Конспект открытой ООД в старшей группе. Тема: «Развитие толерантных отношений» Название: «В гости к Хозяйке леса»

Автор: Зубанова Валентина Владимировна

Организация: МКДОУ «Мещовский детский сад»

Населенный пункт: Калужская область, г. Мещовск

Цель: формирование у детей знаний и умений о необходимости быть более терпимым к сверстникам, другим людям, относиться к ним с уважением ,более выдержанным, миролюбивым, замечать свою неправоту ,уметь мириться, уступать, дружить.

Задачи:

Обучающие: способствовать воспитанию у детей миролюбивых чувств, формировать негативные отношения к насилию и агрессии в любой форме.

Воспитывающие: с помощью обыгрывания различных ситуаций и упражнений помочь детям почувствовать и научиться понимать эмоции, выражать их мимикой, пантомимикой, интонацией.

Совершенствовать творческие способности детей. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.

Развивающие: Развитие способности к толерантному общению с представителями социума. Развивать умение проявлять милосердие, сочувствие, желание помочь, оказать помощь (на примере сказочных героев).

Развивать речь, пополнять словарь детей, желание слушать и слышать своих товарищей.

Предварительная работа:

Беседы о лесе и его обитателях, рассматривание картин и картинок, чтение худ. литературы, загадывание загадок, закрепление правил поведения в природе, рисование картинок природы, заучивание стихов и обыгрывание различных ситуаций, использование настольно -печатных и дидактических игр.

Методы и приёмы: игровой, словесный, вопросы к детям, применение стихотворного текста.

Ход занятия:

Дети вошли в зал и поздоровались с гостями.

Ребята, я сегодня пришла на работу очень рано и увидела, что на окне сидит сорока-белобока и держит письмо, а оно не простое, а звуковое…

Хотите узнать от кого оно?

Давайте скорее узнаем!

Звучит звукозапись:

-Здравствуйте, ребята! К вам решила я обратиться за помощью.

В моём лесу все жили очень весело,

Между собой дружили звери –малыши

Всё изменилось вдруг в один прекрасный вечер,

Когда повеял ветерок вражды!

Хочу, мои друзья,

Я пригласить вас в гости,

Чтоб подружить между собой зверей!

Я буду ждать вас с нетерпеньем очень –

Хозяйка леса и полей!

Воспитатель: -Да, очень интересное письмо…Как вы думаете, сможем мы помочь Хозяйке леса?

Ответы детей…

Воспитатель: По крайней мере стоит попытаться. Я уверена, что у нас обязательно получится.

Чтобы нам совершить такое необыкновенное путешествие, отправиться в волшебный лес, нам надо сделать следующее: закрыть глаза и немного помолчать.

Звучит музыка и воспитатель произносит слова:

Здравствуй лес,

Чудесный лес!

Полный сказок и чудес!

Вот какая красота, быстро добрались сюда!

Открываем все мы глазки

Побываем в царстве сказки.

 

1 Ребёнок:

- В гости мы пришли сюда-

Леса верные друзья!

Мы знаем, как вести в лесу!

И веток не ломаем,

Лес- это дом для птиц, зверей,

Мы все об этом знаем!

2 ребёнок:

-Природа любит тишину,

И шум здесь не уместен!

Здесь хватит места всем в лесу,

Он для друзей не тесен!

Воспитатель: Тише, тише! Что я слышу! Кто- то к нам спешит сюда!

Появляется ребёнок в костюме Зайчика

Воспитатель: Зайка прыг, зайка скок,

Вдоль опушки - под кусток,

Что случилось, Зайка,

Деткам отвечай –ка!

Зайчик: Испугался я лисы, быстро спрячусь я в кусты!

Лиса, рыжая плутовка!

Зайцев ловит очень ловко!

Зубы острые, хитра,

Обманщица -Лиса!

Воспитатель: Не бойся, Зайчик, мы с ребятами тебя в обиду не дадим!

Обязательно заступимся! Мы хотим с тобой дружить!

Зайчик: А что значит дружить?

Воспитатель: -Ребята, а давайте мы объясним зайчику, что значит дружить?

Ответы детей (не обижать, не делать больно, заступаться, вместе играть, утешать, помогать, делиться игрушками, говорить только правду.)

Ребятки, Зайка напуган, а давайте мы утешем, похвалим его и скажем добрые слова!

Дети:

-Зайка, ты – быстроногий, пушистый, длинноухий, трусливый, пугливый, красивый!

Воспитатель: -Ну что, Зайка, ты успокоился? Видишь, когда ты находишься среди друзей и не страшно совсем!

Зайка довольный улыбается.

Звучит музыка и в зал входит девочка, одетая в костюм лисы.

Идёт, не замечая детей, не обращая на них внимания.

Поёт: -Я- лисичка, я- лиса!

Всему лесу я краса! Я- лисичка, я- лисичка!

Длинный хвост и рыжий мех,

Я в лесу красивей всех! Я –лисичка!

Посмотрите на меня, разве не красавица? (Любуется собой в зеркало).

Воспитатель: -Дети давайте поздороваемся с Лисой Лизаветой!

Дети: Здравствуй, Лисонька –Лиса!

Да, красивой быть хорошо, а вот доброй –во много раз лучше!

Не зря говорят: «Добрые дела –долго помнятся!».

Вот нам один Зайчик пожаловался, что Вы, Лиса –Лизавета, обижаете его! А так не годится! Правда, ребята? Если Вы нам пообещаете, что так плохо поступать не будете, то к нам идите и лисьей красивой походке Вы нас научите Дети, в след за лисой, выполняют движения по кругу(имитация походки лисы).

Лиса: А мне нравится у вас, получился лисий пляс!

Знаете, Лиса –Лизавета, мы с ребятами заметили, что Вы любите хвастаться, хвалить себя - а это не очень красиво!

Хорошо, когда другие это замечают и могут похвалить за что то..

Ребята, давайте скажем несколько слов о лисе, какая она?

Дети: -Лиса рыжая плутовка, хитрая ,мех длинный, пушистый. Красивая острая мордочка, длинный и пушистый хвост.

Лиса: Да, да !Всё правильно говорите! Я вас ребята, поняла, буду добрая всегда!

Звучит музыка, входит на полянку Волчонок.

Я –волчонок, серый бок!

Всё зубами щёлк, да щёлк!

Очень грустно мне в лесу,

Вот как страшно я пою…

У_У_У…

Воспитатель: -Здравствуй, Волчонок!

Почему ты поёшь такую грустную песенку? Расскажи нам!

-Волчонок: - Хорошо иметь друзей,

Сразу станет веселей!

Хотел я зайца ухватить за бок,

Он испугался - и помчался наутёк!

Воспитатель: теперь понятно, почему у тебя нет друзей…А разве ты не знаешь, что никого обижать нельзя, а тем более друзей!

Мы постараемся с ребятами тебе помочь, научим тебя, как надо дружить и не ссориться больше.

Дети вместе с воспитателем проговаривают МИРИЛКУ:

Чтобы солнце улыбалось,

\Нас с тобой согреть старалось,

Нужно просто стать добрей

И мириться поскорей!

Не дерись, не дерись!

Ну- ка, быстро помирись!

Ссориться не будешь, будешь ты дружить!

И тогда не будешь ты так грустно выть!

Воспитатель: - В знак примирения обнимитесь ,а мы порадуемся и похлопаем в ладоши!

Ты, Волчонок, молодец! Мы похвалим тебя и скажем, какой ты…

Дети говорят: (серый бок, быстроногий, шустрый, зоркий глаз и чуткий нюх).

Воспитатель: Ой, ребятки, тише, тише! Мне, кажется, я что -то слышу…

Какие звуки мы можем услышать в лесу?

Ответы детей: Хруст под ногами сухих веток, пение птиц, шелест листьев на деревьях, как ветер качает верхушки деревьев…

Воспитатель: -Всё правильно! Но кто- то опять из лесных жителей идёт к нам на полянку.

Выходит медвежонок – Мишка: Здравствуйте, гости дорогие!

-Скажите, почему со мной никто не дружит?

Хочу у вас, ребята, я спросить…

Никто на день рожденья не приходит,

Чтобы подарки разные дарить!

Я –медвежонок –Мишка!

Ужасный шалунишка!

Живу в дремучем я лесу,

Вчера обидел я Лису,

И Зайчика с Волчонком,

Когда нёс мёд в бочонке!

Мёд вкусный, сладкий!

Вот беда!

Им не хочу делиться я!

Воспитатель: -Мишутка, мы, кажется, догадываемся, почему с тобой никто не дружит…Смотри, какой ты большой и сильный, а обижаешь тех ,кто слабее и меньше тебя…А это не правильно! Да и к тому же, ты оказывается ещё и… Какой, ребята?

Дети отвечают: -Жадный! А жадным быть плохо очень…

Есть такая поговорка: «Любишь получать – люби и давать!».

Ты всё понял?

Воспитатель: Послушай, Мишутка, что мы можем про тебя сказать …

-Ты большой, сильный, неуклюжий, косолапый, мех густой, спишь зимой, любишь мёд и малину, ходишь вперевалочку.

Медведь: Вот спасибо, а вы умеете отгадывать загадки?

(Ответы детей).

Мои загадки не простые, а вот какие! Кто знает, как называется мой хвостик?

(ответы детей- куцик).

- А хвост лисы? (Ответы детей –труба.)

- А у зайчика? (Ответы детей –цветок).

-А у волка как хвост называется? (ответы детей -полено).

Мишка хвалит детей, улыбается довольный.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами возьмёмся за руки, образуем круг ,а лесные жители расскажут ,что они запомнили из того, чему мы их учили!

Сказочные герои:

-Будем жить в лесу мы вместе,

Будем петь все дружно песни!

Будем жить, не унывать и друзей не обижать!

Под музыку выход Хозяйки леса:

-Вот случились чудеса!

Потрудилась детвора!

Будет снова мир и дружба у моих лесных зверей!

А в награду –вам гостинцы,

Забирайте поскорей!

Уходить уже пора!

До свиданья, детвора!

Дети говорят: «Спасибо!» Хозяйке леса.

Воспитатель: нам возвращаться настала пора, и говорим всем: «До свиданья!».

Рефлексия:

-Дети, а куда мы с вами совершили путешествие? (ответы детей).

-Кто нас пригласил в гости и попросил о помощи? (ответы детей).

-Кого мы встретили в сказочном лесу? (ответы детей).

-Как вы думаете, смогли мы с вами помочь Хозяйке леса подружить зверей? (ответы детей).

-Мы с вами молодцы? (ответы детей).

Подведение итога педагогом:

-Да, мы с вами молодцы, хорошие и дружные ребята и с поставленной задачей справились! Я вами очень довольна! Спасибо всем!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 20,3 КБ

Опубликовано: 16.02.2022