В гостях у дедушки Корнея

Автор: Шевчик Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ №80 «Медвежонок»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправимся в гости к замечательному человеку, которого все вы уже давно знаете! Вы познакомились с ни м с ним еще тогда, когда родители читали вам про гостеприимную Муху – Цокотуху, про Федорино горе, про Тараканище и коварного Бармалея.

Догадались, о ком идет речь? (ответы детей) Ну конечно! Это всеми любимый Корней Иванович Чуковский! Человек, чьи произведения до сих пор заучивают наизусть и ставят на сценах.

Даже будучи уже пожилым человеком, он с удовольствием играл с малышами в догонялки, а они называли его запросто Чукошей. Коней Иванович очень любил детей, и они отвечали ему взаимностью.

Демонстрируется портрет К.И. Чуковского.

Воспитатель. Вообще – то он не был Корнеем Ивановичем! И даже Чуковским. Это псевдоним – придуманная фамилия. А настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков. Родился он в Москве в 1882 году. Свой путь в литературе начал не с детских стихов, а с очень серьезных взрослых книг. Самостоятельно выучив английский язык, он переводил на русский знаменитых британских авторов.

А вы знаете, как называлась самая первая сказка, которую создал Корней Иванович? (ответы детей) Первая сказка Чуковского «Крокодол» была написана им в 1916 году. Написал он ее для своего сына, который заболел. Им пришлось срочно ехать на поезде в город, в больницу. Чтобы ребенок не хныкал, Корней Иванович стал рассказывать ему сказку, которую давно хотел записать. Сынишка перестал плакать, а потом оказалось, что он запомнил наизусть эту сказку.

А вообще у Корнея Ивановича Чуковского было четверо детей. На собственные средства он построил детскую библиотеку в поселке Переделкино, недалеко от Москвы, которая работает до сих пор.

 

Демонстрируется иллюстрация к сказке «Муха – Цокотуха».

 

Как и многие детские писатели, Корней Иванович сначала сочинял разные истории для своих собственных малышей, и только потом эти сказки стали самостоятельными литературными произведениями. Так, «Муха – Цокотуха» написана в 1923 г. Для дочки Мурочки (Маши) и, по воспоминаниям самого автора, создана всего за один день.

 

Чтение сказки «Муха – Цокотуха» или ее фрагмента.

 

Воспитатель. А сейчас, друзья, проверим, хорошо ли Вы знаете эту сказку.

 

Задаются вопросы по содержанию сказки.

 

1. Знаете ли вы, что означает слово «цокотуха»? (Болтушка, тараторка, жужжалка)
2. Что купила Муха за денежку на базаре? (Самовар)
3. Из какой посуды пили чай тараканы? (Из стаканов)
4. Что подарили блошки главной героине? (Сапожки)
5. Что держал в руке Комарик? (Маленький фонарик)
6. Какие насекомые побежали звать музыкантов? (Сороконожки)
7. В чем пришел к Мухе – Цокотухе муравей? (В лаптях)

 

Воспитатель. Молодцы! Вы внимательно слушали сказку и правильно ответили на все вопросы.

 

Игровое упражнение «Поезд». Дети становятся в колонну по одному, держась друг за друга. Первый ребенок – это «паровоз», остальные – «вагоны». Взрослый дает гудок, и поезд начинает двигаться вперед. Дети выполняют команды взрослого: сначала двигаются медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, переходят на бег, затем замедляются, прыгают на правой ноге, на левой ноге, присаживаются и идут на корточках, встают и продолжают двигаться до команды «стоп».

 

Демонстрируются иллюстрации к сказкам «Айболит» и «Путаница».

 

Многих писателей и художников вдохновляло море. Вот и Чуковский не стал исключением. История про доброго доктора Айболита началась, когда Корней Иванович, купаясь в море и заплыв слишком далеко от берега, подумал: «А если я утону?

Но, по счастью, с нашим героем ничего страшного не случилось. Он быстро доплыл до берега и бросился записывать строки на мокрой коробке, которая валялась у самой воды. За час набросал более двух десятков строк, а остальные сложились уже после долгого усердного труда.

 

Чтение фрагмента сказки «Айболит»

 

Воспитатель. Идея «Путаницы» родилась при довольно грустных обстоятельствах. В 1905г. Чуковский случайно увидел, как из поврежденных кораблей вытекло много нефти и керосина, из-за чего море загорелось. И на ум пришли строчки:

 

А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

 

Чтение фрагмента из сказки «Путаница».

