Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе «Путешествие по карте Учителя Ежа» с использованием УМК

Автор: Ахметзянова Гульсум Ромельевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Созвездие»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Цель: Обобщить знания, полученные в течение года: закрепить счёт и порядок чисел (до 10 и обратно), закрепить умение проводить звуковой анализ, умение читать простые слова, продолжить работу по развитию речи; развивать логическое мышление, умение решать простые математические задачи, умение ориентироваться на листе бумаги, развивать мелкую моторику пальцев рук; воспитывать любознательность, любовь к природе, желание учиться.
Методические приемы: игровая мотивация (письмо от Учителя Ежа, использование математических загадок, вопросы)

Оборудование: карта - схема, карточки с картинками для составления слов, карточки с цифрами, знаки плюс, минус, равно, картинки с заданиями, цветные карандаши, мяч, буквы, конверты с заданиями, раздаточные буквы, ноутбукт, проектор,

 

Ход занятия.

Просмотр анимационного сюжета «Уйный-уйный укыйбыз»

В: - Ребята, нам видео - письмо! А давайте послушаем и узнаем, что же хочет сказать нам учитель Еж

«Дорогие ребята!
Я давно за вами наблюдаю, и вы мне очень нравитесь. Вы такие дружные, находчивые ребята и я решил пригласить вас в свою школу, но сначала вы должны пройти испытание. Я для вас приготовил интересные, но сложные задания. Посылаю вам карту в виде алфавита, пройдите по ней от А до Я. А за каждое выполненное задание вы будете получать одну букву и конце игры сможете прочитать получившееся слово. Ребята, а еще есть красный конверт, но его можно открыть только выполнив все задания, в конце игры.

В помощь вам отправляю карту – схему. Желаю удачи!

В.(Ребята, мы справимся, как вы думаете?) Ну что же, в путь.
Перед детьми карта в виде алфавита, на ней выделены буквы – «остановки». (Дети называют буквы алфавита, выполняют задания)

 

Первая остановка – буква «В» - «Весёлая математика».

1. Шесть ворон на крышу село,
   И одна к ним прилетела.
   Отвечайте быстро, смело,
   Сколько всех их прилетел?
   Решение: 6+1=7 (дублировать на доске)
   (Полный ответ спросить у 2-3 детей)
   -Каким действием решили задачу? ( Сложением)
    
2. Пять пушистеньких щенят
   Все в корзиночке лежат,
   А один решил сбежать –
   Сколько их осталось лежать?
   Решение: 5-1=4
   (Полный ответ спросить у 2-3 детей)
   Каким действием решили задачу? (Вычитанием)
   Молодцы! Пока справляетесь и за это получаете первую букву!

За выполненное задание вы получаете первую букву «М». Направляемся дальше.

Вторая остановка - буква «З» – « Задачи - шутки».
1. На груше выросло пять яблок, а на ёлке - только два.

Сколько всего яблок выросло? ( ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут.)

2. В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы.

Сколько стало цветов во дворе? ( Нисколько. В феврале цветы не растут.)

3. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела одна яблоня, а потом еще три сливы.

Сколько деревьев зацвело? ( Зимой деревья не цветут)

4. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

За выполненное задание вы получаете следующую букву «О»

Третья остановка – буква «М» «Мир вокруг нас»

Игра с мячом «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»

1.Как называется наш детский сад?

2. Как называется государство, в котором мы живем?

3. Как называется город – столица России?

4. В какой республике мы живем?

5. Как называется наш город?

6. Как называется модель земного шара?

7. Как зовут 1 космонавта?

8. Сколько времен года бывает? Назови их.

9. Сейчас какое время года?

10. Какое время года наступит после зимы?

11. назови первый цветок весны?

12. Сколько дней в неделе? Назови их.

13.Назови какой день недели сегодня, а завтра?

За правильное решение задач вы получаете следующую букву «Л».

Четвертая остановка - буква «Н» Игра «Наоборот»

Скажу я слово высоко, а ты ответишь…

Скажу я слово далеко, а ты ответишь…

Скажу я слово потеря, а ты ответишь…

Скажу я слово начало, а ты конец…

Молодцы и вы получаете еще одну букву Буква «О».

Пятая остановка «П» - Природа

Задание выполняем за столом на листочках

Живую природу отметь в кружочке знаком (+), а неживую (-).

Молодцы, ребята! Буква «Д»

 

Шестая остановка – буква «С» «Сказочная»

1. Как называется деревня Дяди Федора и кота Матроскина? (Простоквашино)
2. Сказочный персонаж, который ездил верхом на печи? (Емеля)
3. Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах)
4. Какую вещь потеряла Золушка на балу? (хрустальную туфельку)
5. Что несла Красная шапочка своей бабушке? (пирожки и горшочек масла)
6. В кого превратился Иванушка, когда выпил водицы в ямке от копытца? (козлёнка)
7. Кто прогнал лису из сказки «Заюшкина избушка»? (петух)
8. Смерть, какого сказочного персонажа находится в яйце? (Кощея Бессмертного)
9. Кому лиса посоветовала опустить хвост в прорубь? (волку)

10.У кого из сказочных персонажей три головы? (у змея Горыныча)

Молодцы, хорошо справились и с этим испытанием, а это значит, вы получаете ещё одну букву. Буква «Ц»

 

Седьмая остановка – «Ц» - Царство букв и звуков.

Царица Звукограда приготовила для вас вопросы, а также приготовила игру «Составь слово по первым буквам картинки»

Сначала ответим на вопросы, а потом поиграем.
- Из чего состоят слова? ( Из букв и слогов)
- А слоги? ( Из звуков)
- Чем отличается буква от звука? ( Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим, пишем, читаем, печатаем)
- Ребята, а какие бывают звуки? (Гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие).

Молодцы ребята, вы справились и с этим не простым испытанием и получаете последнюю букву «Ы». А теперь давайте попробуем составить из этих букв слово, что же получилось?
Слово – МОЛОДЦЫ!
Итог занятия
Ребята, вот мы и выполнили все задания Учителя Ежа, я не думала, что мы так легко справимся с заданиями. Я уверена, что вы все заслужили право заглянуть в тот таинственный конверт. (Раскрываем конверт и показываю всем «Удостоверения юного знатока»). Я от имени Учителя Ежа всем вручаю удостоверения. Теперь вы можете попасть в лесную школу.

Рефлексия:

В какие игры играли?

Какие задания для вас оказались легкими?

Какие задания для вас оказались сложными?

Какие задания показались наиболее интересными?

Кому расскажем?

 

Я еще вспомнила пословицу «Закончил дело- гуляй смело» а это говорит о том, что мы можем досмотреть наш анимационный сюжет.

1. file0.docx.. 71,1 КБ

Опубликовано: 26.03.2022