Развитие творчества детей дошкольного возраста в процессе ручного труда

Автор: Шуршина Светлана Васильевна

Организация: МБОУ ЦО № 7

Населенный пункт: г. Тула

Задачи по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.

Одним из видов детской трудовой деятельности является ручной труд. Мне сегодня хочется затронуть тему художественного труда, когда дошкольники создают полезные, эстетически значимые предметы, украшения, изделия для оформления своих уголков, игр, места для отдыха, изготовления подарков. Приближается самое прекрасное время для детей – это Новый год!

Мои дети 5-6 лет уже имеют навыки работы с разными видами бумаги, картоном, бросовым материалом (крышки, пластмассовые бутылки, одноразовая посуда, пенопласт, проволока, нитки), природным материалом. Мы уже делали игрушки из ниток и дарили малышам. Оформляли объёмные открытки – поздравления с 8 марта мамам. Но в этот раз я предложила ребятам изготовить сначала эскиз на бумаге. Поставила цель: « Новогодняя мини- картинка для украшения стены дома» Принесла свои поделки, посмотрели работы детей в интернет - ресурсах.

В следующий раз разложила на столе деревянные рамки разных форм, картон, пластилин, природный материал, пенопласт, декоративные готовые украшения (ленточки разных цветов, узкие - широкие, маленькие колокольчики, палетки, мишуру, ватные диски, палочки), краски, кисти. За один вечер мы не смогли изготовить эскиз, потому что очень много было предложений, споров, каждый стремился придумать что - такое, чего у других не было. «Ребята, а почему мы не можем никак закончить эскиз? Давайте вместе вспомним, что такое эскиз? Эскиз – это предварительный набросок нашей новогодней поделки на бумаге с помощью карандаша или красок. Нашу поделку для какого события мы будем изготавливать? Значит в ней самое важное место должно быть отведено Новому году. А что напоминает нам зиму и Новый год? Конечно, Дед Мороз, Снегурочка, снег, снежинки, сама зима, снеговик, лыжник, снегирь, ёлка в снегу, метель, варежки, валенки, подарки, новогодние игрушки. Значит сейчас каждый из вас выберет один персонаж, предмет или одного героя и с помощью наших подручных средств изобразит».

Затем ребята выбирали материал, на котором они должны были прикрепить главного героя. Ульяна П. выбрала чёрный квадратный картон, деревянную рамку, веточку ёлки и из бумаги вырезала две варежки, соединив их красивой ленточкой, затем дорисовала белые снежинки. Илья Х. с помощью пластилина сделал синий фон, а на нём прикрепил проволокой колокольчик и шишку, затее шариками из пенопласта добавил снег. Аня М. сложила с помощью оригами гномика и прикрепила к кольцу, а кольцо обвила зелёной мишурой. И остальные поделки получились интересные, новогодние. И я вместе с детьми окунулась в это праздничное, предновогоднее время. Дети всю неделю трудились и ждали момента, когда можно будет приступить к работе. Думаю и родителям понравятся эти мини- картинки. Так как на 8 Марта родители уже положительно отзывались о работах: « Очень красиво!», «Прямо до слёз!», «Всё гениальное – просто!», «Спасибо!»

Всё, что я описала о своей работе с детьми по ручному труду, это – не простое времяпровождение. Это маленькая жизнь дошколят, в которой я – педагог, сама получаю удовольствие, и решаю огромное количество педагогических задач.

Изготовление поделок – это синтез художественно – эстетической деятельности. Здесь и рисование, и лепка, и аппликация. Здесь дети закрепят все навыки работы с кистью, ножницами, пластилином, глиной. Научатся создавать яркие образы на контрастных цветах (красный - синий) или, наоборот, выполнять работы в одном колорите (например, розовый – бледно – розовый, светло – красный, бордовый). Запомнят названия растений, листья которых положат на сушку для дальнейшего их использования, отличат шишку и иголки сосны от ели. Будут смело резать, прикреплять, находить середину работы, потому что глазомер натренирован. И не будут бояться выполнять работы с мелкими деталями, потому что мышцы пальцев постоянно упражняются.

Ну, и, конечно, стоит сказать о духовной стороне работы детей. Получение радости, удовлетворения, новых впечатлений, уверенности в себе – это залог эмоционального благополучия. Только так и формируется творческая активность дошкольника.

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 23.12.2021