Конспект открытого комплексного занятия в старшей группе «Космическое путешествие»

Автор: Третьяк Наталья Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 35»

Населенный пункт: г. Михайловск

Задачи:

1. Уточнить и расширять представления детей о космосе, планетах, Солнечной системе, Дне Космонавтики. Вызвать познавательный интерес к космосу.

2. Развивать фантазию, воображение, желание передавать форму; мелкую моторику; умение ориентироваться на листе бумаги.

3. Воспитывать умение работать коллективно.

 

Предварительная работа: просмотр слайдов, презентаций по теме «Космос», чтение познавательных рассказов из энциклопедии дошкольника и «Я познаю мир», продуктивная деятельность: рисование планеты Земля, лепка ракеты в технике «пластилинография», беседы о космосе, о солнечной системе, о планетах, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций, знакомство с нетрадиционными техниками рисования.

 

Словарная работа: космос, планеты (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон), солнечная система, космодром, скафандр.

Оборудование: иллюстрации с изображением Вселенной, звезд, планет, космическая музыка, глобус, презентация по теме «В Космосе», листы голубого цвета, фишки.

Материал для аппликации: заготовки из цветной бумаги, салфетки, ватман, ножницы, клей.

 

Ход занятия:

Воспитатель:

Какое у вас, ребята, сегодня настроение? К нам сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем. Я предлагаю вам сегодня отправится в увлекательное путешествие. Готовы со мной путешествовать?

 

Ведущая:

Сначала давайте определимся во времени.

- Какое время года во дворе? (Весна)

- Назовите весенние месяцы. (Март, апрель, май).

- Какой месяц сейчас у нас? (Апрель).

- Какой день недели сегодня? (пятница)

- Какой день недели был вчера? (четверг)

- Какое время суток сейчас? (Утро)

 

Воспитатель: Молодцы!

 

Воспитатель:

Дети, какой праздник мы отмечаем в апреле? (День Космонавтики)

Верно, 12 апреля 1961 года состоялся первый полет человека в космос, и в этом году исполняется 60 лет со дня этого полета.

(звучит космическая музыка)

 

Воспитатель:

Ребята, вы слышали эту музыку? Какая она? (ответы детей)

Почему вы так думаете? (Музыка загадочная, таинственная, необычная, как и космос).

 

Воспитатель:

В древности, когда наши предки жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами в бездонной вышине сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру и вновь появлялись следующей ночью. И там, где днем сверкал огромный диск Солнца, ночью, разгоняя тьму, сияла Луна, которая всё время меняла свою форму. Почему это происходит, наши предки не понимали, и объяснить не могли. Но прошли тысячелетия и на многие вопросы люди нашли ответы.

 

Воспитатель:

Во время путешествия вы будете выполнить задания. Помогут нам перенестись на космический корабль волшебные слова (Дети кружатся по комнате и говорят волшебные слова).

 

Если очень постараться, если очень захотеть,

Можно на небо подняться и до Солнца долететь

Воспитатель:

Ребята, мы очутились на космическом корабле. С этого момента вы зачислены в отряд юных космонавтов. Хотите отправиться в путешествие? Ну, тогда занимайте свои места. Внимание! Приготовьтесь к запуску космического корабля. Считаем обратно от десяти (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). Пуск! Наш корабль поднимается высоко вверх. Будьте внимательны! Ведем наблюдение за космическими объектами в иллюминатор.

 

Задание №1 висит на звездочке.

 

Воспитатель:

Первое задание, которое вам предстоит выполнить – нужно вспомнить все, что вы знаете о космосе.

 

Беседа для уточнения представлений детей по теме.

 

Презентация «В Космосе», вопросы к детям:

 

Слайд №1

Воспитатель:

Как называется наша планета?

Ответ детей: Земля

 

Слайд №2

Воспитатель:

Как называется модель Земли, уменьшенная во много раз?

Ответ детей. Показать глобус.

 

Воспитатель:

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски…

Ответ детей: космонавт - Слайд №3

 

Воспитатель:

Назовите первого космонавта, полетевшего в космос?

Ответ детей: Юрий Алексеевич Гагарин- Слайд №4.

 

Дополнительный вопрос: Когда празднуется День Космонавтики?

(12 апреля).

Воспитатель:

Как называется специальная одежда для полетов в космос?

Ответ детей: Скафандр - Слайд №5.

 

Воспитатель:

Астроном - он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная …

Ответ детей: Луна - Слайд №6.

 

Воспитатель:

Откуда стартуют космические корабли?

Ответ детей: космодром - Слайд №7.

 

Воспитатель:

Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам,

Нам - тепло, хвосты - …

Ответ детей: кометам - Слайд №8.

 

Воспитатель:

Сколько известных людям планет вращается вокруг солнца? - Слайд №9.

Ответ детей: 9 - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

 

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

 

Воспитатель:

поздравляю вас с пройденным испытанием.

 

Воспитатель:

Сделайте глубокий вдох, выдох, успокойте свое дыхание. Ну, вот вы и готовы выполнить следующее задание, вам нужно переместиться во второй отсек нашего корабля.

Задание 2 висит на звездочке

(У всех детей листы голубого цвета - это космическая орбита)

 

Воспитатель:

Внимание! В левом верхнем углу мы видим Солнце, обозначьте его желтым цветом (кружок).

В нижнем левом углу находится планета Земля – голубой круг.

В правом верхнем углу, мы видим полярную звезду – белый круг.

В правом нижнем углу я вижу планету Марс, обозначьте его красным кружком.

 

Проверка задания.

Где находится:

1. Земля (в нижнем левом углу)
2. Солнце (в верхнем левом углу)
3. Полярная звезда (в правом верхнем углу)
4. Марс (в правом нижнем углу)

 

Воспитатель:

Молодцы, с заданием все справились! Летим дальше.

Во время полета космонавты испытывают сильные перегрузки, и чтобы подготовить к ним свой организм, нам необходимо сделать зарядку.

 

Физминутка «Космонавт» (1 мин)

 

Раз-два, стоит ракета (дети поднимают руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (круг руками)

Космонавтам нужен год (берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)

Пролетая над землею (разводят руки в стороны)

• передадим привет. (поднимают руки вверх и машут).

 

Воспитатель:

Ребята, мы с вами сегодня совершили космическое путешествие!

А давайте на память о нём создадим картину-аппликацию «Космические корабли». Но сначала отгадайте мои загадки (о космосе).

 

Загадки

1. Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит…(Космонавт)

1. А эта планета нам всем дорога.

Нам жизнь подарила планета… (Земля)

 

1. Чудо – птица- алый хвост

Прилетела в стаю звезд. (Ракета)

 

1. Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает,

Та одежда припасает

И тепло, и кислород. (Скафандр)

 

1. 5.Есть окошко в корабле — «Челенджере», «Мире».

Но не то, что на Земле-

В доме и в квартире.

В форме круга то окно,

Очень прочное оно. (Иллюминатор)

 

1. 6.Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный…(Телескоп)

 

1. 7.У бабушки над избушкой

Висит хлеба краюшка.

Собаки лают, а достать не могут. (Месяц)

 

1. 8.Телескоп сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя… (Астроном)

 

1. 9.До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (Ракета)

 

Беседа о предстоящей работе

 

Воспитатель:

А теперь давайте создавать нашу картину. У Вас на столе листы бумаги черного и желтого цвета, круги из синей бумаги и готовая форма красного цвета в виде огня, а также клей и ножницы.

 

 

 

Ход выполнения работы:

1.Берем бумагу желтого цвета, на ней нарисована линия, и вырезаем по линии.

2. Приклеиваем ракету на фон и украшаем ее вырезанными кружочками из синих кругов (иллюминаторы).

3. Приклеиваем в нижней части нашей ракеты заранее вырезанный огонь – красного цвета.

 

"Будем в космосе летать" (пальчиковая гимнастика)

 

(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1,2,3,4,5 – Дети вращают кистью, которая сжата в кулак.

Будем в космосе летать

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля, – Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого.

До свидания друзья! – Дети машут кистью руки, как бы прощаясь.

 

Самостоятельная работа.

Во время аппликации звучит спокойная, тихая музыка.

 

После того как все ребята приступили к работе воспитатель определяет, кто в данный момент нуждается в помощи или затрудняется начать работу. С этими детьми воспитатель повторяет этапы работы, по необходимости проводит индивидуальную работу.

Вырезанные ракеты, аккуратно приклеиваются на готовую форму, имитирующую открытый космос. В иллюминаторы вклеиваются фотографии детей и воспитателей.

 

Подведение итогов занятия

 

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, наш белый лист превратился в огромный космос.

Вы настоящие художники, и вам удалось передать красоту космического пространства.

- Куда мы совершали путешествие?

- Что запомнилось больше всего?

- Что вы сегодня создали при помощи аппликации?

- Ребята, вы все сегодня молодцы.

А на память о нашем занятии я хочу вам подарить значки юных космонавтов.

- Настало время вернуться в детский сад.

Дети произносят волшебные слова.

 

Литература:

1. Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли: Беседы, досуги, рассказы (Т.А. Шорыгина, М.Ю. Парамонова, М.:-ТЦ Сфера, 2011
2. Книга для детей «Малышам о звездах и планетах» Ю. Дорожин,-М.: Мозаика – Синтез, 2010

1. file0.docx.. 29,1 КБ

Опубликовано: 15.03.2022