Конспект комплексного занятия для детей младшего дошкольного возраста «Я умею одеваться»

Автор: Лелюк Елена Ивановна

Организация: ГОУ ЛНР УВК № 8 г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: Речевое общение: Познакомить детей с предметами одежды и запомнить последовательность действий при одевании; учить делать обобщения, составлять описательный рассказ с помощью воспитателя; закреплять правильное произношение звуков (л), (с).

Конструирование: развивать глазомер; умение самостоятельно подбирать строительный материал и строить по образцу.

Воспитывать интерес к совместным игровым действиям.

Материал: предметные картинки, строительный материал (кирпичики).

 

Ход занятия

В.: Дети, послушайте, какая песенка звучит. А поет ее кукла Настя. Она решила идти на прогулку и собирает свои вещи, но не знает, какие именно нужно надевать зимой. Поможем ей?

Выставляю на доску картинки с изображением одежды

- Назовите и принесите кукле одежду, которую нужно одевать на прогулку зимой.

Дети по очереди называют: пальто, шапка, ботинки, варежки и т.п.

- Дети, Настя перепутала все картинки, а теперь их нужно расставить по порядку: что одевают сначала. А что потом.

Дети по очереди выполняют задание.

- Теперь и Настю можно одеть.

Дети одевают куклу, а в это время слышится плач за дверью, и появляется кукла-мальчик.

- Дети, этого мальчика зовут Коля. Он тоже оделся на прогулку, но его мама не отпускает. Почему? ( Потому что он одет неправильно).

- Расскажите Коле, какая одежда на нем, какого цвета. (Дети называют элементы одежды)

- Настя и Коля предлагают поиграть с вами в игру «Узнай слово».

Дидактическая игра «Узнай слово»

Цель: развивать фонематический слух, умение узнавать звуки, находить предметы, в названии которых есть звучащие звуки.

На доске размещены разные предметные картинки. Воспитатель произносит звук и предлагает найти картинки, в названии которых слышится этот звук.

В.: Настя и Коля уже готовы идти на прогулку, но они не знают, как дойти к нашему участку. Давайте построим для них дорожку, по которой они поймут, куда идти. Вот здесь есть детали. Как они называются? (Кирпичики)

В.: Правильно! А какого они цвета? (Ответы детей). У кирпичика много сторон, но они не все одинаковые. Покажите, какой стороной мы выкладывать из кирпичиков дорожку. Давайте для куклы Насти построим дорожку из красных кирпичиков, а для куклы Коли из зеленых.

Дети строят дорожки.

- Давайте посмотрим, а одинаковые ли у нас получились дорожки?

- Как сделать дорожки длиннее? ( Ответы детей)

- Молодцы дети, теперь по вашим дорожкам пройдут и Настя, и Коля. Куклам понравилось у нас в гостях. И они предлагают вам сыграть с ними в игру.

Подвижная игра «Тропинки»

Цель: развивать умение ходить по уменьшенной площади опоры, чувство равновесия, ловкость.

Дети идут по узкой и длинной тропинке: по шнуру и по скамье. Идти необходимо осторожно, не мешая друг другу.

Итог занятия:

В.: Дети. Кто к нам приходил в гости? Как мы им помогали?

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 22.04.2022