 

Демонстрируются иллюстрации к сказке «Федорино горе».

 

Воспитатель. Как - то раз на даче у Чуковского случился творческий кризис – не пошла работа. Он оделся и отправился гулять по окрестностям. И вдруг в незнакомой глуши набрел на детвору, копошившуюся у лесного ручья. Взрослых вокруг не было, и ребятишки с удовольствием возились в грязи. Корней Иванович попросил принять его в игру, и они вместе целых три часа лепили из глины человечков и зайцев, бросали в воду еловые шишки.

Босой и перепачканный, бодро шагал Корней Иванович домой. Это время, проведенное с детьми, подарило ему вдохновение для создания замечательной сказки «Федорино горе».

 

Чтение отрывка из сказки «Федорино горе».

 

Воспитатель. Ребята, а вы помните, кто такой Бармалей? (ответы детей) Верно, а знаете ли вы, что такое имя носила целая улица – Бармалеева?

 

Демонстрируется фото указателя улицы Бармалеевой.

 

А имя свое она получила от фамилии человека, владевшего здесь домами.

 

Чтение фрагмента сказки «Бармалей».

 

Воспитатель. А сейчас пришло время веселых игр по сказкам. Итак, первое задание. Я буду доставать из сундука предметы, а вам надо вспомнить, из какой сказки пришла к нам та или иная вещь.

• Самовар. («Муха – Цокотуха»)
• Воздушный шарик. ( «Тараканище»)
• Зубная щетка. («Мойдодыр»)
• Градусник. («Айболит»)
• Стакан. («Муха – Цокотуха»)
• Утюг. («Федорино горе»)
• Солнышко. («Краденое солнце»)
• Шоколад. («Телефон»)
• Бабочка. («Путаница»)

 

Воспитатель. Замечательно, ребята! Теперь давайте вспомним, из каких произведений эти строки.

 

«Бабочка – красавица,

Кушайте варенье!

Или вам не нравится

Наше угощенье?» («Муха – Цокотуха»)

 

Звери задрожали,

В обморок упали.

Волки от испуга

Скушали друг друга. («Тараканище»)

 

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

И мочалку, словно галку,

Словно галку, проглотил. («Мойдодыр»)

 

«Ладно, ладно, побегу,

Вашим детям помогу.

Только где же вы живете?

На горе или в болоте?» («Айболит»)

 

И они побежали лесочком,

Поскакали по пням и по кочкам.

А бедная баба одна,

И плачет, и плачет она. («Федорино горе»)

 

И Таня и Ваня хохочут,

Бегемотово брюхо щекочут:

«Ну и брюхо

Что за брюхо –

Замечательное!» («Бармалей»)

 

Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал –

Заблудился и пропал. («Краденое солнце»)

 

Динь – ди – лень,

Динь – ди – лень!

То тюлень позвонит,

То олень. («Телефон»)

 

Тут бабочка прилетела,

Крылышками помахала,

Стало море потухать –

И потухло. («Путаница»)

 

А за ним – то народ

И поет и орет:

-Вот урод так урод!

Что за нос, что за рот!

И откуда такое чудовище? («Крокодил»)

 

Воспитатель. Молодцы, ответили на все вопросы! Наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича подошло к концу, но мы с вами не прощаемся. Хороших книг так много, и мы обязательно встретимся, чтобы с ними познакомиться.

 

 

Список используемой литературы.

1. Андроников И. Корней Иванович и его «Чукоккала» // Андроников И. Все живо… - М.: Сов. Писатель, 1990. – С. 180-187.
2. Воспоминания о Корнее Чуковском / Сост. К.И. Лозовская, З.С. Паперный, Е.Ц. Чуковская. – 2-е изд. – М.: Сов. писатель, 1983. – 489 с.: ил.
3. Жизнь и творчество Корнея Чуковского/ Сост. В. Берестов – М.: Дет. лит., 1978. – 317с.: ил.
4. Коваль Ю. Слушай, дерево // Коваль Ю. Опасайтесь лысых и усатых. – М.: Кн. палата, 1993. – С.258-267.
5. Петровский М. Книга о Корнее Чуковском. – М.: Сов. писатель, 1966. – 415 с.
6. Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь в 3 частях. Ч.1 – М.: Либерея, 1998. – С.403-406.
7. Чуковский К.Н. Как я стал писателем; Признания старого сказочника // Жизнь и творчество Корнея Чуковского.- М.: Дет. лит., 1978.- С.159 – 182.

 

Опубликовано: 21.04.2022