Задачи: 1. Создать атмосферу радости, праздника.

2. Стимулировать двигательную активность.

3.Побуждать детей подпевать воспитателю.

4.Развивать память, речь, внимание.

5.Координировать движение и слова.

 

Предварительная работа: разучивание песен, хороводов, речевых упражнений, танцев на музыкальных и познавательных занятиях. Рассматривание иллюстраций по теме «Зима». Прослушивание музыки произведений о зиме.

Активизация словаря: белый, легкий, пушистый, чистый, блестящий, холодный, грязный.

Обогащение словаря: хрустящий, искристый, липкий, рыхлый, сыпучий, скрипучий, красивый, волшебный.

Аннотация: представленное занятие хорошо вписывается в учебную работу любой современной программы по воспитанию дошкольников, так как оно построено в соответствие с современным подходом к воспитанию и развитие детей дошкольного возраста и направлены на развитие памяти, речи, внимания, ритмического восприятия, что способствует формирование у ребят целостного восприятия окружающего мира.

 

под песню о Зиме-муз. Вахрушева

дети входят в зал их встречает Зима.

 

Зима: Здравствуйте мои милые друзья. Я – Красавица Зима строю чудо терема засыпаю все кругом сыплю беленьким снежком. А давайте споем песенку о Зиме.

 

1.Хоровод «Вьюга белая»-муз. А. Филиппенко

Зима: Ребята давайте расскажем, что бывает Зимой (идет снег, холодно, морозно, дует ветер, пурга, метель). А что можно слепить из снега? Ответ детей (снеговика, образ мишки, зайки, лисички).

2.Речь с движением «Зима»

Раз –зима, Два Зима- хлопки

Снег пушистый стелется- фонарики

 

Раз –зима, Два Зима- хлопки

Вьюги да метели- моторчик

 

Раз –зима, Два Зима- хлопки

Мы на санки сели- руки вытянули вперед

 

Раз –зима, Два Зима- хлопки

С горки полетели – руки сверху вниз присесть.

Бух-

Зима: Ох, как весело зимой! Можно на санках покататься, в снегу поваляться, в снежки поиграть, снеговиков скатать.

Ребята, а вы знали, что сегодня у Снеговика – праздник, Международный День Снеговика. Везде лепят Снеговиков, украшают, поют им песни, водят хороводы вокруг них. Давайте мы тоже слепим снеговиков.

 

3.Речь с движением «Снеговик»- Картушиной.

 

Раз рука, два рука- поочередно руки перед

Лепим мы снеговика-лепят

Мы скатаем снежный ком, вот такой - нагребаем перед собой показать

А потом поменьше ком, вот такой – нагребаем к себе показать

А наверх поставим мы маленький комок –руки вверх как шар

Снег- фонарики

Ведро - показать на голову

Морковку - вытянуть нос

Да уменье и сноровку – хлопки

И готов Снеговичок – руки на пояс и воображать

Очень милый толстячек – воображать.

 

Зима: Ой, сколько красивых, толстеньких снеговичков, пошли снеговики гулять (дети идут за ведущей к ним пристраивается Снеговик)

Зима: Ой, а ты кто такой? Мне знаком твой вид. Кто же ты?

 

 

Снеговик: Я – Снеговик

Снеговик Егорка!

Я к стуже к холоду привык, вы меня слепили ловко вместо носа – вот морковка, на голове – ведро, мне очень нравиться оно. Мороз и стужу лютую я очень уважаю, сосульки и мороженое – просто обожаю. Наряд мой весь из снега и снежный я внутри. Вот какой я посмотри.

 

Зима: Снеговик – ты просто чудо

Снеговик: Да не чудо я, а Егорка – снеговик.

Зима: Хорошо, хорошо Снеговик Егорка ты такой хороший и мы приглашаем тебя с нами повеселиться. В круг скорее вставай все за нами повторяй.

 

4.«Снеговик, Снеговик» - муз. Олиферовай.

Снеговик, Снеговик ты такой хороший -дети идут по кругу

Снеговик, Снеговик хлопни нам в ладоши

Снеговик в центре

Будем мы как зайчики весело скакать -показ ушки

Прыг да скок, прыг да скок будем танцевать - прыгают

 

Снеговик, Снеговик ты такой хороший -дети идут по кругу

Снеговик, Снеговик хлопни нам в ладоши

 

Будем мы как мишки дружно танцевать -показ медведя

Топ-да топ, топ-да топ, топ-топ- топ -топают

 

Снеговик, Снеговик ты такой хороший -дети идут по кругу

Снеговик, Снеговик хлопни нам в ладоши

 

Будем мы как лисоньки хвостиком вилять - лапки перед собой воображают

Так вот так, так-вот-так хвостиком вилять -виляют хвостом

 

Снеговик, Снеговик ты такой хороший -дети идут по кругу

Снеговик, Снеговик хлопни нам в ладоши

 

Будем как ребята мы весело плясать - воображаем

Так вот так, так-вот-так весело плясать - фонарики с притопами

 

(После танца дети садятся)

Снеговик: Спасибо ребята, за такой веселый танец. Вы меня не зря слепили и сюда вот пригласили, я люблю повеселиться поиграть и порезвиться. И сейчас приглашаю вас поиграть в мою любимую игру. Я очень люблю играть в снежки ведь холодные они. Так, где же мои снежки. (ищет нигде не находит).

