Дикие животные в гостях у детей

Автор: Хорева ЛюбАлександровна

Организация: МБДОУ №32

Населенный пункт: Псковская область, г.Псков

Цель: формировать представление о целостной картине мира.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить элементарные представления об обитателях леса

Совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности

Развивающие:

Развивать логическое мышление, и воображение

Развивать общую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитывать честность и справедливость.

Приучать детей четко выполнять правила игры, действовать быстро и ловко.

Оборудование: игрушки.6 медведь, волк, лиса, заяц, ёж, белка.

Маски: медведь, лиса, петух, волк.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организационный момент

1.Загадки

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришли животные, а какие, вы должны угадать. Я вам бужу загадывать загадки, а вы должны их отгадать.

Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы.

Дети: заяц

 

Серый и зубастый

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

Дети: волк

 

Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками.

Дети: Ёж

 

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается ото сна.

Дети: медведь

 

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

Дети: Белка

 

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

Дети: Лиса

 

Основная часть

2. Жизнь животных

В: Ребята, где живут медведь, лиса, белка, волк, заяц, ёж.

Д: Они живут в лесу.

В: А чем питается заяц? (ответы детей)

 

3. П.И «Зайки»

Детские стульчики расставлены по кругу, дети сидят по кругу за спинками

-Зайки, вы куда пропали?

-Мы в капусте отдыхали.

-А листочки не поели?

- Только носиком задели?

- Вас бы надо наказать!

- Так попробуй нас догнать.

 

В: Ребята, а чем питаются белки?

Д: ответы детей.

 

4. Д.И. «Любимое блюдо белки»

Дети выбирают из корзины то, что любят есть белки.

В: Медведь – большой зверь. Он больше многих других. Ему надо много разного корма. То любит есть медведь?

Д: ответы детей.

 

5. П.И. «У медведя во бору»

Играющие выбирают медведя, определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами, ягодами и напевают песенку.

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Всё на нас глядит.

Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идет по поляне.

Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-то поймать.

Пойманный становится медведем.

 

В: Что любит есть лиса?

Д: ответы детей.

 

6. П.И. «Лисичка и петух»

Петух в кругу, лиса – за кругом.

Лиса: «стук-стук-стук» (хлопает)

Петух: «Кто стучит?»

Л: «Лисичка – сестричка»

П: «Что тебе нужно?»

Л: «Выгляни в окошко, дам тебе горошка»

П: «А сколько дашь?»

Л:4

П: «Хорошо»

 

Лиса кладет «горох». Петух считает и на выходе из круга на последнем месте убегает, а лиса догоняет.

 

В: Что любит кушать ёж?

Д: ответы детей.

 

7. Д.И, «Любимое лакомство ежа»

В: посмотрите внимательно на картинки, и выберите, чтоон ест.

 

В: чем питается волк?

Д: ответы детей.

 

8. Д.И. «Хозяин, волк и гуси»

Х: Гуси-гуси!

Г: га-га-га

Х; есть хотите?

Г: да-да-да

Х: Ну летите.

Г: нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой!

Дети перебегают на другой конец площадки, волк старается их поймать.

 

9. Д.И. «Лапы»

В: ребята, посмотрите на картину и скажите, сколько гусей спряталось? (на картине изображены только лапы. Дети должны помнить, что у каждого гуся по 2 лапы).

 

10. П.И. «Лиса догоняет зайца»

Дети стоят в кругу и передают из рук в руки сначала игрушку зайца, а затем пускают в ход игрушку лисы. Лиса должна догнать зайца.

 

Заключительная часть:

В: Ребята, вам понравились наши гости? А теперь покажите движениями свое любимое дикое животное.

 

1. file0.docx.. 14,9 КБ

Опубликовано: 09.03.2022