Воспитатель

Образовательная область:

Познавательное развитие

Кол-во детей

Форма организации

групповая

Длительность

10 мин

Тема:

«Первые цветы – подснежники»

Проблемная ситуация или игровая мотивация

Отправиться в путешествие в весенний лес, по приглашению птички.

С помощью загадки узнать название цветов- первоцветов

Цель:

1.Формирование у детей раннего возраста представлений о ранних весенних цветах

Задачи:

обучающие

Познакомить детей с весенним цветком «Подснежником». Дать представления, почему цветок называется «Подснежником»

развивающие

2. Закреплять знания детей о строении цветка;

Развивать связную речь, мелкую и общую моторику;

воспитывающие

3. Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру.

Ресурсы (оборудование, материалы, пособия, средства и т.д.)

Игрушки птичка, медвежонок; иллюстрации с изображением подснежников, разрезные картинки для д/и

Словарная работа:

проталинки, первоцветы, подснежники, капает, тает, журчит

Методическое обеспечение:

Интернет ресурсы

Этапы

Занятия/ мин.

Содержание

Деятельность

Организационный

1 мин.

Вход птички. Дети обращают внимания на гостя

Игровая, коммуникативная

Мотивационный (проблемная ситуация, игровая мотивация)

1 мин

Птичка приглашает полюбоваться весенними цветами. Отправляется вместе с ребятами в весенний лес

Игровая, коммуникативная, двигательная

Практический (работа над темой) – 7мин

Игровая, коммуникативная, двигательная

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то стучит к нам в дверь, пойду, посмотрю. Это птичка прилетела. Ой, а она в клюве держит письмо.

Давайте прочитаем, что в этом письме? Ребята, это письмо с приглашением в весенний лес. В письме говорится о том, что с наступлением весны, распускаются первые цветы. И птичка приглашает нас с вами посмотреть на эти цветы.

Прежде чем мы отправимся с вами в путешествие, давайте вспомним, «Какое сейчас время года?» «Почему мы называем лес, весенним?» (ответы детей)

Игра «Ну-ка, отгадай!».

- Что весной греет, припекает, светит? - (Солнце)

- Что весной высокое, голубое, чистое? – (Небо)

- Что в небе легкое, белое, пушистое? – (Облако)

- Что с крыш свисает, капает, тает? – (Сосулька)

- Весной он плачет, тает, водой убегает? – (Снег)

- Что весной журчит, бежит, поет? – (Ручеек)

Здорово! Молодцы! Вы справились с игрой. Теперь можно отправляться в наше путешествие. Предлагаю поехать на паровозике.

Стройтесь вагончики друг за другом, и отправляемся в путь. (Паровозик, чух,чух,чух…)

Вот мы с вами и оказались в весеннем лесу. Ой, а кто это тут, на полянке сидит? (Ответы детей)

Да! Действительно! Это же Медвежонок.

Медвежонок: Здравствуйте, ребята! У нас в лесу наступила настоящая весна. Распустились первые цветы. (Мишка демонстрирует подснежник). Какие? Догадаетесь, если послушаете мою загадку:

Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Раньше всех весну встречает (Подснежник).

Воспитатель: Ребята, хотите знать, почему он так называется? Присаживайтесь на стульчики.

Это самый первый весенний цветок, который начинает расти еще под снегом, поэтому он так называется — подснежник. Он такой маленький, нежный, но сильный т.к. пробивается сквозь холодный снег.

Беседа с детьми «Бережем цветы. Не рвем!»

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять. Наша планета Земля не может жить без растений. Совсем необязательно срывать цветы, можно любоваться ими на клумбах в городе, дома в цветочных горшках, на даче, в лесу. Ведь Сорванные цветы завянут.

А теперь ребята, предлагаю вам немного подвигаться и отдохнуть

Физкультминутка:

На лугу растут цветы

Небывалой красоты (руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты (потягивание, руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (покачивание поднятыми вверх руками)

Наклоняются цветочки,

Опускаются лепесточки. (наклоны вперед)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут. (выпрямление)

Воспитатель: У меня для вас есть интересная игра

Дидактическая игра «Собери цветок»

Прежде чем начать игру, давайте вспомним строение цветка (стебель, цветок, листик, корень).

Молодцы, ребята! Но нам нужно прощаться с мишкой и возвращаться в детский сад. Давайте скажем, До свидания!

Стройтесь вагончики друг за другом, и отправляемся в путь.

Заключительный (рефлексия, результат взаимодействия)

1 мин

Куда мы с вами ездили? Кого встретили? (ответы детей)

С какими цветочками мы сегодня познакомились? Почему они так называются?

Можно ли срывать цветы? Почему? (ответы детей)

Коммуникативная