование у детей знаний о Великой Отечественной Войне» (приложение 1)
3. Консультация для родителей «Что и как читать детям о войне» (приложение 2)
4. Разработка организованной образовательной деятельности по проекту.
5. Создание картотеки стихотворений, песен и рассказов о ВОВ.
6. Подбор информации, документов, фотографий военных лет, видеороликов о параде для презентации и виртуальной (интерактивной) экскурсии, подбор мультфильмов о войне.
7. Мотивирование родителей на участие в мини-выставке «Пусть всегда будет мир».

8. Приглашение родителей на участие в мастер-классе «Брошь с гвоздикой – символ Памяти».

2 этап - основной.

Цель: реализация содержания сотрудничества между всеми участниками проекта.

 

1. Создание патриотического центра «Ваш подвиг в наших сердцах», наполненного методическими материалами, художественной литературой, посвященными Великой Отечественной войне.
2. Чтение художественной литературы А. Усачёв «Что такое День Победы», Н. Найдёнова «Пусть будет мир», Л. Некрасова «Наша армия родная», Е. Александрова «Будущим защитникам отечества», Т. Шапиро «Была война», Л. Кассиль «Твои защитники», Т. Белозерова «Праздник Победы», С. Михалков «День Победы», О. Высотская «Салют», чтение пословиц и поговорок.
3. Беседы с детьми «Дети и война», «Война и мир», «День Победы», «Военные профессии», «Защитники Отечества», «Героями гордится Родина моя».
4. Лепбук по формированию представлений о ВОВ и воспитанию патриотических чувств у дошкольников на тему «1941-1945гг.» (приложение 3)
5. Сюжетно - ролевые игры, игровые ситуации «Медицинские сестры», «Перевяжи раненого», «Разведчики», «Госпиталь».
6. Интерактивные игры «Ты помни о войне», «Детям о героях войны».
7. Подвижные игры «Метание гранат», «По окопу - огонь!», «Соколиный бой», «Дракон», «Салют», «Поймай диверсантов», «Летчики — на аэродром!», «Самолёты».
8. Рассматривание альбомов «Российская армия», «Символы Победы».
9. Просмотр презентации «О блокаде Ленинграда».
10. Просмотр мультфильмов о ВОВ «Солдатская сказка», «Воспоминание», «Василек», «Солдатская лампа».
11. Проведение организованной образовательной деятельности по пластилинографии «Звезда Победы» (приложение 4)
12. Проведение организованной образовательной деятельности по рисованию пеной «Нужен мир на всей планете» (приложение 5)
13. Виртуальная экскурсия «Парад Победы».
14. Мастер-класс для родителей и детей «Брошь с гвоздикой – символ Памяти» (приложение 6)

3 этап - заключительный.

Цель: подведение итогов сотрудничества, оценка эффективности реализации проекта.

1. Оформление буклета «75 лет Победы в ВОВ».
2. Проведение диагностики реализации проекта.
3. Мини-выставка творческих работ детей и родителей «Пусть будет мир».
4. Патриотическая квест-игра «Красной Армии – Слава!» (приложение 7)
5. Презентация проекта «Пусть всегда будет мир».

Анализируя проделанную работу по проекту «Пусть всегда будет мир» можно сказать следующее:

1. Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей среднего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (исследовательскую, познавательную, творческую).
2. Повысился уровень осведомлённости детей и их родителей о Великой Отечественной Войне (городах-героях и их победителях, военных памятниках, военной технике, литературных произведений о войне, причинах возникновения праздника 9 мая, значимых событиях, произошедших в годы ВОВ).
3. Возросла речевая активность детей, они овладели расширенным словарным запасом по теме проекта.
4. Сформировались нравственно – патриотические чувства воспитанников.

Считаю, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия воспитатели - родители - дети. Родители принимали активное участие в реализации проекта: получили информацию о том, что и как читать и рассказывать детям о войне, в ходе проведения совместного мастер-класса научились делать броши из георгиевской ленты и гвоздики, а также дома, совместно с детьми, изготавливали поделки для мини-выставки «Пусть всегда будет мир». У всех участников проекта сформировалось чувство гордости и уважительное отношение к защитникам Отечества, труженикам тыла, ветеранам.

Список используемой литературы к проекту:

• Веракса Н.Е. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 352с.
• Алешина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников». М., 2005г.
• Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения» / Л. С. Киселева, Т. А. Данилина- М.,2011г.
• Антонов Ю.А. «Великой Победе посвящается» / Антонов Ю.А. – М.; ТЦ Сфера, 2010. 128с. – (Библиотека воспитателя).
• Голицына Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход.» / Голицына Н.С. – М.: «Скрипторий 2003», 2013. – 224с.
• Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Средняя группа» / Губанова Н.Ф. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 160с.
• Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа» / Дыбина О.В. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.
• Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» / Степаненкова. Э.Я. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144с.
• Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М. «Подмосковье», 2014. – 220с.
• Справочник старшего воспитателя ДО №5/ ЗАО «МЦФЭР», май 2015г.
• Справочник старшего воспитателя ДО №5/ ЗАО «МЦФЭР», май 2016г.
• Интернет ресурсы.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 6,1 МБ

Опубликовано: 10.12.2021