Дидактическая авторская игра «Волшебные дуги»

Автор: Пекарская Марина Сергеевна

Организация: МБДОУ №18

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Приморско-Ахтарск

Основная цель: развитие у детей дошкольного возраста творческих способностей, приобретение сенсорного опыта, знакомство с основными цветами.

Задачи:

1. формирование творческого воображения, фантазии;
2. развитие мелкой моторики пальцев рук;
3. развитие логического и образного мышления;
4. развитие зрительно- моторной координации;
5. закрепление знаний об основных цветах;
6. знакомство с тёплыми и холодными цветами и их оттенками;
7. закрепление математических понятий «один – много»;
8. развитие умений группировать (сортировать) дуги по цвету, размеру;
9. воспитание умения работать в коллективе и самостоятельно;
10. формирование мотивации к творчеству и развитие усидчивости;
11. ознакомление детей с различными эмоциональными состояниями человека (радость, испуг, удивление, злость).

Материал и оборудование: Дидактическая игра «Волшебные дуги» состоит из плотного картона всех цветов радуги , разные по величине (каждого размера по 21 штуки; 3 дуги одного цвета в каждом диаметре); карточки-схемы – образцы узоров; «поле» лист картона форматом А2 или любая другая поверхность контрастного цвета (белого).

Всего дуг – 7видов (размеров). Общее количество дуг - 147 штук. Толщина дуг 2 см. Диаметр самой большой дуги 28см, последующие меньше на 4см, соответственно: 24см; 20см; 16см; 12см; 8см и 4см.

Описание игры: у ребёнка – дуги разного цвета, разные по величине, соединение (сочетание) которых позволит ему создать выразительные образы, от простых узоров до невообразимых, ярких красочных панно или картин.

Игра ребёнка всегда результативна. В ходе игры развиваются внимание и память, мышление и воображение, наблюдательность и эстетика восприятия. Ребёнок включается в активные действия придумывая и создавая узор. Он начинает интуитивно «чувствовать» пространство, компоновать на нём узоры. Также данная игра способствует снятию стресса и облегчению психологического состояния.

С целью формирования коммуникативных навыков, сплочения группы детей - в данном случае предлагается детям создать общий коллаж (картину) на большом листе (поле).

 

Варианты игр

Игра №3 «Собери животных» (Приложение 1. Карточки схемы).

Цель: развивать умение действовать по образцу и соотносить свою работу с образцом.

Игра №1 «Выложи узор по образцу» (Приложение 2. Карточки-схемы).

Цель: Учить детей выполнять действия по показу и образцу формировать способности к творческому созданию и комбинированию элементов в композиции. Развивать внимание, память, цветовое восприятие, мелкую моторику рук.

Игра №2 «Дизайнер» придумай и выложи свой узор.

Цель: Познание сочетания элементов по цвету, расположению и размеру, развитие пространственного мышления, воображения, наблюдательности и эстетики восприятия.

Игра №4 «Покажи своё настроение» (Приложение 3. Эмоции – карточки).

Цель: Формирование представления детей о различных эмоциональных состояниях людей; развитие способности узнавать определенные положительные и отрицательные эмоции; по мимике определять эмоциональное состояние человека.

Игра №5 «Художники» выложить панно или картину.

Цель: Развитие художественно-эстетических способностей

Игра №6. «Построй пирамиду» (Приложение 4. Карточки-схемы).

Цель: Развиие у детей умений устанавливать соотношение между несколькими предметами по величине.

Игра №7 «Сравни и сосчитай». (Приложение 5. Карточки-схемы).

Цель: Развивать умение детей складывать; способствовать закреплению счёта. .

Игра №6 «Сортировка» по размеру, по цвету. (Приложение6.)

Цель: Развивать умение детей сравнивать два и более предметов (дуг) по величине; способствовать закреплению счёта.

Игра №7 «Картина» коллективная работа. (Приложение 7.)

Цель: Формирование коммуникативных навыков, сплочения группы детей.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.pptx.zip.. 14,8 МБ
2. file0.docx.. 3,1 МБ

Опубликовано: 05.04.2022