Ой, ой, ой, беда, беда, моя снежная голова. Куда снежки я положил совсем не помню, позабыл (плачет).

Зима: Не плачь Снеговик. Мы тебе поможем. Ребята поможем Снеговику? (ответ детей) давайте налепим ему много, много снежков.

Снеговик: Поможете? А снег- то где?

Зима: Снег? Да это не беда. Сейчас будет очень много снега.

Выходите ребята, помогите мне.

 

5. Песня «снег- Снежок»- муз. Машканцева.

Снег Снежок, Снег- Снежок - фонарики

Белая метелица - моторчик

 

Снег Снежок, Снег- Снежок - фонарики

На дорожку стелется - перед собой руки вверх-вниз

 

Снег Снежок, Снег- Снежок - фонарики

Замело дорожки - перед собой вправо-влево

 

Снег Снежок, Снег- Снежок - фонарики

Тает на ладони - подуть на ладонь

 

Зима: Ребята, а какой снег (легкий, белый, пушистый, чистый, блестящий, хрустящий). А давайте покажем какой легкий, пушистый снег (дети с ковра поднимают руками снег). А какой он хрустящий. Дети переступают ногами хрум, хрум, хрум.

 

Зима: Видишь Снеговик, сколько снега намело, мы сейчас быстро налепим снежков.

6. Речь с движением «Выпал беленький снежок»

Выпал беленький снежок - фонарики

Всюду побелело - руки в стороны

Лепим, лепим мы снежки быстро и умело – лепят

Со снежками мы сейчас - руки вверх кулак

Дружно поиграем - фонарики

Берегитесь, берегитесь -воображаем со снежком

Мы снежки бросаем -бросают в снеговика

(в конце игры – дети кидают воображающиеся снежки в снеговика)

 

Снеговик: Ах, озорники, вы кидаться, я вас всех сейчас догоню.

(дети убегают на свои места)

Посмотрите, посмотрите, я нашел снежки. Сейчас мы поиграем.

 

7.Игра «Собери Снежки»

(играют сначала- девочки, потом –мальчики).

 

Зима: Снеговик раз у тебя сегодня праздник, мы хотим подарить тебе шляпу- ведро серебристое оно, носи воображай, смотри не потеряй.

 

Снеговик: Спасибо, друзья очень рад подарку я.

 

Зима: Выходи- ка с нами плясать поскорей.

 

8.Пляска «Снеговика и ребят».

(после пляски)

Снеговик: Ой, ой, ой Кап-кап-кап, я совсем, совсем ослаб (Снеговик присаживается на пол, опустил голову, закрыл глаза)

 

Зима: Ребята! Посмотрите, Снеговик начал таять, как же ему помочь? (предложение детей)

Давайте на него сильно- сильно подуем (дети дуют),

А теперь все дружно помашем (дети машут).

Ведь наш Снеговик к стуже, морозу, холоду привык.

А здесь ему очень жарко давайте еще подуем (дуют),

Ой, кажется Снеговик наш оживает он уже не тает (Снеговик поднимается).

 

Снеговик: Спасибо за помощь, друзья, я очень рад

Благодарю я всех ребят, вы, настоящие друзья,

Но больше здесь мне быть нельзя, могу растаять я.

На улицу я ухожу и там я с нетерпением жду.

 

Зима: Счастливого пути, Снеговик мы обязательно к тебе придём, а чтоб ты не скучал налепим мы тебе ещё Снеговиков, устроим снежный бал.

 

Снеговик: До встречи, детвора!!! (уходит).

 

Зима: До свидания! Ну, ребята со Снеговиком мы поиграли в нашем музыкальном зале, на улицу пойдем и там Снеговика найдем (уходят).

 

 

Используемая литература:

1. Логоритмика для Малышей» - М. Картушина.
2. Сценарий занятий с детьми 3-4 лет – Москва «Творческий центр» 2008 год.
3. Организация дыхательной активности дошкольникам с использованием логоритмики –методическое пособие – С-Петербург, «Детство- Пресса» 2015 год.

 

Приложения: