Задачи:

• учить детей трудиться;

• продолжать учить детей работать в коллективе;

• учить самостоятельно выполнять трудовые поручения;

• воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность за порученное дело,

Оборудование : сухой бассейн, медвежонок - Мишутка, мячики, кубики, пирамидки, куклы, кукольная посуда, машинки.

Предварительная работа:

• продолжать знакомить с правилами совместной работы;

• зачитывание пословиц о труде;

• Беседа « Наш дом – наведём порядок в нём»; « Каждой игрушке – своё место».

• Чтение художественной литературы: А. Барто « Игрушки»; Л.Воронкова « Маша - растеряша»;

Формы и методы: приёмы игровой и проблемно-поисковой ситуации, привлечение - сюрпризный момент, приём активизации мышления.

Ход совместной деятельность:

Воспитатель с детьми заходит в групповую комнату. Посередине группы стоит сухой бассейн полный разных игрушек (мячики, кубики, пирамидки, куклы, кукольная посуда, машинки и т.д.) и стоит рядом медвежонок-Мишутка.

Воспитатель: Это, что за беспорядок. Кто, это сделал?

Мишутка: Разве вы меня не узнали? Я- Мишутка. У вас так много игрушек и я, решил немножко поиграть. И, как-то так получилось, что они все у меня перемешались.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось как поступил Мишутка с игрушками?

Дети: Нет.

Мишутка: А, почему вам не понравилось?

Дети: Потому- что ты все игрушки разбросал. Игрушки могут обидеться и уйти от нас. И чем мы будем тогда играть?

Мишутка: Да, ладно, пусть уходят. Я с вами буду теперь всегда играть.

Ведущая: Мишутка, нам кажется, что ты поступил неправильно.

Мишутка: Но, я хотел только поиграть с ними. И они как-то сами перепутались. И вы теперь не будете со мной играть ?

Воспитатель с детьми: Некогда нам играть теперь с тобой Мишутка, « делу время- потехе час!» Нам надо порядок навести, всё расставить на свои места.

Мишутка: ( плачет) А, может, вы поиграете со мной, ну хоть чуть-чуть?

Воспитатель с детьми успокаивают Мишутку.

Воспитатель: Хорошо Мишутка, ребята с тобой по играют. И все вместе, уберём на свои места игрушки. Ребята вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: А ты, Мишутка согласен?

Мишутка: ( радостный) Да, согласен.

Дети совместно с Мишуткой убирают игрушки из бассейна на свои места.

Рефлексия:

Воспитатель: Какие вы все молодцы! Посмотрите как чисто и уютно стало у нас в группе. Ребята давайте вспомним, что же мы для этого сделали?

Дети перечисляют трудовые действия, которые они выполняли.

Воспитатель: Мы быстро навели порядок в группе? Как вы думаете, почему мы работу делали быстро?

Дети: Потому что все работали дружно, помогали друг другу, не ссорились и старались всё делать аккуратно.

Воспитатель: Всё верно вы говорите ребята.

Мишутка: Какие вы все замечательные, трудолюбивые детки! Спасибо вам за то, что научили меня наводить порядок. Я теперь тоже буду трудится и убирать игрушки на вои места. А теперь-то вам можно со мной поиграть? Я предлагаю поиграть в игру « У медведя во бору».

Воспитатель: Мишутка, наши дети умеют не только трудиться, они ещё умеют весело играть.

Приложения: