Конспект НОД «Путешествие в русскую избу»

Автор: Панова Ирина Сергеевна

Организация: МДОУ детский сад №10

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Петровск-Забайкальский

Программное содержание: Закрепить знания детей о русской избе, о предметах быта. Активизировать словарный запас детей. Развивать связную речь, логическое мышление, эстетическое восприятие, двигательную активность. Воспитывать уважение к русскому быту, к народным традициям.

Интеграция: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Оборудование: предметы быта, русская изба (музей).

Ход НОД:

1 Воспитатель с детьми рассматривают макет русской избы.

-Ребята, а вы хотели бы побывать в русской избе?

Звучит русская народная мелодия, дети входят в «Русскую избу». Хозяйка в русском народном сарафане встречает гостей (детей).

Хозяйка: Русь деревянная- края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют жилища родные.

Раздолье русские песни поют.

-Здравствуйте гости дорогие! Хорошим гостям хозяйка рада!

Дети: Здравствуйте, хозяюшка!

 

2 Хозяйка: Прошу в избу, будьте как дома!

-А вы, гости дорогие, зачем пожаловали?

Дети: Мы хотим побывать в русской избе.

Х. -Дети, как выдумаете, что же в избе было самым главным?

Послушайте, да отгадайте мою загадку:

«Летом спит,

Зимой горит,

Рот открывает,

Что дают – глотает» (печь)

-Почему печь главная?

Дети: Печь- это сердце дома.

Х.-Для чего нужна печь?

• Печь кормила семью, обогревала дом, на ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись. Печка — деревенская кормилица.

Х.-Чем же могла печь накормить своих хозяев?

Д.-В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги.

Х.-Что же находилось около печи? Давайте поиграем, я загадаю загадку, а вы назовёте отгадку и покажете этот предмет.

Поляной двор красных коров

Черная зайдет – всех выгонит. (кочерга)

Х.-Для чего нужна кочерга?

«Что хозяйка в печку ставит,

Кто из вас, ребята, знает?» (чугунок)

Х.-Кто расскажет про чугунок?

Д.-Чугунок незаменим в хозяйстве. По весу он тяжёлый, может выдержать любой огонь и никогда не разобьётся.

Х.-Как же можно было достать из печи горячий чугунок? Здесь был нужен другой помощник. Слушайте про него загадку.

«Не бык, а бодает,

Не ест, а еду хватает,

Что схватит – отдаёт,

А сам в угол идёт (ухват)

Д.-Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячие горшки со щами и вкусной кашей.

Хотите попробовать, легко ли было хозяюшке?

Дети пробуют достать из печи ухватом чугунок.

Х.-Но не только в чугунке готовили пищу в старину. Угадайте, что?

«Был я копан, был я топтан,

Был на пожаре, был на базаре,

Сколько было сил, всю семью кормил.

Сам терпел – ничего не ел.

Сделался стар – пеленаться стал» (горшок)

Д.-Главной кухонной посудой был горшок. В горшке варили супы, каши, кипятили воду, тушили мясо, хранили крупу, муку, масло. В горшках не кисло молоко, не заводились жучки. Горшки могли быть разных размеров: от маленького горшочка на несколько ложек, до огромного горшка, вмещавшего до 2-3-х ведер воды.

Х.- Молодцы, ребята, все загадки отгадали, обо всём рассказали.

Х.-Между печью и стеной дома есть место, которое отделяется от остальной избы цветной занавеской. Как оно называется?

Д.-Это место «бабий кут».

Х.-Что делает хозяйка в кутке?

Д.-Хозяйка в кутке варила еду, пекла хлеб, стряпала, пряла, шила. Там же на крюке, забитом в потолок, висела колыбелька для самого маленького.

Х.-Что же ещё находится в кутке? Отгадайте загадку.

В гребень шерсть она берет,

Тонкой ниточкой пушистой

Деткам пряжу отдает?» (прялка)

Х.-Зачем нужна прялка?

Д.-Зимними долгими вечерами хозяйка на ней пряла нитки. А из ниток затем вязали или ткали полотно и шили одежду.

Х.-А что лежит на полу?

Д.- На полу лежат домотканые дорожки.

Х.- Почему они так называются?

Д.- Сделаны своими руками, с душой.

Х.-Давайте пойдём по дорожке, посмотрим, куда же она нас приведёт. Как называется это место в избе?

Д.-Это красный угол.

Х.-Почему его так называли?

Д.-В старину слово «красный» означало: красивый, главный, торжественный. В красном углу висят иконы. Здесь же стоят стол и лавки.

Х.-А ещё в красный угол сажали гостей, устраивали чаепитие из русского самовара.

-Говорили так:

Сверху пар, снизу пар -

Шипит наш русский самовар

Милости просим на чашку чая!

Вот так мы живем:

Пряники жуем, чаем запиваем

Всех в гости приглашаем.

- Обратите внимание на стол. Почему стол такой большой, как вы думаете?

Д.- потому что в старину семьи были большие. Рассаживались за стол на лавки.

Х.-Почему лавки длинные и широкие?

Д.- На лавках сидели во время обеда, а ночью на лавках спали, так как места всем в избе не хватало.

Х.- Посмотрите, какая посуда была в те времена: вся она сделана из глины или дерева. Почти все в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски, ложки из дерева. Ребята, а в наш9е время все эти предметы остались такими же? Давайте поиграем в игру «Что было, что стало» (Дети находят пары, а затем вместе проговаривают, что стало)

 

Х.-Ложкой не только ели, на ложках можно было играть и пускаться в пляс. Давайте и мы с вами попробуем поиграть на ложках, да потанцевать под народную музыку.

Дети под народную музыку придумывают и выполняют танцевальные движения, играя на ложках.

Х.- А что на стенах в русской избе?

Д.- Стены в русской избе украшают расшитыми полотенцами, красивыми картинками, часами механическими.

Х.-В каждой избе есть сундук! Хотите узнать, что в нем?

-А здесь разные предметы одежды (показываю)

-Что же у меня в этом узелке? Да это же бусы, только нить порвалась. Вы мне не поможете их собрать? Нанизывать бусину нужно не просто так, а с хорошим словом! (дети надевают бусину и говорят слова: счастья, добра, здоровья, благополучия…)

-Спасибо вам, гости дорогие, что помогли мне с бусами, за это я хочу подарить вам колокольчик. Давайте с ним поиграем в русскую народную игру «Гори, гори ясно»

-Пора возвращаться, спасибо, хозяюшка, за гостеприимство.

3 итог. Возвращение в группу.

-Где были?

-Что видели?

 

 

1. file0.docx.. 19,4 КБ

Опубликовано: 24.03.2022