Лэпбук «Регулятор настроения»

Автор: Скрылёва Оксана Сергеевна

Организация: МДОБУ детский сад № 15

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Лабинск

Лэпбук разрабатывался с целью коррекции психоэмоционального состояния воспитанников. Работа с ним позволяет самостоятельно скорректировать настроение. Данная разработка может быть полезна педагогам-психологам, воспитателям и другим педагогам, которые желают помочь детям справиться с отрицательным настроением.

Цель: оказание помощи детям в саморегуляции эмоционального состояния

Задачи:

Рефлексия своего эмоционального состояния;

Развитие воображения;

Отвлечение от негативных мыслей.

 

На одной из страниц дети видят часики настроения, на которых отмечают свое настроение на данный момент.

Также есть конверт со стихами о различных эмоциях, что позволяет детям познакомиться с теми эмоциями, которые им еще не известны.

Предложена игра «Нарисуй своё настроение» (шаблон лица девочки или мальчика, где ребенок рисует какое у него сейчас настроение).

Дидактическая игра «Угадай эмоцию».

Цель: познакомить детей с основными эмоциями: радость, грусть, гнев, страх; учить распознавать эмоциональные проявления других людей по различным признакам (мимика, пантомимика); обогащать и активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроения.

 

Дидактическая игра «Тучка и дождик».

Цель: определить, насколько дети умеют правильно выражать свои эмоции и "видеть" эмоции других людей.

Дидактическая игра «Найди вторую половинку».

Цель: расширить представление ребенка об окружающем мире; учить детей складывать из частей (двух частей) целое. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук, связную речь, коммуникативные навыки. Воспитывать самостоятельность, интерес к играм.

Дидактическая игра «Собери настроение».

Цель: развитие умения различать и называть настроения.

Задачи:

1. Закрепление умения распознавать и понимать эмоции.

2. Развитие зрительного и слухового внимания, памяти, логического мышления, речи, уверенности в себе.

3. Воспитание навыков позитивного межличностного общения, умения быть терпимым к чувствам и желаниям друг друга.

1. file0.docx.. 605,8 КБ

Опубликовано: 28.03.2022