Идеи который вы реализуете при обучении или на занятиях

Автор: Рычкова Наталья Геннадьевна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад 127»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Название проекта: «Конструируем вместе с родителями».

Вид проекта: детско-взрослый образовательный проект (долгосрочный октябрь 2020 г. – апрель 2021 г.).

Участники: дети младшей группы 4-5 года, воспитатели родители.

Цель проекта: повышение информационной компетентности родителей в вопросах организации конструктивной деятельности детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

-Содействовать формированию информационной компетентности родителей: о сущности конструктивной деятельности; об образовательных возможностях различных видов конструкторов, используемых в процессе формирования конструктивной деятельности.

-Совершенствовать умения применять полученные знания в практической деятельности.

Ожидаемые результаты:

Дети

-Дети различают все детали предлагаемых наборов строителя и

конструктора и называют некоторые из них.

-Развиваются элементарные конструктивные умения (соотносят детали, их взаиморасположение; устанавливают детали по горизонтали разнообразными способами, комбинируют их размещение, чередуя элементы, строят простые перекрытия).

-Формируются пространственные понятия (вверху, внизу и др.)

-Дети начинают проявлять интерес к плоскостному конструированию (накладывают вырезанные геометрические фигуры на изображения;

выкладывают изображения по образцу воспитателя, по словесной инструкции).

-Развивается познавательная деятельность, расширяются элементарные представления детей об окружающих реальных предметах и конструируемых объектах, соответствующих их восприятию.

-Дети пытаются конструировать самостоятельно.

-Обогащается словарный запас, развиваются восприятие, внимание, память, мышление, конструктивные умения детей.

-В процессе конструирования и по окончании формируется сюжетно-ролевая игра.

-Развивается речевое и игровое общение детей.

-Дети приобщаются к порядку (аккуратно разбирают постройки, складывают, убирают игрушки).

Родители

-расширение включенности семьи в процесс развития конструктивных способностей детей – как внутреннего ресурса раскрытия их возможностей и одаренности.

-повышение родительской компетентности, процесс и результаты развития личности собственного ребенка.

-повышение вовлеченности родителей в воспитательно-образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения.

Описание проекта: На сегодня взаимодействие детского образовательного учреждения с родителями (законными представителями) является важной составной частью. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании педагогов, родителей и детей можно добиться высоких результатов.

Для решения поставленных задач, предполагается использование активных форм работы с родителями, которые направлены на более действенное усвоение знаний родителями, на повышение осознанности этих знаний и создание наибольшей мотивации для посещения родителями дошкольного образовательного учреждения.

Этапы реализации проекта:

Организационно-подготовительный этап: октябрь 2020г.

-определение темы, цели, задач, содержания проекта, прогнозирование результата;

-определения средств необходимых для реализации проекта;

-определение содержания деятельности всех участников проекта;

-формирование у родителей осознания необходимости и интереса к конструктивной деятельности детей младшего дошкольного возраста.

Практический этап: ноябрь, декабрь, февраль 2020г.-2021г.

-формирование у родителей знаний в вопросах по формированию конструктивной деятельности детей младшего дошкольного возраста.

Заключительный этап: апрель 2021г.

-подведение итогов совместной работы педагогов и родителей.

Реализация проекта проходила в МАДОУ Г.Краснодар «Детский сад №127» с воспитателями, детьми и родителями детей (в количестве 30человек) средней младшей группы «Ёлочка», во второй половине дня.

Проект реализовывался в три этапа:

- организационно-подготовительный этап: октябрь 2020 г.;

-практический этап: ноябрь, декабрь, февраль 2020г.-2021г.;

-заключительный этап: апрель 2021.

Далее работа по проекту была следующая:

На организационно - подготовительном этапе (октябрь 2020г.) рассмотрели и обсудили результаты анкетирования. При проведении консультации «Как играть с ребенком дома, используя разные виды конструирования», старались заинтересовать родителей о необходимости совместной деятельности в ходе проекта.

Работа по вовлечению родителей в проект велась по нескольким направлениям:

Коллективные (консультативно – рекомендательная работа): групповое собрания родителей, тематические консультации, педагогические беседы с родителями.

-Практические занятия для родителей: занятия с детьми в детском образовательном учреждении с участием родителей, выставка семейных поделок.

-Совместная работа родителей, детей и педагогов: развлечения, семейные встречи; семейные праздники

Индивидуальные (консультативно-рекомендательная работа): беседы, консультации, поручения.

Наглядно-информационные (рекомендательная работа) информационный уголок для родителей по проекту, папки передвижки, выставки.

На практическом этапе с родителями было проведено собрание; совместные игры с детьми и родителями по конструированию; просмотрели познавательные фильмы (иллюстрирующих варианты построения развивающей среды по формированию конструктивной деятельности). Также родителями были предоставлены проекты детских комнат из разных видов конструкторов. В заключение практического этапа провели развлечение с включением родителей «Дом для большой семьи». Взаимодействие участников проекта можно считать удовлетворительным.

Таким образом, наиболее активными родители были в совместной деятельности с детьми по конструктивной деятельности. Непосредственно образовательная деятельность проходила с приемами красочных наглядностей. Некоторые родители проводили занятия с использованием презентации и музыкального сопровождения. Родителям было самим интересно создавать постройки по заданному образцу. Так же активно принимали участие в семинарах практикумах со строительным материалом и сами могли показать мастер класс по играм со строительным материалом (конструктор Тико, Лего, магнитным конструктором и металлическим). Детям было очень интересно играть со своими родителями, так как на конструктивную деятельность дома, по ответам из анкет родителей, уделялось малое время.

1. file0.docx.. 17,6 КБ
2. file1.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 13.12.2021