Кто и как готовится к зиме

Автор: Руди Светлана Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад № 30»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Благодарный

Цель: познакомить с характерными особенностями зимы и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.

Задачи:

Образовательные: знакомить с понятиями «дикие» и «домашние» животные. Расширять знания о диких животных.

Развивающие: развивать представления о животных, об особенностях внешнего вида и поведении лесных зверей и птиц зимой.

Воспитательные: воспитывать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на Земле.

Словарная работа: «дикие» и «домашние» животные, повадки, особенности.

Материал и оборудование: посылка, письмо, игрушки диких животных и их детёнышей загадки.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Ожидаемый результат: активно отвечают на вопросы воспитателя, принимают участие в играх, называют характерные особенности внешнего вида, поведения, образа жизни животных и их детенышей.

Ход:

Стук в дверь почтальон принёс посылку.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите какую интересную посылку принес нам почтальон. Интересно кто же ее нам прислал. Давайте посмотрим. Ой, в посылке лежит письмо. Давайте его прочитаем.

«Ждем вас в гости, приходите! Будем с вами мы дружить, Поиграем и поскачем, Веселее будет жить!»

Воспитатель: - Ребята, посылка пришла из леса, от лесных жителей. Каких лесных жителей вы знаете? Кто же живёт в лесу?

Воспитатель: - Правильно, дикие животные. Ребята, нас приглашают в гости, в лес. Ну что, пойдем в гости к лесным жителям?

Воспитатель: А, какое сейчас время года?

Воспитатель: Правильно. А зимой очень холодно. Что же нам делать, чтобы не замерзнуть в лесу?

Поговорить что одеваем.

Воспитатель: — Молодцы, все готовы к путешествию.

Физминутка:

По тропинке в лес пойдем

Лужи мимо обойдем

Перепрыгнем ручеек

Посмотрели мы на лево

Посмотрели мы на право

Ах, какая красота.

Вот мы в лесу. Что мы видим вокруг? Деревья стоят без листьев. Только ёлочки стоят зелёные.

Посмотри, на ёлке – острые иголки!

И зимой, и летом ёлка так одета!

На своём пути они встречают берлогу. А, в берлоге спит медведь.

Воспитатель. - Кто это?

Воспитатель: Правильно медведь.

А как называют детенышей медведицы?

Дети: Медвежата.

Воспитатель: Молодцы. Медведь спит всю зиму в своей берлоге.

Какая шуба у медведя?

Давайте посмотрим, как другие звери готовятся к зиме.

Отгадайте загадку:

Рыжий маленький зверек

По деревьям прыг да скок

Он живет не на земле,

А на дереве в дупле.

Ответы детей: Белка!

Воспитатель: Правильно белка. Посмотрите, какого цвета у белочки шубка? А чтобы не проголодаться белочка делает запасы. Что она собирает на зиму?

Ответы детей: Шишки, грибы, орехи.

Воспитатель: Правильно. Белка заготавливает запасы на зиму не только для того чтобы прокормить себя, но и своих детенышей. А как называют детенышей белки?

Ответы детей: Бельчата.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. А живет белка в дупле.

Длинноухий, длинноногий

По лесной спешит дороге.

Кто зимою цветом белый,

Скачет словно угорелый?

Ответы детей: Зайчик!

Воспитатель: Как вы думаете, этот зайчик подготовился к зиме?

Воспитатель: А какая у зайчика шубка зимой.

Ответы детей: Белая.

Воспитатель: Правильно, ребята зайчики меняют серую шубку на белую, чтобы на белом снегу их не увидела лиса.

Кто знает, как называют детенышей зайца?

Ответы детей: Зайчата.

Воспитатель: Правильно. А едят зайчиха с зайчатами зимой кору деревьев.

А давайте мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем.

П/игра «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Наше путешествие закончено. Возвращаемся в детский сад.

Воспитатель: Волшебные слова раз, два, три. Лес волшебный, нас обратно верни.

Воспитатель: - Ой, а про посылку то мы забыли, а в посылке у нас еще что-то лежат «грибочки». Это подарок от белочки. Ай да белочка, большое тебе спасибо за угощение.

Рефлексия:

Воспитатель: Ну как, ребята, понравилось вам наше путешествие в лес? Каких животных мы с вами повстречали?

Воспитатель: Давайте поблагодарим друг друга за участие, улыбнемся друг, другу.

Воспитатель: Подойдите все к столу, на котором лежат смайлики и возьмите тот, который выражает ваше настроение (улыбка, задумчивый, грусть).

Опубликовано: 29.03.2022