Конспект ООД по речевому развитию на тему «Потеряли котятки на дороге перчатки» для младшей группы

Автор: Соборова Александра Александровна

Организация: МБДОУ д/с №22 «Улыбка»

Населенный пункт: Ставропольский край, х. Красный Пахарь

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, физическая культура.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная.

Цель деятельности педагога: формировать у детей умение отвечать на вопросы воспитателя. Продолжать формировать умение понимать речь, обращённую к нему. Обогащать словарный запас детей. Познакомить с новым словом «разноцветные». Развивать воображение, внимание, интерес детей к занятиям. Развивать чувство сопереживания и любви к животным.

Мотивация: Предложить помочь котяткам.

Способы:

Игровая ситуация, вопросы к детям, практические действия детей, использование игровых персонажей, сюрпризный момент, поощрение.

Развивающая среда : Игрушки котята, корзина с разноцветными перчатками, картинка с весёлым и грустным котёнком, фланелеграф.

Индивидуальная работа: Включить в общую деятельность малоактивных, застенчивых детей с помощью индивидуальных вопросов

Словарная работа: перчатки, котята, разноцветные, гладкие, мягкие.

Предварительная работа: наблюдение за котятами, беседа с детьми «Зачем нужны перчатки»

Содержание организованной деятельности детей:

Воспитатель обращает внимание детей на то, что раздаётся посторонний звук (мяуканье).

- Ой, ребята, кто это? (котята).

- А какие это котята : большие или маленькие? (маленькие)

- А вы так умеете?

Игровое упражнение «Громко – тихо»

-Ребята, у котят замёрзли лапки, поэтому они так жалобно мяукают. Что же нам делать?

Воспитатель находит корзину с перчатками.

- Что это? (ответы детей)

-Правильно, перчатки. Их много,они разного цвета – разноцветные. (рассматриваем перчатки)

- Какого цвета эти перчатки?

-Потрогайте и скажите, какие это перчатки? Мягкие, пушистые, гладкие, тёплые.

Дети повторяют за воспитателем.

- А что было дальше с котятами,хотите послушать? Присаживайтесь рядом со мной и послушайте стихотворение.

«Потеряли котятки по дороге перчатки.

И в слезах прибежали домой.

Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти, перчатки!

Потеряли перчатки?

Вот плохие котятки!

Я за это не дам пирога!

Мяу- мяу, не дам пирога.

Побежали котятки

Отыскали перчатки!

И смеясь, прибежали домой.

Мама, мама не злись,

Потому что нашлись перчатки!

Отыскали перчатки?

Вот спасибо котятки.

Я за это вам дам пирога!

МУР – МУР, за это вам дам пирога!»

Вопросы к детям:

1. Что потеряли котятки по дороге домой?

2. Какие у них были мордочки : грустные или весёлые?

3. Найдите грустного котёнка?.(выставляют на фланелеграф)

- А теперь покажите как вы грустите? (дети показывают)

- Давайте скажем, как котята просили у мамы прощение:

«Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти

Перчатки!»

(Дети повторяют)

-Котятам очень хотелось пирожка, и они постарались найти перчатки.

- А когда котятки прибежали домой какие они были (весёлые)

- Найдите весёлого котёнка и покажи нам (выставляют на фланелеграф).

- Посмотрите на котёнка и покажите, какие вы весёлые ребята. Вот какие вы молодцы!

-А теперь давайте представим, что мы с вами котята и поиграем в игру «Кошка и котята».

Рефлексия:

- Вот какие вы молодцы, самые хорошие, помогли котятам найти перчатки.

Опубликовано: 10.04.2022