Музыкальная Автошкола

Автор: Позднякова Виктория Владимировна

Организация: ГБДОУ №33 комб. вида Петродворцового р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Петергоф

Автор: Степкина Маргарита Сергеевна

Организация: ГБДОУ №33 комб. вида Петродворцового р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Петергоф

Автор: Константинова Татьяна Валерьевна

Организация: ГБДОУ №33 комб. вида Петродворцового р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, г. Петергоф

Оглавление

 

1. Введение стр.3

2. Основная часть стр.6

3. Заключение стр.13

 

 

Введение

В современной действительности высокую степень интереса вызывают вопросы, связанные с повышенной опасностью на дороге. Особенно ярко проявляются противоречия, которые касаются вопросов раннего всестороннего развития воспитанников детского сада. Сегодня наиболее сложным становится аспект развития так называемой «дорожной» грамотности у воспитанников. При этом заявленная тема не является инновационной, но не теряет своей актуальности, поскольку педагогам приходится все чаще применять какие – то интересные методы организации занятий по правилам дорожного движения. Одним из наиболее интересных и перспективных способов привития воспитанникам желания изучать правила дорожного движения является музыкальная деятельность.

Актуальность – опасности, поджидающие ребёнка на улице, на дороге, в транспорте, которых можно избежать путём соответствующего воспитания и обучения с раннего возраста.

Объект – воспитание у детей основ культуры безопасности по правилам дорожного движения в дошкольном учреждении с помощью музыкально-художественных средств. Тип: дистанционное тематическое занятие по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Возраст детей: 5-6 лет
Цель: Формирование навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи: Закрепить представления о правилах безопасности дорожного движения. Учить детей применять полученную информацию в практической деятельности. Укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучия.

 

Основная часть

 

Музыкальный руководитель: Здравствуйте дорогие ребята, сегодня, нас с

вами пригласили в АВТОШКОЛУ!

Но чтобы войти туда, необходимо отгадать загадки! Согласны?

Музыкальный руководитель: Но, свои ответы вы будете не просто говорить, а пропевать.

1. Он укажет поворот и подземный переход.

Без него нельзя никак! Этот друг — …

Дети на распев отвечают: (дорожный знак)

1. Всем на перекрестках с давних-давних пор

Помогает друг наш- Умный …

Дети на распев отвечают : (светофор).

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята! Добро пожаловать в Авто школу - страну правил дорожного движения! Пойдемте по тротуару, будьте очень внимательны и осторожны.

(появляется картинка перекрёстка)

Музыкальный руководитель: Чтобы перейти дорогу нужно сначала посмотреть налево, затем направо и только когда вы убедитесь в том, что нет приближающихся автомобилей, можно переходить дорогу по пешеходному переходу.

Музыкальный руководитель: Светофор, объясни нам, пожалуйста, почему у тебя разноцветные сигналы? Наверное, они о чем-то предупреждают?

(картинка Светофора, который нам рассказывает о правилах)

Светофор: Совершенно верно! Каждый из моих цветных сигналов, а именно красный, желтый и зеленый очень важен как для пешеходов, так и для водителей транспортных средств, являющихся участниками дорожного движения. Красный цвет — запрещает движение. Желтый цвет означает, что нужно приготовится к движению. А зеленый цвет разрешает движение.

Музыкальный руководитель: Ребята, вы усвоили правила?

Дети: ответ детей.

Светофор: А мы сейчас это проверим.

Означает этот цвет, что сейчас движенья нет.

Двигаться опасно! Говорит сигнал нам … (красный)

Приготовься друг мой в путь. И внимательнее будь.

Но еще движенья нет. Говорит нам … (желтый) цвет.

Разрешаю вам движенье. Проходи без промедленья!

Говорит нам цвет веселый, Яркий, праздничный,…(зеленый).

Музыкальный руководитель: А теперь послушайте песенку о светофоре.

(музыкальный руководитель исполняет песню «Светофор» - муз.З.Ильиной, В.Семернина). Музыкальный руководитель обсуждает песню с детьми, затем предлагает послушать её ещё раз и немного подпевать.

Музыкальный руководитель: Сейчас, дети, есть музыкальные светофоры для плохо видящих людей. Они слышат музыку и переходят улицу. Когда музыка замолкает, они стоят на месте. Давайте побудем музыкальными светофорами! А пешеходы будут переходить перекрёсток!

Исполнение песни детьми по фразам.

(Под пение детей, на картинке – пешеходы, переходят перекрёсток под их пение)

Светофор: Какие молодцы!

А теперь нас ждет игра! Вы готовы, детвора?

Игра «Светофор»

Дети собирают картинку – пазл «Светофор»

https://learningapps.org/watch?v=pwgyomemt22

Светофор: Очень хорошо ребята, вот мы с вами и потренировались, будьте очень внимательны, ведь вы являетесь участниками дорожного движения! Раздается стук

Светофор: Ребята, кто это может быть? Да, да, входите!

