Презентация для педагогов ДОУ «Использование технологии «скрайбинг» в речевом развитии детей»
Автор: Толокольникова Надежда Николаевна
Организация: МДОУ ДС №30
Населенный пункт: Ставропольский край, город Благодарный
ЧТО ТАКОЕ СКРАЙБИНГ?
Скрайбинг от английского «scribe» – набрасывать рисунки или эскизы.
Искусство отражать свою речь в рисунках, процесс происходит параллельно с докладом говорящего.
Почему скрайбинг?
ЦЕЛЬ:
- Познакомить родителей с технологией – скрайбинг и донести важность использования этой технологии в речевом развитии детей.
- Рисованный скрайбинг - это ручной, классический, когда взрослый или ребенок рассказывает о чем либо, и в то же время рисует изображения, иллюстрирующие устный рассказ.
- Апплицированный скрайбинг - техника, при которой на любой фон накладываются или наклеиваются готовые изображения, которые соответствуют произносимому тексту или когда нужно самостоятельно придумать что то.
- Фланелеграфный скрайбинг- для такого скрайбинга понадобится доска, обтянутая фланелью. На нее будут крепится готовые фигурки и изображения, помогающие рассказать историю. Такой скрайбинг похож на импровизированный театр.
- Магнитный скрайбинг- является разновидностью апплицированного, единственное отличие, это готовые изображения крепятся магнитами на презентационную магнитную доску.
- Компьютерный скрайбинг - При создании компьтерного скрайбинга используются специальные программы и онлайн – сервисы.
В результате использования скрайбинга у детей:
- Расширяется словарный запас детей;
- Формируются представления об окружающем мире;
- Появляется желание пересказывать сказки, рассказы;
- Заучивание стихов превращается в игру;
- Происходит развитие основных психических процессов как память, внимание, образное мышление.
У РОДИТЕЛЕЙ:
- Высокая оценка достижений своих детей и гордость за них;
- Развивается более глубокое понимание процесса обучения детей дошкольного возраста;
- Они обучаются видам деятельности, которыми можно с удовольствием заниматься с детьми дома;
- Появляется возможность закрепления знаний, получаемых в детском саду, с помощью занятий дома.
Полный текст статьи см. приложение