Сценарий квест игры «Лесные загадки»

Автор: Волянская Ольга Владимировна

Организация: МАДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Нижегородская область, Бутурлинский р-н, Бутурлино

Цель. Совершенствование представлений у детей о деревьях родного края.

Задачи.

Образовательные. Упражнять детей в умении узнавать, различать и называть деревья по внешним признакам, листьям и плодам; развивать логическое мышление через отгадывание загадок,

Развивающие. Способствовать речевому развитию, активизации словаря по теме. Повышать у детей познавательную активность.

Воспитательные. Воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней. Совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия.

Предварительная работа:

Чтение стихов, пословиц, рассказов и сказок, загадывание загадок о деревьях;

беседы с детьми о пользе деревьев в жизни человека.

Настоятельно - печатные и дидактические игры: «С чьей ветки детки», «Скажи наоборот», «Назови ласково», «Четвертый лишний».

Рисование деревьев.

 

Ход игры.

 

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Сегодня я получила письмо от самого старого дерева нашего леса - могучего дуба. Он приглашает нас в гости. Для этого нужно закрыть глаза, хлопнуть в ладоши, повернуться вокруг себя и дружно произнести волшебные слова.: «Раз, два, три, повернись и в лесу очутись».

(Слайд 2)

Дуб. Здравствуйте ребята! Деревья - одна из самых удивительных вещей, которые только существуют на Земле. Разве неудивительно, что из крошечного зернышка, воды и солнечного света из земли вырастают такие необычные растения. И вот эти удивительные деревья могут погибнуть. На мой лес напали вредные насекомые. Они хотят уничтожить мой лес.

Для того, чтобы это не произошло, вы должны найти главного врача нашего леса. Вы поможете мне найти его?

Дети. Да!

Дуб. А справитесь ли?

Дети. Да!

Воспитатель. А как узнать врача и вашего леса?

• Чтобы узнать его, вы должны совершить путешествие по моему лесу и отгадать все загадки от моих деревьев. За это они дадут вам кусочек из пазлов. Когда вы найдете все кусочки, надо будет соединить их. Тогда вы узнает его. Но сначала, вы должны отгадать загадку, чтобы знать куда надо отправляться дальше.

(Слайд 3)

Белоствольные красавицы

Дружно встали у дорожки,

Книзу веточки спускаются,

А на веточках сережки. (Ответ: Березы)

(Дети отгадывают загадку и выясняют, что сначала надо найти березу).

Береза. Здравствуйте, ребята. Я береза. Я приготовила для вас вопросы о деревьях. Надо быстро ответить на эти вопросы.

 

1 задание «Загадки от березы»

 

- В какое время года на деревьях желтеют листья? (Осенью)

- Из какого дерева делают спички? (Из осины)

- Как называется листья хвойных деревьев? (Хвоя)

- Как называются плоды сосны? (Шишки)

- Из плодов какого дерева делают варенье. (Из ели)

- Найди лишнее: дуб, каштан, тополь, ель. (Ель)

- В какое время года на деревьях распускаются листья? (Весной)

- Из какого дерева делают деревянные ложки. (Из липы)

- Как можно назвать деревья, растущие в саду? (Садовые)

- Как называются плоды дуба? (Желуди)

- С цветов какого дерева пчелы собирают мед. (Липа)

- Найди лишнее: береза, ель, сосна, кедр. (Береза)

- Растет ли дерево зимой? (Нет. Оно замирает.)

- Какое дерево вырабатывает много кислорода, являясь лучшим очистителем воздуха от пыли? (Тополь)
- Как называется лес, состоящий из лиственных и хвойных деревьев? (Смешанный)

Береза. Молодцы! На все вопросы ответили. Вот вам первый кусочек пазла.

Воспитатель. Давайте положим наш пазл в конверт, чтобы не потерять.

Береза. Чтобы узнать, куда идти дальше, отгадайте мою загадку.

Что же это за девица:

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ответ: Елка)

(Дети отправляются к елке)

(Слайд 4)

 

2 задание «Кто на дереве живет?»

(Слайд 5)

Елка. Здравствуйте, дети. Дерево – это как большой дом. В нём живёт много-много жильцов, соседей. Они все нужны друг другу. А сейчас, ребята, предлагаю вам отгадать, для каких животных деревья являются домом. Сейчас на экране появиться картинка с животными, которые живут на дереве. Вы их должны узнать и назвать, а также найти лишнего жителя.

- Молодцы! Всех жильцов, на дереве определили правильно.

- Теперь я вам подскажу к какому дереву идти дальше.

 

 

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня же обижают:

Шкуру тонкую сдирают. (Ответ: Липа)

(Дети отправляются к липе)

(Слайд 6)

Липа. Очень рада встрече с вами. Для вас я приготовила интересное задание. Предлагаю вам найти на ощупь предметы, сделанные из дерева.

 

3 задание «Чудесный мешочек»

 

Липа. Какие вы молодцы! Все деревянные предметы нашли. За это, я даю вам в награду третий кусочек пазла и подсказку, куда идти дальше.

Жёлто – красная одёжка,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он.

Догадались? Это … (Ответ: Клен)

(Дети отправляются к клену)

(Слайд 7)

Клен. Ребята, как вы думаете, деревья живые или нет? (ответы детей). Да, все верно. Предлагаю вам послушать звуки природы, и показать, как ведут себя деревья под дождем, при ветре, ярком солнце.

 

4 задание «Задание пантомимы»

(Звучит музыка и дети импровизируют)

Клен. Вы молодцы! Очень внимательные, наблюдательные, и выразительно всё показали. Получайте следующий кусочек пазла, вместе с подсказкой.

Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит? (Ответ: Осина)

(Дети идут к осине)

(Слайд 8)

Осина. Ребята, вы должны отгадать и сказать, какому дереву принадлежат листья, ветки или плоды.

 

5 задание «С чьей ветки - детки»

 

(Слайд 9-11)

 

1. Листья и плоды яблони.
2. Плоды и листья груши.
3. Лист рябины.
4. Лист дуба.
5. Ветка сосны.
6. Ветка березы.
7. Плоды и листья вишни.
8. Плоды каштана.
9. Ветка ели.
10. Лист клена.
11. Плоды и листья сливы.
12. Ветка черемухи.

Осина. Молодцы. Берите пятый кусочек пазла.

Воспитатель. Ребята! Мы собрали все кусочки пазла. Пора нам узнать, кто поможет дубу вылечить все деревья от вредных насекомых. Открываем конверт и собираем пазл. У нас получился……..

Дети. Дятел!

Воспитатель. Давайте вернемся обратно к нашему дубу и отдадим ему картинку.

(Дети возвращаются к дубу)

Дуб. Спасибо, что помогли мне. Но, чтобы насекомые больше не губили деревья, вы должны рассказать о правилах поведения в лесу.

6 задание «Правила поведения в лесу»

Сосна. Я буду называть действия, а вы, если я говорю о хорошем

поступке, отвечаете «да», если о плохом «нет».

- Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)

- Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)

- Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)

- Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да)

- Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет)

- Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет)

- Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)

- Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)

Дуб. Я надеюсь, что вы не только знаете правила поведения в лесу, но и соблюдаете их?

Дети. Да.

Дуб. Сегодня мы говорили о деревьях. Вы показали хорошие знания и доказали, что не просто любите природу, но можете о ней позаботиться.

Воспитатель. Ну а нам пора возвращаться домой.

 

 

Используемые ресурсы.

Экологическое развлечение "Лес чудес" (infourok.ru)

52 загадки про деревья: изучаем растения с детьми (multi-mama.ru)

1. file0.docx.. 258,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 14,7 МБ

Опубликовано: 28.02.2022