Музыкальный руководитель переодевается в Бабу Ягу:

Баба – Яга: Мне нужно в Автошколу, я правильно попала? Хочу купить машину, а правил совсем не знаю

Светофор: Здравствуйте Баба – Яга! Всё правильно! Добро пожаловать!

Чтоб машиной управлять, Нужно правила все знать! И внимание развивать! Приступим!

Показ презентации«Безопасное поведение на улицах и дорогах»

Викторина после просмотра:

• Где на улице можно играть– на проезжей части дороги или во дворе?

• Где дети должны кататься на велосипедах и роликах?

• Что надо сделать, если мяч, который вы играли, выкатился на проезжую часть дороги?

• Что делать, если захотелось, поговорить с водителем во время движения?

• Как полюбоваться пейзажем находясь в автобусе или машине –смотреть в окно, оставаться на месте или высунуться?

• Что делать если устал сидеть в автобусе или троллейбусе? Можно по нему побегать?

• Можно ли на сиденье вставать ногами?

• Что делать если в транспорт вошёл пожилой человек, а свободных мест нет?

Музыкальный руководитель: (без образа) На все вопросы вы ответили правильно, теперь вновь игра «Разрешается - Запрещается»!

Проводится игра «Разрешается - Запрещается» (муз М.Парцхаладзе, сл. В.Семернина). Музыкальный руководитель пропевает куплеты, в припевах дети поют «запрещается» или «разрешается» - в зависимости от смысла.

Музыкальный руководитель:

И проспекты, и бульвары – всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу….

Дети: За-пре-ща-ется!

Музыкальны руководитель: Быть примерным пешеходом…

Дети: Раз – ре – ша – ется!

Музыкальный руководитель:

Если едешь ты в трамвае и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперёд.

Ехать зайцем, как известно…

 

Дети: За-пре-ща-ется!

Музыкальный руководитель:

Уступать старушке место…

Дети: Раз – ре – ща – ется!

Музыкальный руководитель:

Если ты гуляешь просто, всё равно вперёд гляди.

Через шумны перекрёсток осторожно проходи.

Переход при красном свете…

Дети:За – пре – ща – ется!

Музыкальный руководитель: При зелёном даже детям…

Дети: Раз – ре – ща – ется!

 

Баба - Яга: А теперь, мой милый друг, Становись скорей на ножки, потанцуем мы немножко! Разомнем мы наши ножки! Звучит песня «Песенка паровозика» измультфильма «Паровозик из Ромашково» (музыка В. Юровского слова Г.Сапгир, Г. Цыферова.).

Дети по показу музыкального руководителя выполняют музыкально-ритмические упражнения.

Баба - Яга: Молодцы, ребята! Хорошо танцуете!

Музыкальны руководитель: Ребята ,какие звуки мы слышим на улице и на дороге? Какие предметы мы сейчас сможем взять для озвучивания мультфильма? Любой музыкальный инструмент, который есть у вас дома. Можно взять даже ложки или крышки от кастрюль. Даже просто похлопать в ладоши или потопать ногами.

 

Музыкальный руководитель: хорошо, давайте озвучим мультфильм, у которого пропали звуки

(На экране, дети видят мультфильм, где ездят машины, помогают озвучивать, взяв свои «музыкальные инструменты»)

Баба - Яга: Весело мы поиграли, я немножечко устала! Пойду домой, теперь я много знаю! Спасибо вам большое! Я обязательно приеду еще, к вам, но уже на машине! До свидания, ребята!

Светофор: Баба – Яга, вот тебе от нас подарок – светоотражатель, чтоб тебя было видно, даже в темноте! Ребята, а у вас есть Светоотражатели? Они помогают водителям видеть нас в темноте.

Все до свидания!

Дети: ответдетей

Под звуки песни «Песенка друзей» из мультфильма «По дороге с облаками» (музыка В. Быстрова, слова А. Вратарева)дети просто могут потанцевать.

 

Заключение

Правила дорожного движения и поведения на дороге важно начинать изучать с раннего детства. Одной из важных задач и родителей, и педагогов образовательных учреждений, является необходимость донести до ребенка высокое значение правил дорожного движения в его жизни, сформировать навыки безопасного поведения на улице. Проведение различных мероприятий, беседы, тематические занятия, экскурсии к дороге для наблюдения за дорожной обстановкой, тематические развлечения и праздники, в процессе которых посредствам игры, детей обучают правилам дорожного движения, дает возможность каждому ребенку продемонстрировать свои знания и навыки в этом вопросе. А также получить новые представления о том, что правила дорожного движения, ориентированы на сохранение жизни и здоровья их самих и окружающих людей.

 

Список использованных источников:

1. Ахмадиева Р.Ш., Воронова Е.Е., Минниханов Р.Н. и др. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. ГУ, НЦ БЖБ, 2008.

2. М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова музыкальное воспитание в детском саду

 

1. file0.docx.. 30,3 КБ

Опубликовано: 15.03.2022